احتمال اشتغال 2 زن جوان در هر PSC. خلاصه درس باز ریاضی برای یک گروه جوان دیگر "بیایید به ماشا کمک کنیم به خانه برگردد"

خلاصه ای از یک فعالیت باز با یک گروه جوان دیگر "در مهمان مادربزرگ"

ادغام هاله های روشنایی:
ارتباط
اجتماعی شدن
پیزنانیا (FEMP)
پیسنانیا (FCKM)

فعال سازی دیکشنری:
اشکال هندسی (رنگ، ​​مربع).

مواد قبل از کلاس:
سه پایه ای که روی آن یک خورشید نقاشی شده است، کیسه هایی (قرمز، زرد، سبز، قرمز)، جعبه (قرمز، زرد، سبز، قرمز)، حلقه ای برای توپ، رودخانه، شومینه، گرد بزرگ و گرد کوچک، مربع بزرگ و مربع کوچک، اسباب بازی نرم - اسم حیوان دست اموز، کنده، مرغ، توت فرنگی، بودینوک، پینچ، نخود، مخمر تخمیر شده، بشقاب، بلغور، مرغ، ویریزان با کاغذ به رنگ های مختلف بدون دم، مکرر.

مشغول بمان

حلقه چه رنگی؟ سبز مانند علف و کیسه های سبز، آبی مانند دریا و کیسه های آبی، قرمز مانند گوجه فرنگی و کیسه های قرمز، زرد مانند آفتاب و کیسه های زرد.
ویخواتل:کارخانه ما را از این مکان بیرون کرد. بیایید جلوتر برویم.
به رودخانه رسیدیم.
ویخواتل:بچه ها این چیه
فرزندان:رودخانه
ویخواتل:اینجا جایی نیست، اما چگونه می توانیم از آن عبور کنیم؟ از اینکه چگونه سنگ ها دروغ می گویند شگفت زده شوید. سنگ های گرد بزرگ و گرد کوچک، مربع بزرگ و مربع کوچک. و ما باید شومینه های گرد عالی را انتخاب کنیم.
ماموریت شماره 2 "از شومینه های گرد بزرگ جایی بگیرید"
ویخواتل:چه جایی برای بیرون رفتن آیا همه شومینه های گرد بزرگ را گرفته اند؟
فرزندان:بنابراین
ویخواتل:شگفت انگیز بود که چه مکانی بود. بیا بریم.
ما، پسران، باید از محل عبور کنیم، به جنگل دوردست خواهیم رفت، دوستان خرگوش ها آنجا هستند.
خودت را در جنگل پیدا کن
ویخواتل:کی اونجاست؟
فرزندان:خرگوش کوچک
خرگوش کوچک:من یک اسم حیوان دست اموز هستم
ویخواتل:چرا سمنی؟
خرگوش کوچک:من خراب شدم
ویخواتل:کجا زندگی می کنید؟
خرگوش کوچک:نزد مادربزرگ
ویخواتل:اوه، اسم حیوان دست اموز کوچولو، ما می رویم پیش مادربزرگ، فخر نکن، ما تو را نشان می دهیم.
شلاق زن از درخت شگفت زده می شود و یک اسم حیوان دست اموز اسباب بازی در آنجا نشسته است
ویخواتل:اما این کوچولو و کوچولو و گریان کیست؟ چه اتفاقی برای او افتاد؟
خرگوش کوچک:اسم حیوان دست اموز Tse، او استاد خود را ترک کرد.
ویخواتل:آقا خرگوش را پرت کرد، اما ما حقیقت را می دانیم. بیا حرف بزنیم مراقب و بچه ها همزمان ویروس را می شناسند.
Zavdannya شماره 3 "ویرش در مورد اسم حیوان دست اموز"
اسم حیوان دست اموز توسط آقا پرتاب شد
اسم حیوان دست اموز زیر تخته شکست خورد
ممنونم عصبانی نباش
من کاملا خیس شده بودم.

