Sažetak lekcije za razvoj promocije “Dan grijača Vitchiznyja”. Sažetak aktivnosti za razvoj jezika u srednjoj skupini "Dan grijača Velikog domovinskog rata" Sažetak patriotske aktivnosti u srednjoj skupini

Područje osvjetljenja: Upotrijebite svoj um da formulirate znanje o prošlosti, datumima otkrića ruske vojske, njezinoj ulozi u domovinskom režimu i naučite o raznim vojnim zanimanjima.

Razvojni zadatak: Razvijte svoj um i podržite svoju ružu, budite energični i aktivni.

Vikhovne Zavodannya: izrazite osjećaj ponosa za svoju domovinu, pokažite poštovanje prema ljudima vojnih profesija.

Integracija svjetlećih glazura.

Movlenneviy razvoj: nastaviti na temelju stečenog znanja o proširivanju i aktiviranju vokabulara, razvijati koherentnost pri prenošenju teksta, mijenjati odgovore na pitanja, jasno čitati stih.

Kognitivni razvoj: Upoznati djecu s državnim praznikom Gospe, razviti oštrinu znanja, vizualne i slušne vještine.

Društveni i komunikacijski razvoj: upoznajte predškolsku djecu s božićnom kulturom, razvijte osjećaj ponosa u svojoj domovini i osjetite osjećaj očaja.

Fizički razvoj: Nastavite razvijati roukh aktivnost, dodajte rokhov u tekst, orijentirajte se na prostranstvo.

Umjetnički i estetski razvoj: zatvorite svoj um emocionalno i reagirajte glazbeno.

Robotski oblik:razgovori, didaktičke igre, čitanje beletristike, organiziranje izložbe vojne tehnike.

Posjed i materijali: Obrazovni i didaktički materijal „Zahisnici iz Vitchiznyja”, slike: tenk, avion, helikopter, slike radnje iz serije „Zahisnici iz Vitchiznyja”.

glava

(Pjesma “Vold Cottons” svira u grupnoj sobi)

Vikhovatel:Dragi momci! Na 23. od naših najznačajnijih čuda, “Dan povijesti žrtava” je svet.

Marvel, pripremio sam slike, nazovimo tko je na njima:

Vrste djece. (mornar, podmorničar, padobranac, pilot, tanker, stražar).

Vikhovatel: Kako to nazvati jednom riječju, tko su slike na njima?

Vrste djece. (Zakhishniki Vitchizny).

Vikhovatel:Učimo o njihovim postupcima. Slušaj, ja ću ti reći o vozaču tenka: on je vozač tenka, nosi tenk, nosi laku vojnu uniformu, nosi traku za zaštitu, sve važne podatke zapisuje u bilježnicu, važan je i hrabar. Tko želi ponoviti moju ispovijed?

Djeca pričaju gadovima ispovijest bičevača.

Vikhovatel:Poslušajte priču o graničaru: ovo su graničari, oni su zatrpali kordone naše domovine, čiji im sada psi pomažu, začudit ​​će se jedan od stražara dalekozorom da sazna da bez neprijatelja. pojavi se, važno je i nije sigurno zatrpati kordon. Tko želi ponoviti moju ispovijed?

Djeca pričaju gadovima ispovijest bičevača).

Vikhovatel:Sada pogodite moje zagonetke:

Bez razgona se ljuti, babu kvari.

Vrti se, vrti se, leti u nebo. (gintokril).

Kakva ptica: pjesma ne pjeva,

Nema gnijezda, ljudi bi trebali biti pošteđeni. (Litak)

Poza kornjače je čelična košulja. (Tenk).

Kako te objekte imenovati jednom riječju? (vojna tehnologija).

Idemo na našu izložbu vojne tehnologije. (Pogled na izložbu).

Fizkultkhvilinka: (Rukhi iza teksta)

Vojnici su stajali u redu i bili spremni za polazak na paradu.

Kao vojnici na paradi, hodamo jedni uz druge, jedni uz druge.

