Podsumowanie lekcji na temat opracowania promo „Dzień Grzejnika Vitchizny”. Podsumowanie zajęć na rzecz rozwoju języka w grupie środkowej „Dzień rozpalacza Wielkiej Wojny Ojczyźnianej” Podsumowanie działalności patriotycznej w grupie środkowej

Obszar oświetlenia: Wykorzystaj swój umysł do formułowania wiedzy o przeszłości, datach odkrycia Armii Rosyjskiej, jej roli w reżimie Ojczyzny oraz poznaj różne zawody wojskowe.

Zadanie rozwojowe: Rozwijaj swój umysł i wspieraj swoją różę, bądź pełen energii i aktywny.

Vikhovne Zavodannya: wywoływać poczucie dumy z Ojczyzny, okazywać szacunek osobom wykonującym zawody wojskowe.

Integracja szkliw oświetleniowych.

Rozwój Movlenneviy'a: kontynuuj w oparciu o zdobytą wiedzę na temat poszerzania i aktywowania słownictwa, rozwijaj spójność w przekazywaniu tekstu, zmieniaj odpowiedzi na pytania, czytaj wyraźnie wiersz.

Rozwój poznawczy: Zapoznanie dzieci z państwowym świętem Najświętszej Maryi Panny, rozwijanie zapału wiedzy, umiejętności wzrokowych i słuchowych.

Rozwój społeczny i komunikacyjny: przybliżają przedszkolakom kulturę świąt Bożego Narodzenia, rozwijają w nich poczucie dumy ze swojej Ojczyzny i poczucie desperacji.

Rozwój fizyczny: Kontynuuj rozwijanie aktywności roukh, dodaj rokhov do tekstu, zorientuj się w przestrzeni.

Rozwój artystyczny i estetyczny: zamknij umysł emocjonalnie i zareaguj muzycznie.

Forma robotyczna:rozmowy, zabawy dydaktyczne, czytanie literatury fantastycznej, organizacja wystawy techniki wojskowej.

Posiadanie i materiały: Materiały edukacyjno-dydaktyczne „Zahisnicy z Vitchiznego”, zdjęcia: czołgu, samolotu, helikoptera, zdjęcia fabuły z cyklu „Zahisnicy z Vitchiznego”.

Głowa

(W sali grupowej odtwarzana jest piosenka „Vold Cottons”)

Wichowatel:Drodzy chłopaki! W dniu 23. z naszych najważniejszych cudów „Dzień Historii Ofiar” jest święty.

Marvel, przygotowałem obrazki, nazwijmy, kto jest na nich:

Typy dzieci. (marynarz, okręt podwodny, spadochroniarz, pilot, tankowiec, strażnik).

Vikhovatel: Jak można to nazwać jednym słowem, kim są obrazy na nich?

Typy dzieci. (Zakhishniki Vitchizny).

Wichowatel:Poznajmy ich działania. Słuchajcie, opowiem wam o kierowcy czołgu: jest kierowcą czołgu, przewozi czołg, ma na sobie lekki mundur wojskowy, dla ochrony ma opaskę na głowie, zapisuje wszystkie ważne dane w notesie, jest ważny i odważny. Kto chce powtórzyć moją spowiedź?

Dzieci opowiadają draniom wyznanie bicza.

Wichowatel:Posłuchajcie opowieści o straży granicznej: to są strażnicy graniczni, to oni zakopują kordony naszej Ojczyzny, których psy im teraz pomagają, jeden ze strażników zadziwi się przez lornetkę, żeby przekonać się, że bez wroga się zjawić, zakopanie kordonu jest ważne i niebezpieczne. Kto chce powtórzyć moją spowiedź?

Dzieci opowiadają draniom wyznanie bicza).

Wichowatel:Teraz odgadnij moje zagadki:

Bez rozproszenia złości się, rozpieszcza babcię.

Kręć, kręć, leć do nieba. (guintokryl).

Co za ptak: piosenka nie śpiewa,

Nie ma gniazd, ludzi trzeba oszczędzać. (Litak)

Pozycja żółwia to stalowa koszula. (Czołg).

Jak nazwać te obiekty jednym słowem? (technologia wojskowa).

Przejdźmy do naszej wystawy techniki wojskowej. (Widok na wystawę).

Fizkultkwilinka: (Rukhi za tekstem)

Żołnierze ustawili się w rzędzie i byli gotowi do wyjścia na paradę.

Jak żołnierze na defiladzie, idziemy obok siebie, obok siebie.