ویخواتل:گریه نکن اسم حیوان دست اموز، گریه نکن، تا مادربزرگ بهت خبر میدیم. نوازشش کنیم برای اینکه خرگوش های ما وحشی نشوند، بیایید با آنها بازی کنیم.
موسیقی گرا
ویخواتل:آفرین! خرگوش ها سرگرم شدند، و حالا آنها حرکت کردند، ما یک ساعت فرصت داریم، اوه بچه ها، چه خبر است؟
فرزندان:کلبه
از خانه می توانید کنده را ببینید
ویخواتل:این چه کسی است؟
فرزندان:پیونیک
ویخواتل:بیایید به آنچه خواننده به ما می گوید گوش کنیم.
پیون:من نزدیک حیاط زندگی می کنم، سحر می خوابم، شانه روی سرم است، من پرنده ای پر صدا هستم.
کو-کا-ری-کو!
ویخواتل:بچه ها، از رنگ شانه روی پیونیک شگفت زده می شوید؟
فرزندان:قرمز
ویخواتل:و دم چه رنگی است؟
فرزندان:سبز
ویخواتل: Petya-pivnik، و ما نیز حقیقت را در مورد شما می دانیم
گیاه شماره 4 Versh "Petya the Pivnik"
پتیا-پیونیک
شانه طلایی
سر زیتون
ریش شوکووا
چرا زود بیدار میشی؟
با صدای بلند میخوابی
نمیذاری بچه هات بخوابن؟
ویخواتل:این یک محور خوب است. پیونیک با خانواده است. بیایید تعجب کنیم. این چه کسی است؟
فرزندان:ماشه
ویخواتل:ماشه چنده؟ قضیه چی بود؟
مرغ:"دو کوکو" به مرغداری آمدم، از آن بالا رفتم و دم تمام مرغ ها را گاز گرفتم. "دو کوکو" غم و اندوه
ویخواتل:اوه، لاف نزن بچه ها بیایید کمک کنیم تعجب آور است که چند جوجه وجود دارد و بوی تعفن دم آنها را تکان نمی دهد. دم ها را می بریم، فقط پوست مرغ، دم ها را با توجه به رنگ انتخاب می کنیم.
درس شماره 5 "دم مرغ ساخته شده از گیره لباس"
ویخواتل:چه کسی پول در می آورد؟ مرغ را به من نشان بده آفرین! مرغ چه رنگی است؟ (چرونا، ژوتا، آبی، سبز)
ویخواتل:بچه ها، باید به مرغ غذا بدهید. جوجه ها نخود را خیلی دوست دارند، اما اینجا همه چیز را با کواس مخلوط می کنیم. بیایید کمی کواس به نخودها اضافه کنیم.
درس شماره 6 "روی نخود فرنگی کواس درست کنید"
ویخواتل:جوجه ها خوشحال خواهند شد. آفرین بچه ها! یک بشقاب نخود به جوجه ها بدهید تا بوی بد بخورد و مرغ ها برای بشقاب های دیگر بیایند.
ویخواتل:به یک اسم حیوان دست اموز، اما شما چیزی نمی گویید، چه شکلی است؟
خرگوش کوچک:خونه مادربزرگم
ویخواتل: بچه ها، ما قبل از روز هفته مادربزرگ رسیده ایم، شگفت زده شده ایم
مادربزرگ کلبه را ترک می کند
مادر بزرگ:سلام بچه ها!
ویخواتل:سلام مادربزرگ!
مادر بزرگ:ممنون که با من آشنا شدی، خرگوش کوچولوی من. چه کسی به شما کمک خواهد کرد؟ آیا دوست داری راه خانه کوچک من را بدانی؟
ویخواتل: مادربزرگ، ما به شما نمی گوییم، به شما نشان خواهیم داد.
Zavdannya شماره 7 "نقاشی Sonechka با طعمه ها"
مادر بزرگ:چه نقاشی می کنی، چه شکلی است؟ کولو، پرومینچیکی، چیست؟ چه نازنین! این به شما کمک کرد تا راه را بشناسید.
ویخواتل:درسته مادربزرگ تسه سونچکا
مادر بزرگ:بانی، بیایید از سانی تشکر کنیم، که به پسرها کمک کرد تا راه خانه کوچک ما را پیدا کنند.
ویخواتل:مامانبزرگ اومدیم عیادت کنیم حالتون چطوره؟
مادر بزرگ:همه چیز خوب است، محور فقط از خرگوش جان سالم به در برد، اما شما مرا شناختید. آفرین! اوه! آنها راه را به من نشان دادند و مرا پیش خودم آوردند. و من برای شما غزلی آماده کردم.
مادربزرگ بین بچه ها تنبیه تقسیم می کند
ویخواتل:لعنتی، مادربزرگ! سفر ما به پایان رسید، یک ساعت در استخر ماهی فرصت داریم. خداحافظ مادربزرگ! خداحافظ!

زاودانیا:

رشد شناختی و عاطفی. دانش کودکان در مورد احساسات شادی، پرخاشگری، ترس را روشن کنید.

یاد بگیرید که آنها را بشناسید و با استفاده از حرکات و حالات صورت آنها را منتقل کنید. تاریخ تجلی چگونگی و زمان بروز احساسات. بیایید شادی را توسعه دهیم.

توسعه Movlenneviy. یاد بگیرید که معنای لغوی کلمه "raiduga" را درک کنید، متون نوشتاری را بیان کنید که روحیه عاطفی، تنوع ارواح و غیره را منتقل می کند.

توسعه هنری و زیبایی شناختی. شخصیت قهرمان تصویر شده (جادوگر، روباه) را با استفاده از حرکات اضافی منتقل کنید.

توسعه خلاق. در فعالیت های تئاتری، بسته به موقعیت و پاوربانک، ایجاد طرحی شبیه به یک افسانه، برای انتقال شخصیت قهرمان مهم است. با افشای کودک، خلق و خوی عاطفی کودک را برای کمک به او منتقل کنید.

رشد اجتماعی و اخلاقی. درك كنيم كه افكار و كلمات امروزي هيچ گاه در آگاه كردن ذهن يك جوان كوتاهي نمي كند و در برخورد با افراد ناشناس مراقب باشيم.

رشد فیزیکی. هر کس حق دارد کودکان را به بیان فعالانه افکار خود تشویق کند. مهارت های حرکتی ظریف دست را با نقاشی با انگشتان خود به مدت یک ساعت توسعه دهید.