Leviy - jednom, Leviy - jednom, čudite nam se.

Pljuskali smo se u dolini, zajedno, veseli,

Noge su nas sve jače hvatale.

Da te udarimo u koljena, tisi, tisi, tisi,

Ruke nam se dižu sve više, više, više.

Ruke su nam se vrtjele i padale.

Kružili smo i stajali u krugovima.

(Kuca na vrata)

Priyshov je u posjetu Dunno.

Ne znam:Bok dečki! Još više volim svece, pogotovo kad daruju. Jučer mi je cura iz Kvitkovog mista poklonila letak i suvenir, ali još ne znam što je sveto.

Vikhovatel:Znaju li naši dečki što je svetinja?

Vrste djece.

Vikhovatel:Tako je, živimo u velikoj zemlji u kojoj živimo. Kako zovemo zemlju u kojoj živimo?

Vrste djece

Vikhovatel:Naša država ima vojsku. Što je potrebno ruskoj vojsci?

Vrste djece

Čitanje stiha:

Naša vojska je prijateljska i važna i jaka,

Ne prijeti nikome, štiti svijet.

Ne znam:Ali sada više nema rata, zašto zaustaviti vojsku od mirnog časa?

(Vrste djece)

Igrajmo se s grupom "Tko će odustati?"

Zašto gnjaviti vojnog pilota? (Keruje letakom)

Što bi cisterna trebala učiniti? (vozač cisterne je na tenku)

Zašto gnjaviti padobranaca? (Padobranac puca iz padobrana) itd.

Ne znam:Gdje su graničari zakopali kordon? (na kopnu)

Tko čuva vodeni kordon? (podmorničari, mornari)

Tko čuva kordon? (vojni piloti)

Vikhovatel:Ne znam, dječaci vam žele reći zagonetku.

Dečkima je dobro poznat, a nosi i majicu s orlom.

Iza njega je puška, maršira desno. (vojnik)

Vikhovatel:Za kakvu je zloću njegova majka kriva?

Vrste djece.

VikhovatelZasvirajmo s grupom "So Chi No". Reći ću ti koliko si važan!

Da li je naša vojska jaka? (Tako)

Zašto krade svjetlo? (Tako)

Trebaju li dečki u vojsku? (Tako)

Povedi djevojke sa sobom

Kolika je cijena dječaka u kordonu? (ni)

Leti li kao ptica? (Tako)

Hoćemo li uskoro biti svetinja? (Tako)

Mama, jesu li cure u zraku? (ni)

Koji je najvažniji svijet na svijetu? (Tako)

Znate li vrijednost djece? (Tako)

Dobro napravljeno!

Analiza:

Djeco, pogodimo o čemu smo sveto danas govorili?

Tko služi vojsku?

Što ste još primili kao rezultat naše molitve? (Djeca vide posebne trenutke)

Sažetak GCD-a za srednju grupu "Zahisnici iz Vitchiznyja"

Zavdannya :

Razvoj obrazovanja : dati djeci znanje o vojsci, formulirati svoje prve izjave o nadstrešnici vojske, ou pustinjačkom naselju Vitchizny .

Movlenneviy Rozvitok : obogatite svoj rječnik uz pomoć novih naziva iPrikmetniki : padobranac, tenkist, pilot.

Društveno – komunikacijskiRozvitok : osjećati ponos na svoju vojsku, osjećati se kao jaki, hrabri ratnici, voljeti Batkivščinu, drage ljude, osjećati dobrotu, biti prijatelji.

Prednji dio robota : razgledavanje ilustracija, slika o ratnicima, vojnim zanimanjima, razgovor o moralnim vrijednostima ratnika.

Slovnikov robot : Batkivščina , Batkivshchyna, padobranac, tanker, pilot helikoptera, pilot leta, pilot.