Leviy - raz, Leviy - raz, podziwiaj nas.

Razem pluskaliśmy się w dolinie, wesoło,

Nogi łapały nas coraz głośniej.

Uderzymy Cię w kolana, cicho, cicho, cicho,

Nasze ręce wznoszą się wyżej, wyżej, wyżej.

Nasze ręce zawirowały i opadły.

Krążyliśmy i staliśmy w kółko.

(puka do drzwi)

Priyshov odwiedza Dunno.

Nie wiem:Cześć chłopaki! Jeszcze bardziej kocham świętych, zwłaszcza gdy dają prezenty. Wczoraj dziewczyna z Mgły Kvitkovo dała mi ulotkę i pamiątkę, ale nadal nie wiem, co jest święte.

Wichowatel:Czy nasi chłopcy wiedzą, co jest święte?

Typy dzieci.

Wichowatel:Zgadza się, żyjemy we wspaniałej krainie, w której żyjemy. Jak nazywamy krainę, w której żyjemy?

Typy dzieci

Wichowatel:Nasz kraj ma armię. Do czego potrzebna jest armia rosyjska?

Typy dzieci

Czytanie wersetu:

Nasza armia jest przyjazna, ważna i silna,

Nikomu nie zagraża, chroni świat.

Nie wiem:Ale teraz nie ma już wojny, po co zatrzymywać armię w spokojnej godzinie?

(Typy dzieci)

Zagrajmy z grupą „Kto się podda?”

Po co zawracać głowę pilotowi wojskowemu? (Keruye letakom)

Co powinien zrobić cysterna? (Kierowca czołgu jest na zbiorniku)

Po co zawracać głowę spadochroniarzowi? (Spadochroniarz strzela ze spadochronu) itp.

Nie wiem:Gdzie straż graniczna zakopuje kordon? (na ziemi)

Kto strzeże kordonu wodnego? (Okręty podwodne, marynarze)

Kto strzeże kordonu? (piloci wojskowi)

Wichowatel:Nie wiem, chłopcy chcą ci zadać zagadkę.

Jest dobrze znany chłopakom, nosi koszulkę z orłem.

Za nim karabin maszerujący w prawo. (żołnierz)

Wichowatel:Jakiej niegodziwości dopuściła się jego matka?

Typy dzieci.

WichowatelZagrajmy z grupą „So Chi No”. Powiem Ci, jaki jesteś ważny!

Czy nasza armia jest silna? (Więc)

Dlaczego kradnie światło? (Więc)

Czy chłopcy powinni iść do wojska? (Więc)

Zabierz ze sobą dziewczyny

Ile kosztuje chłopiec w kordonie? (ni)

Czy lata jak ptak? (Więc)

Czy wkrótce będziemy święci? (Więc)

Mamo, czy dziewczyny są w powietrzu? (ni)

Jaki jest najważniejszy świat na świecie? (Więc)

Czy znasz wartość dzieci? (Więc)

Dobrze zrobiony!

Analiza:

Dzieci, zgadnijmy, o czym dzisiaj mówiliśmy sakralnie?

Kto służy w wojsku?

Co jeszcze otrzymałeś w wyniku naszej modlitwy? (Dzieci widzą wyjątkowe chwile)

Podsumowanie GCD dla grupy środkowej „Zahisnicy z Vitchizny”

Zavdannya :

Rozwój edukacyjny : przekazać dzieciom wiedzę o wojsku, sformułować pierwsze wypowiedzi na temat baldachimu wojska, ntw pustelni Vitchizny .

Movlenneviy Rozvitok : wzbogacaj swoje słownictwo o nowe nazwy iPrikmetniki : spadochroniarz, tankowiec, pilot.

Społecznie - komunikatywnieRozvitok : poczuć dumę ze swojej armii, poczuć się jak silny, odważny wojownik, kochać Batkiwszczynę, kochać bliskich ludzi, czuć życzliwość, być przyjaciółmi.

Przód robota : oglądanie ilustracji, zdjęć wojowników, zawodów wojskowych, rozmowy na temat wartości moralnych wojowników.

Robot Slovnikova : Batkiwszczyna , Batkiwszczyna, spadochroniarz, tankowiec, pilot helikoptera, pilot lotniczy, pilot.

Ukłon:

Vos-l : Dzieci, jak myślicie, dlaczego poprosiłem was o przyniesienie zdjęć waszych tatuaży?