مواد: صفحه نمایش، مناسب برای کودکان؛ عروسک روی قاشق؛ اسباب بازی جادوگر; تصاویر کانتور از صورت موجودات (Vovk، Chanterelle، Squirrel، Bunny، Pivnik)، گواش فاربی، سرورهای مرطوب.

فعالیت های در حال انجام برای گروه دوم کودکان خردسال در مهدکودک

ویخواتل. - بچه ها، از پنجره تعجب کنید، چه چیزی به ما نگاه می کند؟ (سونچکو)

بچه ها، سونچکو چطور؟ (گرم، مهربان، لطیف، جویدنی، کور، روشن، روشن، استقبال، گرم...)

به خاطر پسرم؟

و اگر خوشحالیم، چه کسی و چرا خوشحالیم؟

(هدایا، نامه ها، دوستان خوب، باد گرم، مامان، بابا، و غیره به مهمان پذیرترین غریبه ها، معجزه)

اکنون شعری در مورد کشتار معجزات برای شما می خوانم که به نام "شادی" (به نام K. Chukovsky) است.

(در طول ساعت مطالعه، خواننده تصاویر را روی فلانلگراف قرار می دهد)

شاد، شاد، شاد

توس بیلی.

و آنها مانند شادی به نظر می رسند

چمن زارها در حال رشد هستند.

شاد، شاد، شاد

درختان تیره آسپن.

و آنها مانند شادی به نظر می رسند

پرتقال ها در حال آب شدن هستند.

تسه نه دوش گو زا خماری

من شهر نیستم

بنابراین خروپف در تاریکی

وینوگرادیو.

پس شویدکو با من بیا

پیاز روی سبزیجات،

آن سوی رودخانه سرگرمی است

مراقب باش.

ما مشتاقانه منتظریم تا لذت ببریم

و بیایید در تاریکی بازی کنیم.

برای تفریح ​​بریم پایین

ما در سورتمه و سورتمه هستیم!

چرا بچه ها شما را خوشحال می کنند؟ (این سرگرم کننده است زیرا معجزات اتفاق می افتد و آنها در حال تفریح ​​هستند)

نظر شما در مورد کلمه "رایدوگا" چیست؟

بچه ها در آسمان شادی رنگارنگ گارنا اگر شاد باشیم شادیم خوش می گذرانیم. شاید به همین دلیل است که به آن رایدوگا می گویند، زیرا همه در اطراف آن خوشحال و خوشحال هستند.

آه، چه کسی اینجا بنشیند و پارس کند؟ (جادوگر)

حق پرورش احساسات

جادوگر خیلی عصبانی شد، (نگاه عصبانی)

شروع به غرش بلند: (ابروهای درهم)

من به راحتی شکستم، (لب پایین بیرون زده)

کتاب در من پاره شد، (به سرم زد)

باید چکار کنم؟ (تکان دادن دستان شما)

گریه نکن، عصبانی نباش، جادوگر، («نوازش» جادوگر)

بیایید کتابتان را بچسبانیم، (اقدامات نشان دادن آرامش)

ما به راحتی شما را تعمیر می کنیم. (نگاه مهربان، خنده خوب)

زبانت را نتراشی،

بی سر و صدا کتاب را قورت دهید.

حالا حدس بزن، Vedmedic، چه کسی پیش از ما می آید؟

مطالعه روانشناختی ویروسی بودن رخس

روباه کوچولو مثل بخیه راه میرفت

من قارچ ها را برای گربه بردم:

5 اپنکی، 5 لوستر،

برای روباه های کوچک، برای خواهران کوچک. متعجب!

(حرکت کامل، تولوب راست دستی براق است - در کنار گربه "مهم"، دست راست گربه را "فشرده" می کند. در کلمات باقی مانده، گربه را روی پد قرار دهید، پیشانی را با معکوس پاک کنید. کنار دامان).

بچه ها، روباه گرفتار چه قزاق هایی می شود؟ ("Kolobok"، "Teremok"، "Goat-Dereza"، "تازیانه نی"، "گربه و Pivnik" و غیره)

ویخواتل. - بچه ها، آیا دوست دارید در تئاتر بازی کنید؟

بیایید از سرنوشت قزاق کوچک در سرنوشت Chanterelle شگفت زده شویم.

فعالیت های تئاتری با کودکان(لیالکوودی - کودکان)

رهبر (ویخواتل): نظاره گرها جمع می شوند، قصه شروع می شود. به داستان "درباره پیونیک، مرغ و روباه حیله گر" گوش دهید و شگفت زده شوید

مجری: روزی روزگاری سگی به نام پیونیک و مرغ زندگی می کرد. از نشستن در خانه خسته شدند و رفتند تا بوی تعفن نور را درک کنند.

محور بوی یونجه سبز می دهد، باد از لابه لای بوته ها می گذرد و روی بوته ها برگ های تازه سبز و در میان آنها توت ها وجود دارد.

مرغ و کازه محور:

مرغ بچه: - پیونیک، شاخه ام را بشکن،

جایی که برگ ها ضخیم تر هستند، جایی که توت ها بیشتر هستند!