Klimanje glavom:

Vos-l : Djeco, što mislite zašto sam vas zamolio da donesete fotografije svojih tetovaža?

djeca : na ono što će uskoro biti sveti tata

Vos-l : Koji je pravi naziv za ovu svetinju?

djeca : DanZahisnici iz Vitchiznyja

Vos-l : Tako je, vrlo brzo, 23 žestoko, sav naš narod je svetinja.Zahisnici iz Vitchiznyja . Tko su oni?privrženici Vitchiznyja ?

djeca : tse vojnici, tata, didusi

Vos-l : Sve je točno, ali naši dečki se mogu zvatiprivrženici Vitchiznyja ?

djeca : pa, ako smrad poraste, i on će služiti vojsku

Vos-l : Zahisnici iz Vitchizne su ratnici , Kaootimati svoje ljude , moja Batkivščina,Batkivshchina od neprijatelja .

Vos-l : Tko od vas zna što znači riječ Batkivshchyna?Batkivščina ?

djeca : Ovo je mjesto gdje su ljudi rođeni i gdje žive

Vos-l : Tako je, koža zemlje privlači vojsku. Tko služi u vojsci?

djeca : mornari, piloti, tankeri.

Vos-l : Točno,

“Naša vojska je draga i važna i jaka,

Neću nikome prijetiti,krade svjetlo ».

Ako sada nema rata, zašto bi vojnici bili plašljivi u času mira?

djeca : vojnici počinju, uče vojnu opremu, čitaju

Vos-l : Zadivimo se zajedno fotografijama tvojih roditelja i baka i djedova, sjedni i zadivimo se

(Slideshow o tatama i tatama)

Vos-l : Čiji je to tato? Danilo, pričaj nam o Tati

(Izvještaji djece o Tatu)

Vos-l : Ljudi, jeste li shvatili da sva vojna lica imaju kape, kako se zovu smradovi?

djeca : kasete, kape

Vos-l : Tako je, danas sam ti pripremila iznenađenje, divimo se kutiji i eto je. možda vojnička pokrivala? navucite ga. Vrlo su slični pravim vojnicima. Dopustite da vam pokažem kako vojnici jedu

Jedan dva tri čotiri,

Tri - chotiri, jedan - dva,

tko dolazi - idemo!

tko spava - spavamo!

Tko vjerojatno neće jesti zajedno?

Kakav mali nered!

Vos-l : Pa, dobro, vojnici su ispali čuda, a sad ćemo provjeriti tko ste vipun poštovanja :

Da li je naša vojska jaka?(Tako)

Krade svjetlo ? (Tako)

Idu li pamučari u vojsku?(Tako)

Trebate li povesti djevojke sa sobom?(Tako)

Hoćemo li uskoro biti svetinja?(Tako)

Mama, jesu li cure u zraku?(Ní)

Koji je najvažniji svijet na svijetu?(Tako)

Znate li vrijednost djece?(Tako)

Vos-l : Dobro napravljeno! Sjedni. Reci dečkima kako je toposlušnik Vitchiznyja ?

djeca : snažan, nasmijan, dobroćudan, pošten.

Vos-l : Naši dečki će sada u jaslice, a prije nego što krenu kroz život i služe vojsku, izaberu vojno zvanje, a ima ih toliko, nek' se čude.

(Slide show)

Vos-l : Tko bi se trebao voziti u tenku?

djeca : cisterna

Vos-l : Tko puca iz padobrana?

djeca : padobranac

Vos-l : Tko će služiti na kordunu?

djeca : graničar dječak

Vos-l : Tko upravlja helikopterom?

djeca : pilot helikoptera

Vos-l : Tko služi u raketnim snagama?

djeca : bacač raketa

Vos-l : Ljudi, vojska sada ima mnogo različite vojne opreme, a prije je bilo kao ljudiukrali njihovu Batkivščinu ? Kakvu su opremu imali?

djeca : Pomogli su im mačevi, štitovi, konji, harmati

Vos-l : Dobro napravljeno! Ti i ja smo se čudili fotografijama naših očeva i djedova, ali drugi momci nisu odrasli kad su odrasli, pa što da radimo?

djeca : pokazati

Vos-l : I pokušajmo zajedno s tobom organizirati izložbu fotografija s fotografijama tvojih očeva i baka i djedova, ako mi možeš pomoći, brzo ćemo ti se javiti. Pa, da se zna, pripremio sam papir, pomozi mi.