Dzieci : do tego, co wkrótce będzie świętym tatą

Vos-l : Jaka jest prawidłowa nazwa tej świętej rzeczy?

Dzieci : DzieńZahisnicy z Vitchizny

Vos-l : Zgadza się, już wkrótce, 23 zaciekle, wszyscy nasi ludzie są święci.Zahisnicy z Vitchizny . Kim oni są?poplecznicy Vitchizny ?

Dzieci : żołnierze tse, tata, didus

Vos-l : Wszystko się zgadza, ale naszych chłopców można wezwaćpoplecznicy Vitchizny ?

Dzieci : więc jeśli smród będzie się nasilać, będzie także służył w wojsku

Vos-l : Zahisnicy z Vitchizna są wojownikami , tak jakporwij swoich ludzi , moja Batkiwszczyna,Batkiwszczyna od wrogów .

Vos-l : Kto z Was wie, co oznacza słowo Batkiwszczyna?Batkiwszczyna ?

Dzieci : To jest miejsce, gdzie ludzie urodzili się i żyją

Vos-l : Zgadza się. Skóra ziemi przyciąga armię. Kto służy w armii?

Dzieci : marynarze, piloci, tankowcy.

Vos-l : Prawidłowy,

„Nasza armia jest droga, ważna i silna,

nikomu nie będę grozić,kradnie światło ».

Jeśli teraz nie ma wojny, dlaczego żołnierze mieliby być nieśmiali w godzinie pokoju?

Dzieci : żołnierze zaczynają, uczą się sprzętu wojskowego, czytają

Vos-l : Podziwiajmy wspólnie zdjęcia Twoich rodziców i dziadków, usiądźmy i podziwiajmy

(Pokaz slajdów o ojcach i ojcach)

Vos-l : Czyje tse tato? Danilo, opowiedz nam o Tacie

(Raporty dzieci o Tacie)

Vos-l : Chłopaki, czy zdawaliście sobie sprawę, że cały personel wojskowy ma kapelusze, jak nazywają się te smród?

Dzieci : casquettes, czapki

Vos-l : Zgadza się, przygotowałem dzisiaj dla Ciebie niespodziankę, zajrzyjmy do pudełka i gotowe. może nakrycia głowy żołnierza? pociągnij to. Są bardzo podobni do prawdziwych żołnierzy. Pokażę ci, jak jedzą żołnierze

Raz dwa trzy chotiri,

Trzy - chotiri, jeden - dwa,

Kto idzie? - jedziemy!

Kto śpi? - śpimy!

Kto raczej nie zje razem?

Co za mały bałagan!

Vos-l : No cóż, żołnierze okazali się cudami, a teraz sprawdzimy, kim jesteśpełen szacunku :

Czy nasza armia jest silna?(Więc)

Kradnie światło ? (Więc)

Czy bawełniarze idą do wojska?(Więc)

Czy warto zabrać ze sobą dziewczyny?(Więc)

Czy wkrótce będziemy święci?(Więc)

Mamo, czy dziewczyny są w powietrzu?(nie)

Jaki jest najważniejszy świat na świecie?(Więc)

Czy znasz wartość dzieci?(Więc)

Vos-l : Dobrze zrobiony! Usiądź. Powiedz chłopakom, jak to jestpomocnik Vitchizny ?

Dzieci : silny, uśmiechnięty, dobroduszny, uczciwy.

Vos-l : Nasi chłopcy pójdą teraz do żłobka i zanim pójdą przez życie i służbę w wojsku, wybiorą zawód wojskowy, a jest ich mnóstwo, zdziwimy się.

(Pokaz slajdów)

Vos-l : Kto powinien jeździć w czołgu?

Dzieci : cysterna

Vos-l : Kto strzela ze spadochronu?

Dzieci : spadochroniarz

Vos-l : Kto będzie służył w kordonie?

Dzieci : chłopak z granicy

Vos-l : Kto lata helikopterem?

Dzieci : pilot helikoptera

Vos-l : Kto służy w siłach rakietowych?

Dzieci : wyrzutnia rakiet

Vos-l : Chłopaki, armia ma teraz wiele różnych rodzajów sprzętu wojskowego, a wcześniej to byli ludzieukradł ich Batkiwszczynę ? Jaki mieli sprzęt?

Dzieci : Pomogły im miecze, tarcze, konie, harati

Vos-l : Dobrze zrobiony! Ty i ja zachwycaliśmy się zdjęciami naszych ojców i dziadków, ale inni chłopcy nie widzieli ich, gdy dorastali, więc co powinniśmy zrobić?