مجری: تیلکی پیونیک می خواهد زلات بزند و از زیر بوته بانی از غرفه اش:

بچه خرگوش: - کی داره با گند من اینجا راه میره، کی داره به بوته های من پارس می کنه؟

ارائه دهنده: زلیاکاوسیا پیونیک:

کودک-مرغ: -پیونیک، شاخه ام را بشکن، برای برگ های کلفت تر، برای گلدان های بیشتر!

مجری: تیلکی پیونیک می خواهد زلات کند و از زیر بوته بیلوچکا از غرفه خود:

دیتینا-بیلوچکا: - کی داره با گند من اینجا راه میره، کی داره بوته های من رو پاره می کنه؟

ارائه دهنده: زلیاکاوسیا پیونیک:

کودک-مرغ: - پیونیک، شاخه ام را بشکن، برای برگ های کلفت تر، برای یک سیب بزرگتر!

مجری: پیونیک از خودش لذت برد، شروع به خوردن لاماتی کرد و اینجا Chanterelle در غرفه اش است:

بچه روباه: - عزیزان بیایید به دیدن من. آن را در خانه من بگذارید - من برای شما هدایایی دارم!

مجری: پیونیک و مرغ واقعا خوشحال هستند:

جوجه و پیونیک (همزمان): - اوه، چه جور حیواناتی هستند اینجا!

مجری: و روباه حیله گر آرام می شود: "این توهین بزرگی به من خواهد بود!"

من از سوئد به ووکا دویدم e-susid e ، برای درخواست یوگو برای ناهار.

و پیونیک و مرغ خوب خوردند و بسیار لذت بردندب ، بنابراین پیونیک شروع به خواندن خواهد کرد.

در اینجا خود خرگوش دوید و غرفه ها را صدا کرد. و خرگوش در واقع حتی مهربان تر است و می گوید:

بچه بانی: - دور از این غرفه کوچک کلیک کنید، فاکسی می خواهد همه شما رفته باشید!

مجری: شما نمی توانید پیونیک و مرغ را باور کنید.

جوجه و پیونیک (همزمان): - اینجا همچین حیوانات خوبی هستن!

مجری: تودی سنجاب بالاخره آنها را تکان داد:

دیتینا-بیلوچکا: - دور از این اتاق کوچک کلیک کنید، Chanterelle کوچولو می خواهد همه شما رفته باشید!

مجری: اینجا، با دیدن پیونیک در درب، و در حیاط - یک جشن مرغ.

دیتینا-پیونیک: - اوه، اوه، باید با عدالت سریع بدویم!

مجری: و سپس روباه به خانه می رود و ووک ترسناک و باریک به دنبال او می آید و خوشحال است که شام ​​خواهند خورد.

جوجه ها از در شروع به بوی بد دادن کردند و مرغ با پیراشکی در نهایت قیچی شد. من به زودی به خانه خواهم آمد! آل در یک راه بزرگ گرفتار شد!

و ووک و لیزایا دویدند و دویدند و آنها را زیر بوته ها نیافتند. و ما بدون کینه باختیم!

بحث شد.

ویخواتل. - آیا قزاق را دوست داشتی؟

پیونیک و مرغ اول چه کسی را گرفتند؟ (خرگوش کوچک)

چه کسی مانده است؟ (به روباه)

تمام قهرمانانی که در نمایشنامه شرکت کردند را نام ببرید.

چقدر برایت مهم است که چه کسی خوب است؟

و چه کسی حیله گر و حیله گر/بد است؟

پیونیک و مرغ چگونه بودند؟ (مقدار کمی)

میشه به من نشون بدی پیونیک و چیکن چقدر ترسیده بودن؟

فعالیت آموزشی کودکان

ویخواتل. - بیایید اتهامات مختلف را ترسیم کنیم: خوب، بد و بد، هر چه می خواهید. (کودکان دور میزها می ایستند)

ژیمناستیک انگشت.

بیایید چند تمرین انگشت انجام دهیم: (تقلید دست به همراه متن)

پیونیک و مرغ رفتند،

آنها منویی از غلات حمل می کردند،

آنها غلات را از زیوب ها جمع آوری کردند،

سپس کوچولوها نوک زدند.

دیگران آن را به رودخانه آوردند،

سپس پای ها پخته شد.

همه بچه ها تحت درمان قرار گرفتند

پرنده ها فریاد می زدند و نوک می زدند.

نقاشی با انگشت: (به کودکان خطوط صورت موجودات داده می شود، و بوی تعفن برای به تصویر کشیدن شخصیت های آنها داده می شود - شاد، عصبانی، غرغر می کنند)

کیسه. انعکاس.

اسم مظهر چه بود، چگونه از ما شگفت زده شدند؟

آیا امکان ملاقات با افراد ناشناس در دفتر وجود دارد؟

بچه ها امروز چه لطفی کردی

خلاصه فعالیت روزانه

تاریخ

1394/01/28 r_k

موضوع

"موجودات اهلی"

برنامه

«دیدگاه مردم قبل از مدرسه» ص. ویرایش وراکسی

ویک

گروه جوان داروگا

به طور مستقیم

بازی، ارتباطی، شناختی و تحقیقی.