Povezano: izrađivač glazbene keramike Mishukova V.I.

Vikhovatel: Gavrilenko L.A.

Datum: 20.02.2017

Sažetak patriotskih aktivnosti u srednjoj skupini

na temu “Dan privrženika Vitchiznyja”

Vikoristan tehnologije:

• - Osobito - usmjeren na interakciju između učitelja i djece
• -Zdrav
• -Igrovi
• -Integrirana tehnologija zapošljavanja

Svrha: Inspiracija domoljubne instalacije prije Batkivščine, vojske. Razvoj sportskog duha, razvoj zdravog načina života

Zavdannya:

Socijalni i komunikacijski razvoj . Nastavite poznavati tradiciju i svece. Vikhovuvati patriotizam. Stvorite božićni duh. Pojasniti i proširiti znanje o raznim obiteljima u zemlji. Kontinuirano razvijajte biljku banane na aktivnost spavanja. Pročitajte akcije tima, pomažući jedni drugima. Formirajte dobrodušnost kod djece, osjećat će se međusobno i spremno priskočiti u pomoć.

Umjetnički i estetski razvoj. Osjetite glazbeni užitak, osjetite ritam, osjetite tempo glazbe, osjetite domoljubni osjećaj, kada slušate glazbene skladbe i pjevate pjesme.

Razvoj obrazovanja . Pojasniti i proširiti dječje znanje o različitim vojnim obiteljima, njihovim važnim značajkama i prepoznavanju. Razvijati pamćenje, inteligenciju, poštovanje, marljivost.

Movlenneviy Rozvitok . Formirati i aktivirati vokabular na temu “Vojska” kroz rješavanje zagonetki i čitanje stihova.

Tjelesni razvoj . Razvijati aktivnost ruku, koordinaciju ruku, grubu i finu motoriku obje ruke.

Integracija svjetlećih glazura: fizički i glazbeni razvoj, kognitivni razvoj, mentalni razvoj, socijalni i komunikacijski razvoj.

Vrste dječjih aktivnosti: komunikativan, igra, rokhova.

Aktivnost aktivnosti:

Djeca ulaze u dvoranu uz glazbu, hodaju po Poshanu, zatim sjedaju na svoje mjesto.

Vikhovatel:

Djeco, poslušajte stih:

Ako ležiš na ledenim rijekama

A vjetar juri u daljinu.

Čudo nam je sveto

Promišljeno i žestoko

Poštujmo sve vojnike,

Zahisnikov, borci.

Pozdrav koži radij

I očevi i očevi!

Vikhovatel:

Ljudi, kako možemo biti svetinja na vrhu? (video) Tako je, uskoro ćemo u našoj zemlji slaviti sveti "Dan demarša Velikog domovinskog rata".

Djeca pjevaju pjesmu “Hrabri vojnici”

Divite se kako je naša dvorana uređena. A kakve ambleme imate, u jedne djece letaki, a u druge tenkove.

Kako se zovu vojske sa zrakoplovcima (vrste) i tenkovi (vrste)? Dobro napravljeno.

Proponuyu vshanuvat ce svetim zmagannyami. Zapovijedajte, probudit ćemo se. Desna ruka, marširajte u krokodilskom uzorku.

Neka nam kapetani predstave timove (djeca jednoglasno imenuju svoj tim)

1 dječak : Naši mali junaci, mi moramo čuvati nebo,

Naši mali heroji zatrpavaju naše mirne živote

2 momak : Draga je naša vojska, mirnu zemlju čuva

Da ne znamo rastemo, da ne bi bilo rata.