Dzieci : pokazywać

Vos-l : A spróbujmy razem z Tobą zorganizować wystawę fotograficzną ze zdjęciami Twoich ojców i dziadków, jeśli możesz mi pomóc, szybko się odezwiemy.No to w takim razie przygotowałem papier, pomóż mi.

Powiązane: wytwórca ceramiki muzycznej Mishukova V.I.

Vikhovatel: Gavrilenko L.A.

Data: 20.02.2017

Podsumowanie działań patriotycznych w grupie średniej

na temat „Dzień pomocnika z Vitchizny”

Technologie Vikoristanu:

• -Szczególnie - zorientowane na interakcję pomiędzy nauczycielem a dziećmi
• -Zdrowy
• -Igrovi
• -Zintegrowana technologia zatrudnienia

Zamiar: Inspiracja patriotyczną instalacją przed Batkiwszczyną, wojskiem. Rozwój ducha sportu, rozwój zdrowego stylu życia

Zavdannya:

Rozwój społeczno-komunikacyjny . Kontynuuj poznawanie tradycji i świętych. Patriotyzm Wichowuwati. Stwórz świąteczną atmosferę. Wyjaśnianie i poszerzanie wiedzy o różnych rodzinach w kraju. Stale rozwijaj roślinę bananową do aktywności spania. Przeczytaj działania zespołu, pomagając sobie nawzajem. Kształtuj dobroć u dzieci, będą czuć się wzajemni i chętni do przyjścia na ratunek.

Rozwój artystyczny i estetyczny. Poczuj smak muzyki, poczuj rytm, poczuj tempo muzyki, poczuj patriotyczne uczucie, słuchając kompozycji muzycznych i śpiewając piosenki.

Rozwój edukacyjny . Wyjaśnij i poszerz wiedzę dzieci na temat różnych rodzin wojskowych, ich ważnych cech i rozpoznania. Rozwijaj pamięć, inteligencję, szacunek, pracowitość.

Movlenneviy Rozvitok . Stwórz i aktywuj słownictwo na temat „Armia” poprzez rozwiązywanie zagadek i czytanie wierszy.

Rozwój fizyczny . Rozwijaj aktywność rąk, koordynację rąk, dużą i małą motorykę obu rąk.

Integracja szkliw oświetleniowych: rozwój fizyczny i muzyczny, rozwój poznawczy, rozwój umysłowy, rozwój społeczny i komunikacyjny.

Rodzaje zajęć dla dzieci: komunikatywna, gra, rokhova.

Aktywność:

Dzieci wchodzą na salę w rytm muzyki, spacerują po Poshan, po czym siadają na swoich miejscach.

Wichowatel:

Dzieci, posłuchajcie wersetu:

Jeśli leżysz na lodowych rzekach

A wiatr pędzi w dal.

Cud jest dla nas święty

Przemyślany i zawzięty

Uhonorujmy wszystkich żołnierzy,

Zahisnikow, wojownicy.

Witam rad skóry

I ojcowie i ojcowie!

Wichowatel:

Chłopaki, jak możemy być święci na szczycie? (wideo) Zgadza się, wkrótce w naszym kraju będziemy obchodzić święty „Dzień Demarchów Wielkiej Wojny Ojczyźnianej”.

Dzieci śpiewają piosenkę „Brave Soldiers”

Podziwiaj, jak udekorowana jest nasza sala. A jakie masz emblematy, u niektórych dzieci letaki, a u innych czołgi.

Jak nazywają się armie składające się z lotników (typy) i czołgów (typy)? Dobrze zrobiony.

I proponuyu vshanuvat ce święty zmagannyami. Dowództwo, obudzimy się. Praworęczni, marsz w krokodyli wzór.

Niech kapitanowie przedstawią nam drużyny (dzieci jednogłośnie wymieniają nazwy swoich drużyn)

1 chłopiec : Nasi mali bohaterowie, musimy strzec nieba,

Nasi mali bohaterowie grzebią nasze spokojne życie

2 chłopak : Nasza armia jest droga, strzegąc spokojnej krainy

Rozwijajmy się bez wiedzy, aby nie było wojny.