منطقه نورپردازی اصلی

توسعه Movlennya

پنجره های نورپردازی یکپارچه

ارتباط

اجتماعی شدن

حرف هنرمند

شکل رفتار

گرا-روزموا

هدف

کودکان را با حیوانات اهلی و فرزندانشان آشنا کنید: کیشکا، گربه. گاو، گوساله؛ kіn، اسب; سگ، توله سگ؛ خوک، خوک؛ بز، بز برای نام بردن و مقایسه آنها بر اساس اندازه به ادامه مطلب مراجعه کنید.

زاودانیا:

ویخونی

گوش دادن به مربی و گوش دادن به معلم مهم است. صدای احساسی کلیک کنید. - ویخووواتی دبایلیوه استاولنیا دو توارین.

در حال توسعه

توسعه توانایی درک، توانایی نوشیدن، حافظه و ذهنیت کودکان؛ - تقویت فعالیت بدنی کودکان؛ - ایجاد پاسخ ذهنی به تغذیه؛ - روزویوات زرووه اسپرینیاتیا.

اوسویتنی

به کودکان آموزش دهید که حیوانات بالغ را از فرزندانشان جدا کنند. - درک تنوع صدای تبلیغی: تلفظ صدا با صدای بلند، بی صدا، با صدای نازک و غیره.

نتیجه برنامه ریزی

معروف است که گزارش معلم در مورد کوله‌گران جنگل، به ساده‌ترین عبارت، تغذیه‌ای است.

تأثیر اصلی ولودیا در ویکنان حق "یک اسم حیوان دست اموز بنشین" است، که بخشی از بازی "آدم برفی برای دوستان" را می گیرد.

مواد و روش ها

بازی ها

کاربردی

به صورت شفاهی

Poshukovo-dosledni

لحظه غافلگیری

پریومی

قدرت گرفته

وکازیوکی

فال دوداتکووه

حرف هنرمند

ارزیابی جالب

Slovesna gra

Naochni zasoby

اسلایدی

اسباب بازی توله سگ، حیوانات خانگی

سازماندهی کودکان

1. پیوکولوم

2. ویلنا به کیلیمکا

کار انفرادی

ربات اسلوونیکوف

واژگان غنی: بزرگ، کوچک، غرفه، انبار، m'yachit، درخشش، عذاب، іrzhe.

فعال سازی: آهنگ "بز"، نسخه "Konyachka" توسط A. Barto

جلوی ربات

کار با کودکان: گزارش خواندن، داستان ها و آیات در مورد موجودات ما.

نگاهی به تابلوی "موجودات اهلی"

تهیه مطالب آموزشی و توزیعی

خلاقیت، کلمات هنری، نوشتن روشمند، اسلایدهای تاشو

ساختار NID

من بخش: : خلق و خوی روانی، گشایش، لحظه سازمانی

II بخش: لحظه غافلگیری: انیمیشن اسلاید "کیشکا در جستجوی مهمانان است"

III بخش: Gra-rozmova با اسلایدهای "روده"، "سگ"، "خوک"، "بز"، "گاو"، "بستگان".

آهنگ کوچک "Kizochka".

Versh “Kin” A. Barto

Gra "به چه کسی"

IV بخش: بازی آموزشی: "چه کسی گم شده است"

V بخش: کیسه: عشق به کودکان. اعتماد به نفس.

خلاصه ای از یک فعالیت در فضای باز با یک گروه جوان دیگر "موجودات اهلی"

فرافعالیت: توسعه همه مؤلفه های آموزش کودکان، دانش اولیه کودکان در مورد زندگی حیوانات اهلی و فرزندان آنها.

وظایف: 1. نورپردازی: - کودکان را شروع کنید تا حیوانات بالغ و فرزندانشان را جدا کنند. - درک تنوع صدای تبلیغی: تلفظ صدا با صدای بلند، بی صدا، با صدای نازک و غیره.

2. توسعه: - برای رشد توانایی، توانایی، حافظه و درک کودکان. - تقویت فعالیت بدنی کودکان؛ - ایجاد پاسخ ذهنی به تغذیه؛ - روزویوات زرووه اسپرینیاتیا.

3. Vikhovni: - به شنیدن ویخواتل توجه کنید، تغذیه خود را تأیید کنید. - روی صدای احساسی کلیک کنید. - ویخووواتی دبایلیوه استاولنیا دو توارین.

ادغام مناطق نور: "دانش" حیوانات اهلی و فرزندان آنها.

"ارتباطات" توسعه ارتباطات در بین کودکان.

"فرهنگ بدنی" - فعالیت روخوف از کودکان در تربیت بدنی.

مواد: پروژکتور فیلم، گربه و گربه برای حیوانات خانگی، جعبه جذاب، اسباب بازی برای حیوانات خانگی.

جلوی ربات: خواندن اطلاعات، داستان ها و داستان ها در مورد موجودات خودمان، گفتگو در مورد حیوانات، نگاهی به تصاویر با موضوع: "موجودات اهلی"، انجام بازی های آموزشی "فرزندان کیست؟"، "این کیست"، "آن کیست" .