Djeca pjevaju pjesmu "Mi služimo vojsku"

Vikhovatel: Divne pjesme i stihovi o našim vrlim ratnicima, kakvu vojsku poznajete? Svi vi, budući branitelji zlobe, tko mi može reći što je to “Batkivščina”? (video) Provjerimo što možete učiniti u ovom važnom trenutku za zaštitu naše domovine? Očekuje vas važno testiranje, jeste li spremni?

Vikhovatel: Da bi prošli kroz sve poteškoće, hrabri ratnici trebaju biti u dobroj sportskoj formi, a za tu svrhu smrad počinje od vježbe.Ustanimo na zabavnu vježbu (Glazbena skladba “Vesela tjelovježba”)

Zvonite ruševinama uz glazbu

Pershe zavdannya

Privatna . Svi vojnici će se brzo obući, pozvati kapetane i pokazati nam kako će se brzo obući za šik (pozadinska glazba iz t/s “Soldati”)

Obucite prsluk i kapu (dvije osobe)

Još jedna zavdannya

Rozvidniki. . Morate prijeći crtu bojišnice da biste dobili informacije. Put je dalek i važan, tko može pobjeći iz divljine? (glazbena podloga iz t/f “U zoni posebnog poštovanja”)

Ispod motuške bit će dva stupca, jedan za drugim, na koje će se privezati plastični predmeti.

Treće mjesto

Saperi . Potrebno je dostaviti tajni paket u vojni stožer, koji se nalazi preko puta minskog polja, kako bi se dobili podaci.

Trčite od čunja do čunja. Između njih su tri obruča koja trebate sami provući. Nakon završetka, sjednite na bočnu traku.

Četvrti u godini

Snajper . Neprijatelj je zauzeo bezimeni vis, naređuje stožer da se otvori vatra do kraja!

Bacite male vrećice s pijeskom u okomitom smjeru.

Djeca marširaju na DMI

P'yate zavdannya

Zagonetke

Dobri momci upali su u mnoge nevolje. Ali vojnici su krivi što nisu samo jaki, hrabri i razmetljivi. Smrad je kriv za majčinu pažnju, a strateški zadaci se brzo mijenjaju.

Sada provjerimo tko od vas dobro pogađa zagonetke:

1. Let se širi kao ptica.

Tamo je jak kordon.

Dežura dan i noć

Naš vojnik (liotchik)

2. Želim da moj auto opet juri.

Gusjenice režu zemlju.

Taj auto je na čistom polju

Upravljano (tanker)

3. Volite kretanje mora.

Tiho hodajte izvan kupaonice.

Borodiy je bio zauzet sat vremena.

Star, hrabar(mornar)

4. Bilo da ste u vojnoj profesiji,

Morate ga odmah pročitati.

Da budem oslonac rubu,

Svijet nije imao ništa(wini)

Djeca slave ples "Šarmantna Kvitka"

Vikhovatel. Dečki, želim vas potaknuti da skupljate darove za naše Tatare do 23.

Djeca sjede za stolovima i slijede majstorov plan.

(Djeca završavaju posao uz mirnu glazbu)

Torbica za zapošljavanje .

Vikhovatel: Naši su pri kraju, pokazali ste svoje najveće prednosti: snagu, prisnost, razmetljivost, znanje, inteligenciju. S ponosom vam se divimo i vjerujemo da uz takvu promjenu naša domovina može biti mirna - vi, plavi dani domovine!

Slava lovcima na vještice!

Nema pouzdanog štita za domovinu.

Poželimo im uspjeh

Í Vikonannya vojnih zapovjedništava.

Ruski ratnik čuvaj se

Mir i slava rodnoj zemlji!

Vín na dužnosti i naši ljudi

S pravom piše vojska!

Tim vishikuvatisya. Crocom špica.

Marširaju u marš, i pune dvoranu, i hrle u grupu.

Evgenija Oleksandrivna Afanasjeva
“Fierce 23 – Dan nasljednika Vitchiznyja.” Sažetak GCD-a za razvoj komunikacije u srednjoj skupini

Sažetak GCD-a za razvoj komunikacije u srednjoj skupini.