Dzieci śpiewają piosenkę „Służymy w armii”

Wichowatel: Cudowne pieśni i wersety o naszych dzielnych wojownikach. Jaki rodzaj wojska znasz? Wy wszyscy, przyszli obrońcy złości, kto może mi powiedzieć, czym jest „Batkiwszczyna”? (filmy) Sprawdźmy, co możesz zrobić w tym ważnym czasie, aby chronić naszą Ojczyznę? Oczekuje się od Ciebie ważnych testów. Czy jesteś gotowy?

Wichowatel: Aby pokonać wszystkie trudności, dzielni wojownicy muszą być w dobrej kondycji sportowej, a do tego smród zaczyna się od ćwiczeń. Wstańmy do zabawnych ćwiczeń (Kompozycja muzyczna „Wesołych ćwiczeń”)

Zadzwoń do ruin w rytm muzyki

Pershe zavdannya

Prywatny . Wszyscy żołnierze szybko się ubiorą, wezwą kapitanów i pokażą nam, jak szybko ubiorą się elegancko (muzyka w tle z t/s „Soldati”)

Ubierz się w kamizelkę i czapkę (dwie osoby)

Kolejny zavdannya

Rozvidniki. . Aby uzyskać informacje, trzeba przekroczyć linię frontu. Ścieżka jest odległa i ważna, kto może uciec z pustyni? (muzyka w tle z t/f „W strefie szczególnego szacunku”)

Pod motuzką będą dwie kolumny, jedna za drugą, do których przywiązane będą plastikowe przedmioty.

Trzecie miejsce

Saperego . W celu uzyskania informacji konieczne jest dostarczenie tajnej przesyłki do dowództwa wojskowego, które leży po drugiej stronie pola minowego.

Biegaj od stożka do stożka. Pomiędzy nimi znajdują się trzy obręcze, które musisz samodzielnie przenieść. Po skończeniu usiądź na pasku bocznym.

Czwarty rok

Snajper . Wróg zajął bezimienną wysokość, rozkaz z kwatery głównej otworzyć ogień z całą siłą!

Rzucaj małe worki z piaskiem w kierunku pionowym.

Dzieci maszerują na DMI

P'yate zavdannya

Puzzle

Dobrzy ludzie wpadli w wiele kłopotów. Ale żołnierze są winni nie tylko temu, że są silni, odważni i popisowi. Smród jest przyczyną uwagi matki, a zadania strategiczne szybko się zmieniają.

Sprawdźmy teraz, który z Was jest dobry w odgadywaniu zagadek:

1. Lot rozszerza się jak ptak.

Jest tam silny kordon.

Na służbie dzień i noc

Nasz żołnierz wojskowy (liotchik)

2. Chcę, żeby mój samochód znów przyspieszył.

Gąsienice przecinają ziemię.

Ten samochód jest na czystym polu

Zarządzany (zbiornikowiec)

3. Pokochaj ruch morza.

Wyjdź cicho poza łazienkę.

Borodiy był zajęty przez godzinę.

Stary, odważny(marynarz)

4. Niezależnie od tego, czy wykonujesz zawód wojskowy,

Musisz to natychmiast przeczytać.

Być wsparciem dla krawędzi,

Świat nie miał nic(wino)

Dzieci świętują taniec „Urocza Kvitka”

Wichowatel. Kochani, zachęcam do zbiórki darów dla naszych Tatarów do dnia Świętego Św. 23.

Dzieci siedzą przy stołach i realizują plan mistrza.

(Dzieci kończą pracę przy spokojnej muzyce)

Torba pracownicza .

Wichowatel: Nasz dobiega końca, pokazałeś swoje największe atuty: siłę, intymność, efektowność, wiedzę, inteligencję. Podziwiamy Was z dumą i wierzymy, że dzięki takiej zmianie nasza Ojczyzna może być spokojna – Wy, błękitne dni Ojczyzny!

Chwała niech będzie łowcom czarownic!

Nie ma niezawodnej tarczy dla Ojczyzny.

Życzmy im sukcesów

І Vikonannya dowództw wojskowych.

Rosyjski wojowniku, uważaj

Pokój i chwała ojczyźnie!

Na służbie i wśród naszych ludzi

Jest słusznie napisany przez armię!

Zespół vishikuvatisya. Pośpiech Crocoma.

Maszerują na marsz, wypełniają salę i pędzą do grupy.

Evgeniya Oleksandrivna Afanasyeva
„Ostry 23 – Dzień Dziedzica Vitchiznego”. Podsumowanie GCD dla rozwoju komunikacji w grupie środkowej

Podsumowanie GCD dla rozwoju komunikacji w grupie środkowej.