پیشرفت فعالیت: 1. لحظه سازمانی کودکان به سمت سالن می روند و با صفحه نمایش روبرو می شوند. روی صفحه نقاشی "کیشکا در حال تماشای مهمانان" است. - بچه ها، تعجب می کنید که چه کسی ما را تماشا می کند؟ (kishka) - نام کیشکا مورکا است. بیایید به او سلام کنیم. سلام مورکو

کیشکا مورکا به عنوان مهمان از ما می خواهد تا با دوستانش آشنا شود. -شما، آیا می خواهید با دوستان او ملاقات کنید؟

2. لحظه غافلگیری M'yachit koshenya. "میو-میو-میو" - اوه، چه کسی می خواهد میو کند؟ (کوشنیا) - کجاست؟ بیایید گربه را صدا کنیم: "Kis-Kis-Kis"

3. قسمت اصلی: (اسلاید یک گربه با گربه ها روی صفحه ظاهر می شود) مارول، مورکا گربه خود را پیدا کرد. چه دختر باهوشی است! - بچه ها، شگفت زده شوید که مورکا چقدر عالی است، و در مورد گوزن ها چطور؟ - مورکا چگونه پارس می کند؟ (با آواز "میو") - و کوشنیا یاک؟ -کیتکا کی بگیرم؟ کیشکا زنده است؟ - مورکا از ما می خواهد که با نگهبان ملاقات کنیم. او در حیاط قدم می زند و به داخل غرفه می رود. با صدای بلند پارس می کند، من را به زنگ هشدار نمی دهد - کیست؟ (اسلاید یک سگ با tsutsenyam) - سگ یاک؟ -در مورد توله سگ؟ -سگ پارس میکنه؟ -آیا توله سگ اینطور پارس می کند؟ - سگ چگونه به مردم کمک می کند؟ -سگ زنده است؟ (U budtsi) - بیا جلوتر برویم. پوشش بینی پوزه است، پوشش دم قلاب است. من دوست دارم نزدیک کالیوشا دراز بکشم. غرغر می کنم: "اوینک اوینک" (اسلاید خوک با خوکچه ها) کیست؟ -خوک با صدای بلند غرغر می‌کند: "اوینک اوینک" -آیا خوک اینطور غرغر می‌کند؟ -خوک زنده است؟ (در انبار) - "Me-e, me-e, me-e!" چه کسی اینقدر لرزش دارد؟ (بز لغزشی با بز) - بز بزرگ با ریش و شاخ است. -بز چی؟ (کوچک، نخندید) - "Me-e!" فریاد بز یک بز است (با صدای بم، با صدای بلند ظاهر می شود) - "Me-e!" - بز را پیشنهاد می کند (لاغرتر، ساکت تر به نظر می رسد) - مردم چه چیزی را به عنوان بز می شناسند؟ بیا با بز و آهنگ بز کوچولو بخوابیم. "Kizochka" (آهنگ لیتوانیایی) من یک بز هستم Me-ke-ke، (در امتداد چوب قدم می زنم، دست در دست هم می گیریم) من در علفزار قدم می زنم. گوستری ریژکی، (نمایش «ریزکی») پاهای لاغر. (تراشیدن روی دو پا) گوش اگزامیت. (برای تکان دادن "وشکا" از دره) کتانی مووا، (زبان را با "بیل" نشان دهید) دم کنف ("دم" را با دست خود نشان دهید)

به نظر می رسد کیشکا مورکا شیر را بسیار دوست دارد. انشالله که سالم باشیم شیر استروکات رو به ما بده.... (گاو) - گاو عالیه ولی گوساله چی؟ - گاو شاخ دارد، می تواند سرگردان باشد. -آیا گوساله شاخ دارد؟ (سر ندارد، هنوز رشد نکرده است) - گاو با صدای بلند و با صدای بلند عذاب می دهد: "ممم-او-او-او" - و گوساله چگونه عذاب می دهد؟ -بعد از من تکرار کن: "ممو-و-و، شیر برای کسی."

سر خوردن اسب از اسب. - اسب دارای پاهای قوی و نخی، یال سرسبز ضخیم، دم کرکی است. -یک کین ایرزه؟ ("I-th") -اسب چه می گوید؟ (І-і-і-о)

فیزکولتخویلینکا: - بچه ها بیایید بازی "Horseies" را انجام دهیم - من عاشق اسبم هستم ، (سر اسب آشکار را نوازش می کنم) خز او را صاف شانه می کنم (سپس در امتداد دست راست ، چپ) دم را با شانه صاف می کنم ( توسط دم) و بالا در امتداد اتاق نشیمن. (دویدن روی چوب، بالا بردن چوب) "من می روم، می روم!" بیایید دور تاخت بزنیم ترررر! اقامت کردن!" من به اسب می گویم її zupinyu. (لکنت زدن)

یک سرسره با تمام موجودات و نوزادانشان. - بچه ها، تعجب کنید که مورکا چند دوست در دل ما دارد. -کیه؟ - همه موجودات اهلی بو می دهند. چه کسی از حیوانات اهلی مراقبت می کند؟

4 . در می زند -در می زند. شگفت آور است که قیمتی با یک "جعبه جذاب" به ما رسید. بچه ها، توله سگ من به من گفت که جعبه حاوی اسباب بازی های موجودات ماست. آنها باید منتظر بمانند، اما نمی دانند به چه کسی چیزی بدهند و از ما بخواهند که به شما کمک کنیم. آیا می توانیم به شما کمک کنیم؟ - آفرین، موجودات عصبانی شدند. Tsutsenya می خواهد با شما بازی کند. بچه ها بیایید بازی کنیم؟ Gra: "چه کسی گم شده است؟"

5. قسمت پایانی: آفرین، بچه ها، دوستان مورکا را شناختید، همه به درستی با من تماس گرفتند. ما به کوچولوها کمک کرده ایم تا از حیوانات اهلی لذت ببرند و آنها بسیار خوشحال هستند، ما از شما تشکر می کنیم. کارت عالی بود. ما با tsutseny و kiska "Murka" خداحافظی می کنیم.