Ciljevi i misije:

Dom: nastaviti pojašnjavati i konkretizirati znanje o ruskoj vojsci, o vojnim nadstrešnicama, o značajkama vojne službe; učiti o novima koncepti: tenkerski šolom, mornarska kapa, vojnička kapa, vojnička jakna, zarobljenička jakna.

Vikhovny: formirati osjećaj patriotizma u predškolskoj dobi, prepoznati vojnike u uniformama;

Razvijanje: razviti otpornost logičnije razmišljanje, pamćenje, poštovanje, poticanje tjelesne aktivnosti djece, razviti kreativni potencijal;

Vikorist materijal:

Prezentacija "3 dana Zahisnik Vitchizny» , sljez (za broj djece) mornara i graničara.

Prednji dio robota:

razgovor o "Vojske", "Domovina", ratnici - heroji; dorada priče, pjesme o vojnicima, razgledavanje albuma, ilustracija, vojnih fotografija; priprema praznina za primjenu.

Vikoristannya suchasnyh tehnologija:

Zdrav: vykonannya igraća fizika. pravo;

ICT (Prezentacija „Na dan poslušnik Vitchiznyja)

Integracija regija: "Piznannia", "Komunikacija", "fizička kultura", “Čitanje fikcije”,

Klimanje glavom:

Šaptač uništava poštovanje djece na Božić skupina: na zidovima obješen proporcije i zastave različitih vrsta vojnih snaga, kao i zastave Rusije, obješene su foto novine "Ruska vojska".

Vikhovatel: Ljudi, zašto je naš skupina tako okićen za Božić? (Sutra 23 žestoka sveta vojska, svetinja naših tata, braće, djedova i naših dječaka – budućih zaštitnik). Tako je, bravo. Sutra su naši ljudi značajno svetinja Dan nasljednika Vitchiznyja. To su sveti ljudi, kao oteti našu domovinu od naših neprijatelja i onih koji sada služe u ruskoj vojsci. Kožna regija privlači vojsku kako se zove ukrasti svoju Batkivščinu. I naša država ima svoju vojsku. Ruska vojska više puta oteti ljudi s ognjišta. Naša vojska je velika i jaka.

Perad se može podijeliti u tri glave grupnjaci– kopnene i kopnene snage; vojne snage; pomorske snage. I koža obitelji ima svoj oblik. Danas ćemo učiti o raznim vrstama vojnih zanimanja i pogledati njihov oblik.

(Slajd 2) Kako se zovu te trupe? Tako je, ljudi, tanko je

Biti vozač tenka znači isticati se,

Ako ste vozač tenka, uvijek ćemo biti sretni.

Za vozača tenka postoji lomača,

Batkivshchyna služe svojoj vrsti.

Pokrivalo za glavu vozača tenka zove se shol.

(Slajd 3) Koja je profesija ovih vojnih ljudi? Tako je, momci, ovo su mornari. Ovo su vojno-pomorske snage naših trupa. Mornarske kape zovu se bezkozirke.

(Slajd 4) A ovi momci od vojnika su pješaci. Moramo zapamtiti koliko je našim vojnicima bilo važno suprotstaviti se užasnom Velikom Veliki domovinski rat Koliko je bila važna njihova pobjeda i koliko je radijskih vojnika poginulo na bojnom polju. Vojnici navlače kapu na glavu.

(Slajd 5) Ovi vojnici su graničari, oni stoje na granici zemlje našeg oca i štite našu zemlju od smrtnih kazni.

Lijepo spavaj, draga Rusijo!

Čuvaj svoje srce, Blue.

Dan i noć, moje oči nisu podmukle,

Zakopajte kordon smrada!

Oblik obruba je zelene boje, a pokrivalo za glavu obruba naziva se lijes.

(Slide6) I mete. Njihove šešire zovu i lijesovi, samo kovčezi u plavoj boji.