Cele i misje:

Dom: dalsze wyjaśnianie i konkretyzowanie wiedzy o armii rosyjskiej, o baldachimach wojskowych, o cechach służby wojskowej; dowiedzieć się o nowych koncepcje: szolom tankowca, czapka marynarska, czapka żołnierska, kurtka żołnierska, kurtka jeniecka.

Wichowny: kształtowanie w przedszkolakach poczucia patriotyzmu, rozpoznawanie żołnierzy w mundurach;

Rozwój: rozwijać odporność bardziej logiczne myślenie, pamięć, szacunek, stymulują aktywność fizyczną dzieci, rozwijać potencjał twórczy;

Materiał Wikoristy:

Prezentacja "3 dni Zahisnik Vitchizny» , rozmaryny (dla liczby dzieci) marynarze i strażnicy graniczni.

Przód robota:

rozmowa o „Armie”, "Ojczyzna", wojownicy - bohaterowie; dokończenie opowiadania, piosenki o żołnierzach, oglądanie albumów, ilustracji, fotografii wojskowych; przygotowanie półfabrykatów do aplikacji.

Vikoristannya suchasnykh technologia:

Zdrowy: vykonannya fizyka gier. Prawidłowy;

ICT (prezentacja „W dniu pomocnik Vitchizny)

Integracja regionów: „Pizzeria”, "Komunikacja", "Kultura fizyczna", „Czytanie fikcji”,

Ukłon:

Szeptacz niszczy szacunek dzieci w okresie świąt Bożego Narodzenia Grupa: na ścianach zawieszony proporcje i chorągiewki różnych rodzajów sił zbrojnych, a także chorągwie Rosji, wisi gazeta fotograficzna "Armia rosyjska".

Wichowatel: Chłopaki, dlaczego jest nasz Grupa tak udekorowane na Boże Narodzenie? (Jutro 23 zacięta święta armia, święte dla naszych ojców, braci, dziadków i naszych chłopców - przyszłych zahisnikiv). Zgadza się, dobra robota. Jutro nasi ludzie będą w znacznym stopniu święci Dzień Dziedzica Vitchizny. To są święci ludzie, np porwany naszą Ojczyznę od naszych wrogów i tych, którzy teraz służą w armii rosyjskiej. Region skóry przyciąga armię, jak to się nazywa ukraść twoją Batkiwszczynę. Nasz kraj ma także własną armię. Armia rosyjska więcej niż raz porwany ludzie z kominków. Nasza armia jest wielka i silna.

Drób można podzielić na trzy głowy fani– zarówno siły lądowe, jak i lądowe; wojsko; siły morskie. A skóra rodziny ma swoją własną formę. Dziś poznamy różne rodzaje zawodów wojskowych i przyjrzymy się ich formie.

(slajd 2) Jak nazywają się te oddziały? Zgadza się, chłopaki, jest solidnie

Być kierowcą czołgu oznacza popisywać się,

Jeśli jesteś kierowcą czołgu, zawsze będziemy szczęśliwi.

Dla kierowcy czołgu jest głownia,

Batkiwszczyna służy swojemu rodzajowi.

Nakrycie głowy kierowcy czołgu nazywa się shol.

(slajd 3) Jaki jest zawód tych wojskowych? Zgadza się, chłopcy, to są marynarze. Są to siły wojskowo-morskie naszych żołnierzy. Czapki marynarskie nazywane są bezkozirkami.

(slajd 4) A ci chłopcy-żołnierze to piechota. Musimy pamiętać, jak ważne było dla naszych żołnierzy przeciwstawienie się straszliwemu Wielkiemu Wielka Wojna Ojczyźniana Jak ważne było ich zwycięstwo i ilu żołnierzy Radianu zginęło na polu bitwy. Żołnierze naciągają czapki na głowy.

(slajd 5) Ci żołnierze to straż graniczna, stoją na granicy ziemi naszego ojca i chronią naszą ziemię przed celami śmierci.

Śpij dobrze, kochana Rosjo!

Dbaj o swoje serce, Blue.

W dzień i w nocy moje oczy nie są brzydkie,

Zakop kordon smrodu!

Kształt obramowania jest zielony, a nakrycie głowy obramowania nazywa się trumną.

(Slajd 6) I cele. Ich kapelusze nazywane są także szkatułkami, tylko szkatułkami w kolorach niebieskim.