صندوق بودجه ابتدایی پیش دبستانی شهرداری "مهدکودک کودکان از نوع آموزشی شماره 3 "چبوراشکا" منطقه شهرداری منزلینسکی

خلاصهخوش بگذره

از یک گروه جوان دیگر با موضوع:

"موجودات اهلی"

ویخواتل: A.M. اسماگیلووا

m. Menzelinsk - 2015/01/28 r_k

گاو.

«مو-مو-مو! - گاو در عذاب است. - با ایجاد "شاخ" از انگشتان تیز خود در امتداد چوب قدم بزنید.

کاتیا و ووا را فراموش کردم. بچرخید، دو چرخش به راست و چپ بزنید.

شیر نمیخوری؟ -دست روی کمربند، از خشمگین ها دوری کن.

تیک بزن!» -به صورت گروهی پراکنده می شوند.

(N. Nishcheva)

تلیا

بو-بو، دو راه راه.

من شاخ زده ام. "Rizhki" با انگشتان.

بو-بو، دو راه راه.

من دم کرده ام "دم" از دست - پشت پشت.

بو-بو، دو راه راه.

من وهاتی هستم "ووشکا" از دولون.

بو-بو، دو راه راه.

"Rizhki" بسیار ترسناک ساخته شده از انگشتان.

بو-بو، دو راه راه.

دارم جیغ میزنم استمپ

بو-بو، دو راه راه.

فراموش کردم. "آنها دارند می جنگند."

(A. Vvedensky)

خلاصه فعالیتهای اولیه سازماندهی شده

در گروه 2 جوان

تاریخ: 2018/02/07

ویخواتل:کووالنکو اس. یا.

منطقه Osvitnya:ارتباط. پیزنانیا خلاقیت.

موضوع طرح دار:"دنیای افسونگر افسانه ها"

موضوع:"در جاده های قزاق ها"

اهداف:

پرورش حساسیت عاطفی نسبت به مکان افسانه ها، علاقه به افسانه ها و همچنین به ژانر ادبی، مهربانی، صمیمیت و کمک.

توسعه فعالیت شناختی، تفکر منسجم: مدیریت گفتگو با معلم، درک برنامه تغذیه، درک برنامه جدید، صحبت با سرعت عادی. از طریق نمایشنامه سازی برای توسعه حالات چهره، پانتومیم، هنر، حافظه و توسعه مهارت های ارتباطی.

شکل گیری در کودکان در این قرن با نام های ما مورد پسند قرار خواهد گرفت: روی kshtalt edminka، با کلماتی که نشان دهنده زندگی قهرمانان افسانه است. مترادف ها را با دقت انتخاب کنید. دانش تلفیقی در مورد موجودات وحشی و اهلی. فعال کردن دایره لغات کودکان

شروع به درک احساسی مکان داستان کنید، داستان پشت معما، تصویرسازی، درس (یعنی پشت نشانه ها و اقدامات قهرمانان) را تشخیص دهید، شخصیت ها و دنباله آنها را به خاطر بسپارید، روش مدل سازی اضافی را دنبال کنید.

جلوی ربات:

خواندن قصه های عامیانه؛

بررسی مطالب گویا تا افسانه ها؛

سازماندهی فعالیت های نمایشی بر اساس نقوش افسانه؛

بررسی فیلم های انیمیشن بر اساس آثار ادبی;

ترویج فعالیت های هنری و خلاق.

فناوری های آموزشی:عناصر بازی، سالم و TRVZ به ویژه جهت گیری دارند.

امنیت منابع:یک توپ، درهای تزئین شده با یک کلبه، یک پیش بند و یک هوستکا، یک توپ، یک صفحه نمایش جذاب، کلوبوک - یک اسباب بازی، شخصیت های داستان "Ripka" (تئاتر میز)، تصاویر مرجع برای توصیف خرس، تصاویر طرح از داستان "Teremok" (تئاتر آهنربایی)، شخصیت های داستان "Zayushkina Khatinka" (اسم حیوان دست اموز و روباه) (تئاتر bi-ba-bo)، شخصیت های داستان "Ryaba Hen" (تئاتر انگشتی)، میکروفون.

1. لحظه سازمانی

موسیقی کازکوف پخش می شود، بچه ها وارد می شوند.

بچه ها، یکدیگر را تحسین کنید و خنده های خود را به یکدیگر هدیه دهید.

بچه ها دوست دارید بازدید کنید؟ امروز قبل از کازکا، قبل از مادربزرگ معمای شما را ملاقات خواهیم کرد. سلام، اول از همه می خواهم بدانم شما قزاق ها را چقدر می شناسید؟

من توپ را به تو پرتاب می کنم و توپ را تنظیم می کنم و تو به من می گویی.