Svi vojnici su vrlo zgodni, snažni, dojmljivi i hrabri. Da biste postali takvi, morate puno trenirati, naučiti vojne vještine. pravo: zabilježite plaćanje kada prijeđete, pucajte u bilo koje vrijeme, razviti, intimnost, ispravnost, snaga. Sada ću vam pokazati kako se vojnici treniraju.

(Slajd 7,8,9).

I oni počinju svoje dan vojnici u vojsci s naplatom. Dečki, također vas potičem da malo vježbate.

Dinamička pauza.

Kozhen francuski dan

Robimo punjenje

Priliči nam

Robiti po redu:

Jednom - zabavite se krokuvat

Dva – podignite ruke

Tri - čučnite i ustanite

Čotiri – stribati ta stribati.

A sada, dečki, govorim vam da se idete družiti s gruom. Ja ću vam pokazati pokrivalo za glavu, a vi možete pogoditi ime vojnika koji nosi ovo pokrivalo.

(slajd 10) Sholom tanker. Na kakvoj tehnologiji se bori tanker?

Tako je, dečki su na tenku. (slajd 11)

Kako se zove ovo pokrivalo za glavu? (slajd 12). Mornarska kapa bez kape. Mornari plove na vojnim brodovima (slajd 13)

Kako se zove ovo pokrivalo za glavu? (slide14). Vojnička kapa.

A ovo je šešir zelene boje, kako se zove (slajd 15) Tako je, momci, ovo je jakna graničara, zelene boje, kao vojnička kapa.

I ova jakna je plava. (slajd 16) Kome će biti dužan? Tako je - na lyotchiks. Zašto te briga zašto piloti imaju plave uniforme? Piloti lete na avionima po nebu i zato im je oblik boje neba. (Slajd 17)

Bravo momci. Sjetili ste se svih vojnika o kojima smo danas govorili. Sada mislim da ćete, ako vidite vojnika na ulici, moći pogoditi u kojim ćete oklopnim snagama služiti. A sada ću vam dati nekoliko slika vojnika (mornara, stražara, a vi ćete obojati njihove uniforme potrebnom bojom).

TETJANA ČIKAJEVA
Sažetak lekcije o razvoju jezika za srednju grupu "Dan grijača Vitchizny"

Sažetak lekcije za razvijanje filma na tu temu: « Dan nasljednika Vitchiznyja» .

Svrha: Formulirajte izjave o ruskim ratnicima i Svetom danu. poslušnik Vitchiznyja.

Zavdannya:

1. Formatirajte na formalniji način « privrženici Vitchiznyja» .

2. Osigurajte imena vikorist imena na pločici s imenom jednog ili više.

3. Razvijati jezik, poštovanje, sjećanje, bijeda.

4. Vikhovuvati povagu do nasljednicima Vitchizna.

Montaža kupaonice: predmetne slike, štafelaj.

Aktivnost aktivnosti:

Organizacijski trenutak.

Djeco, slušajte riječi Zemlje, polja, mjesta

Nećemo popustiti nijednom našem neprijatelju.

Naša vojska je mala i jaka,

Vaughn štiti zemlju.

Glavni dio

23 Naša je zemlja izuzetno sveta. Tko zna što je sveto? (Dan nasljednika Vitchiznyja) . Ovo je svetinja za sve vojnike. Koža ima vojsku, poput oklopnih snaga. U našoj zemlji postoje tri vojna roda u vojsci - to su kopnene snage, oteti naše zemlje na zemlji, vojne snage koje su uništene su oteti imamo na nebu onu vojno-mornaričku flotu, koja kradeštiti naša mora i oceane.

I koga ubrajate u ovo dan? (tat, didusiv).

Tako je, jer i oni su služili vojsku ukrali njihovu državu.

Reci mi tko su ti vojnici? (Viyskovi su mornari, piloti, stražari, tenkovske posade i mnogi drugi).

Sad razmislite o tome zašto mi kažete vojska ukrasti njihovu čarobnjačku zemlju?

(Da ne bi bilo rata, bio bi mir, da mir raste i počinje).