Wszyscy żołnierze są bardzo przystojni, silni, efektowni i odważni. Aby stać się takim, trzeba dużo trenować, uczyć się umiejętności wojskowych. Prawidłowy: zanotuj opłatę na przejściu, strzelaj w dowolnym momencie, rozwijać, intymność, prawość, siła. Teraz pokażę ci, jak trenują żołnierze.

(Slajd 7,8,9).

I zaczynają swoje dzieńżołnierze w armii podczas szarży. Kochani, Was też zachęcam do ćwiczeń.

Dynamiczna pauza.

Kozhen Dzień francuski

Ładowanie Robimo

Nam to pasuje

Robiti w porządku:

Raz - miłej zabawy krokuvat

Dwa – podnieście ręce

Trzy - przysiad i wstań

Chotiri – stribati ta stribati.

A teraz, chłopcy, mówię wam, żebyście poszli spędzić czas z gru. Pokażę ci nakrycie głowy, a będziesz mógł odgadnąć imię żołnierza, który nosi to nakrycie głowy.

(slajd 10) Cysterna Sholom. Na jakiej technologii walczy tankowiec?

Zgadza się, chłopcy są na zbiorniku. (slajd 11)

Jak nazywa się to nakrycie głowy? (slajd 12). Czapka marynarska bez czepka. Marynarze pływają na statkach wojskowych (slajd 13)

Jak nazywa się to nakrycie głowy? (slajd 14). Czapka żołnierza.

A to jest zielony kapelusz, jak się go nazywa (slajd 15) Zgadza się chłopaki, to jest kurtka straży granicznej, w kolorze zielonym, przypominającym czapkę żołnierską.

A ta kurtka jest niebieska. (slajd 16) Komu to będzie dłużne? Zgadza się - do lyotchików. Co cię obchodzi, dlaczego piloci mają niebieskie mundury? Piloci latają samolotami po niebie i dlatego ich kształt ma kolor nieba. (slajd 17)

Dobra robota chłopaki. Pamiętaliście wszystkich żołnierzy, o których dzisiaj mówiliśmy. Teraz myślę, że jeśli zobaczysz żołnierza na ulicy, będziesz mógł odgadnąć, w jakich siłach pancernych będziesz służył. A teraz dam ci trochę zdjęć żołnierzy (marynarzy, strażników, a ty pomalujesz ich mundury na wymagany kolor).

TETYANA CHIKAJEWA
Podsumowanie lekcji rozwoju języka dla grupy środkowej „Dzień grzejnika Vitchizny”

Podsumowanie lekcji dotyczące tworzenia filmu na ten temat: « Dzień Dziedzica Vitchizny» .

Zamiar: Formułuj wypowiedzi na temat rosyjskich wojowników i Dnia Świętego. pomocnik Vitchizny.

Zavdannya:

1. Sformatuj w bardziej formalny sposób « poplecznicy Vitchizny» .

2. Zabezpiecz nazwiska wikorystów na tabliczce znamionowej jednego lub więcej.

3. Rozwijaj język, szacunek, pamięć, nędza.

4. Vikhovuvati povagu do spadkobiercom Vitchizny.

Montaż łazienki: obrazy obiektowe, sztaluga.

Aktywność:

Moment organizacyjny.

Dzieci, wsłuchajcie się w słowa Ziemi, pól, miejsc

Nie poddamy się żadnemu z naszych wrogów.

Nasza armia jest mała i silna,

Vaughn chroni ziemię.

Głównym elementem

23 Nasza ziemia jest niezwykle święta. Kto wie, co jest święte? (Dzień Dziedzica Vitchizny) . To świętość dla wszystkich wojskowych. Skórka ma armię, podobnie jak siły pancerne. W naszym kraju w armii istnieją trzy rodzaje wojsk - są to siły lądowe, porwać kogoś nasz kraj na ziemi, siły zbrojne, które zostały zniszczone porwać kogoś mamy na niebie tę flotę wojskowo-marynarki wojennej, która kradnie chroni nasze morza i oceany.

I kogo w tym uwzględniasz dzień? (tat, didusiv).

Zgadza się, bo oni też służyli w wojsku ukradł im kraj.

Powiedz mi, kim są ci żołnierze? (Wijskowie to marynarze, piloci, strażnicy, załogi czołgów i wielu innych).

A teraz pomyśl, czy nie powiesz mi, dlaczego wojsko ukraść ich czarodziejską krainę?

(Aby nie było wojny, był pokój, aby pokój rósł i zaczynał się).