Ščob oteti tvoja zemlja vojne krivnje matere pjevaju jakosti.

Gra: dodajući loptu jedni drugima, djeca nazivaju kojom loptom igraju (kakav ratnik? snažan, dobroćudan, nasmijan itd.).

Bravo momci.

Na štafelaju visi slika pilota, vozača tenka, mornara i stražara.

Ljudi, pogledajte sliku i recite mi tko je na njoj?

Vrste djece (pilot, vozač tenka, mornar, graničar).

D/I "Kome što treba?"

Potaknite djecu da dobro odaberu par slika i rečenica obroci:

WHO? (Tse tenkist.)

Što treba tankeru? (Tanker treba tenk.) itd.

Fizkulkhvilinka.

I sad je jasno da smo s tobom vojnici. Ustanimo jedan po jedan i bit ćemo svi zajedno ožujak:

Hrabri vojnici uzeli mitraljeze, Djeca marširala.

Vorogi nisu dopušteni u zemlju oteti.

Piloti - piloti su sjedili u blizini pilotske palube. Prave se da lete, lete.

Lete nebom, zemljom oteti.

Bravo, dečki, sjednite.

Ljudi, mislite li da može jedan mornar ili jedan pilot oduzeti zemlju neprijatelju?

Vrste djece: Ne.

Tako je, ima dosta vojnih ljudi koji služe vojsku.

D/I "Jedan je mnogo".

Zovem mornare, ali puno (mornari) itd.

Bravo dečki.

Gra - desno "Tko ćeš ti biti?"

Pitajte za par djece. Neki uzimaju slike sa slika vojnog čovjeka i stavljaju hranu na ime svog partnera (Maksime, ti ćeš biti Kim) pokazujem odabranu sliku. Drugo dijete podsjeća na vojnog čovjeka prikazanog na slici (Bit ću vozač tenka.) itd.

Bravo dečki.

torbica zaposlen:

djeca: Dan nasljednika Vitchiznyja»

A sada ću vam pročitati još jednu versh:

Za mornare i mornare,

Graničarima, tenkovskim posadama -

Svima koji štite naš svijet

A kordoni su na straži,

Slavite za velike

Slava, slava i hvala!

Recimo odjednom preostale redove. (Djeca zajedno sa šivačicom ponavljaju preostala 4 reda vrha).

Sva djeca vole slatke čips s natpisom "Dobro napravljeno". Uzmite u obzir djecu koja su posebno aktivna.

Publikacije na temu:

"Dan privrženika Vitchiznyja." Scenarij jutra za mladu grupu, posvećen Danu nasljednika Velikog Domovinskog rata. Pripremila i vodila: Evgeniya Volodymyrivna Gorkova, učiteljica 2. grupe mladih, MADOU dječji vrtić “Dzhereltse” Opis: Slijedeći tradiciju.

"Tato je moj ponos" (Dan Velikog domovinskog rata u srednjoj grupi) Voditelj: Okupili smo se u ovoj dvorani da pozdravimo sve ljude na Dan mučenika Velikog domovinskog rata. Zahisnici su u domovini kože - djedovi, stričevi.

Sažetak integrirane lekcije za drugu mladu grupu "Dan grijača Velikog Domovinskog rata!" Integracija rasvjetnih područja: “Movlenny development”,.

Ciljevi lekcije: Popravno-osvjetljenje: nastaviti upoznavati djecu s poviješću i tradicijom svetog 23. - Dana Duha Svetoga.

Sinopsis tematskog OOD-a "Dan grijača Vitchin" za srednju skupinu. Djeca uz glazbenu podlogu pjesme “Hrabri vojnici” ulaze u dvoranu i pjevuše.

Sažetak lekcije o razvoju jezika za srednju grupu "Dan grijača Vitchizny" Sažetak lekcije o razvoju jezika za srednju grupu na temu "Dan nasljednika svijeta" Meta: Razvoj jezika kod djece od 4-5 godina.