Szczob porwać kogoś wasza kraina matek z poczuciem winy wojskowej śpiewających yakosti.

Gra: podając piłkę sobie nawzajem, dzieci nazywają, jakim rodzajem piłek grają (jaki wojownik? silny, dobroduszny, uśmiechnięty itp.).

Dobra robota chłopaki.

Na sztaludze wisi zdjęcie pilota, czołgisty, marynarza i strażnika.

Chłopaki, spójrzcie na zdjęcie i powiedzcie mi, kto jest na nim?

Typy dzieci (pilot, kierowca czołgu, marynarz, straż graniczna).

D/I „Kto czego potrzebuje?”

Zachęć dzieci, aby dobrze wybrały parę obrazków i zdań posiłki:

Kto? (Tse czołgista.)

Czego potrzebuje cysterna? (Cysterna potrzebuje czołgu.) itp.

Fizkulchwilinka.

A teraz jest jasne, że jesteśmy z wami żołnierzami. Wstańmy jeden po drugim i wszyscy będziemy razem Marsz:

Odważni żołnierze wzięli karabiny maszynowe, Dzieci maszerowały.

Vorogi nie mają wstępu do tego kraju porwać kogoś.

Piloci - piloci siedzieli w pobliżu kabiny załogi. Udają, że latają, latają.

Lecą po niebie, lądują porwać kogoś.

Dobra robota, chłopcy, usiądźcie.

Chłopaki, myślicie, że jeden marynarz czy jeden pilot może przejąć ziemię od wroga?

Typy dzieci: NIE.

Zgadza się, w armii służy wielu wojskowych.

D/I „Jeden to wiele”.

Wzywam marynarzy, ale dużo (marynarze) itp.

Dobra robota, chłopcy.

Gra - w prawo „Kim będziesz?”

Poproś o parę dzieci. Niektórzy robią zdjęcia z wizerunków wojskowego i umieszczają jedzenie na imieniu jego partnera (Maxim, będziesz Kim) pokazuję wybrane zdjęcie. Kolejne dziecko przypomina wojskowego przedstawionego na obrazku (Będę kierowcą czołgu.) itp.

Dobra robota, chłopcy.

Sakiewka zajęty:

Dzieci: Dzień Dziedzica Vitchizny»

A teraz przeczytam ci kolejną wersz:

Dla żeglarzy i żeglarzy,

Do strażników granicznych, załóg czołgów -

Wszystkim, którzy chronią nasz świat

A kordonowie czuwają,

Świętuj dla wielkich

Chwała, chwała i cześć!

Powiedzmy od razu pozostałe rzędy. (Dzieci wraz ze zszywaczem powtarzają pozostałe 4 rzędy góry).

Wszystkie dzieci uwielbiają słodkie żetony z pismem "Dobrze zrobiony". Weź pod uwagę dzieci, które są szczególnie aktywne.

Publikacje na ten temat:

„Dzień pomocnika z Vitchizny”. Scenariusz poranka dla młodej grupy, poświęconego Dniu Dziedzica Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Przygotowała i prowadziła: Evgeniya Volodymyrivna Gorkova, nauczycielka 2. grupy młodzieżowej, przedszkole MADOU „Dzhereltse” Opis: Podążanie za tradycją.

„Tato jest moją dumą” (Dzień Wielkiej Wojny Ojczyźnianej w grupie środkowej) Lider: Zebraliśmy się w tej sali, aby powitać wszystkich ludzi w Dniu Męczennika Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Zahisnicy są w ojczyźnie skóry - dziadkowie, wujkowie.

Podsumowanie lekcji zintegrowanej dla kolejnej młodej grupy „Dzień podgrzewacza Wielkiej Wojny Ojczyźnianej!” Integracja obszarów oświetleniowych: „Rozwój Movlenny”.

Cele lekcji: Korekcyjno-oświecenie: dalsze zapoznawanie dzieci z historią i tradycjami świętego 23 - Dnia Ducha Świętego.

Streszczenie tematycznego OOD „Dzień podgrzewacza Vitchina” dla grupy środkowej. Dzieci przy akompaniamencie ścieżki dźwiękowej piosenki „Brave Soldiers” wchodzą na salę i nucą.

Podsumowanie lekcji rozwoju języka dla grupy środkowej „Dzień grzejnika Vitchizny” Podsumowanie lekcji na temat rozwoju języka dla grupy środkowej na temat „Dzień Dziedzica Świata” Meta: Rozwój języka u dzieci w wieku 4-5 lat.