آموزش بلیت برای قزاق ها(با توپ)

کی از مادربزرگ و کی از پدربزرگ؟ (کولوبوک)

بزها چه کسانی هستند؟ (ووک)

چه کسی برای بازدید از Vedmeds آمده است؟ (ماریکا)

چه مردی تخم مرغ را بدون شکستن می کوبید؟ (مرغ ریابا)

چرا "عالی - عالی" رشد کرد؟ (ریپکا)

چه کسی گربه را با پای مادربزرگ و پدربزرگ حمل می کند؟

پشت کلبه کریژانی چه خبر بود؟ (پوسیده)

چه کسی گفت "روی کنده درخت می نشینم و پایی می گیرم" (جادوگر)

2. بخش اصلی

آفرین بچه ها، شما قزاق ها را خوب می شناسید. حالا می‌توانیم در جاده حرکت کنیم، یک مسیر کوتاه (من بچه‌ها را مانند مار در امتداد یک چوب هدایت می‌کنم، مارپیچ را می‌پیچم و باز می‌کنم).

پسرها تعجب می کنند، زنگ ساعت ایستاده است، آواز می خواند، مادربزرگ اینجا زنده است - معما، من می روم و او را صدا می کنم، و شما بنشینید و تماشا کنید. (از در بیرون می روم و به بابوسیا تغییر می کنم - معما، هوستکا و پیش بند می پوشم)

Enter Granny - Riddle.

احساس می‌کنم، احساس می‌کنم، شما در مورد روزمووا درباره من صحبت می‌کنید. سلام گارنی من! چقدر خوشحالم که خشکم را شنیدی! نام من مادربزرگ است - معما. امروز ما با قزاق ها قیمت بالایی داریم. و این مسئولیت شماست که خودتان بفهمید کدام یک. من یک صفحه نمایش جذاب دارم.

من تعجب می کنم که چه چیزی در آنجا نهفته است (به صفحه نگاه می کنم و Kolobok را حذف می کنم).

سازمان بهداشت جهانی؟ (کولوبوک)

در مورد کلوبوک چطور؟ (گرد، سرخ شدن، ناشنوا)

و چه چیزی گرد است، مانند یک نان؟ (خورشید، سیب، ماه، سالگرد، توپ).

و نان چه رنگی است؟ (رنگ زرد)

رنگ زرد شبیه نان چیست؟ (کورچا، آفتاب، کلاه، ماشین).

در مورد کلوبوک چه خبر بود؟ (انواع کودکان).

چرا نان از آن زمان تا به حال می پیچد؟

بیایید تعجب کنیم که چه چیز دیگری در صفحه نمایش ما وجود دارد (من توپ را بیرون می آورم).

این همان توپ کوچکی است که راه قزاق ها را به ما نشان می دهد.

توپ را به سمت دوچرخه بغلتانید، جایی که شخصیت ها تا کازکا «ریپکا» ایستاده اند.

اطراف ما و آنجا و اینجا

قتل عام کازکی زنده است.

بدون اشاره حدس بزنید

قهرمانان این داستان چه کسانی هستند؟

پس از کاشت آن در نزدیکی مزرعه

تابستان کاملا رشد کرده است.

همه این خانواده کشیده شد

بولا خیلی بزرگه

آیا ما کازکا را در قایق هدر دادیم؟ ("ریپکا")

بچه ها، شگفت انگیز است، آنها نمی توانند طناب را بیرون بکشند، چرا؟ (خرس وجود ندارد)

بیا تو رادیو دیوونه بشیم چون خرس گم شده. خرس آن را حس می کند و برای کمک می دود.

حماقت در رادیو - توضیحات نمودارها - تصاویر پشتیبانی

(خرس ضایع شد: یک کوچولو هست آقا، عشق آقاست، دانه، زنده در آرامش، گربس پی پی پی).

خرس می رود.

چه نوع موجوداتی در Kastsa "Ripka" (حشره، روده، خرس) زندگی می کنند.

اینها چه نوع موجوداتی هستند؟ (موجودات اهلی)

به نظر شما چرا سگ و گربه موجودات خانگی هستند؟ (زیرا من به تو می سپارم که از مردم زندگی کنی، برای مردم رحمت بیاوری، مردم در مورد آنها عبادت کنند)

توپ را در b_k بغلتانید، جایی که شخصیت ها ایستاده اند تا کازکا "مرغ ریابا"

پدربزرگ جرات شکستن تخم مرغ را نداشت

مادربزرگ هم نتوانست،

فقط خرس کوچک است

اجازه دهید تخم مرغ را بشکنم تا کمک کنم.

اسم این کازکا چیه؟ ("مرغ ریابا")

حقوق تقلید:

پدربزرگ و مادربزرگ، یاک (پیر) بودند.

پیرمرد چگونه می تواند راه برود؟ (در واقع، پشت خم شده است).

نحوه راه رفتن مانند پدربزرگ و مادربزرگ را نشان دهید (مثل پدربزرگ و مادربزرگ به سمت موسیقی راه بروید).

مرغ چگونه می تواند راه برود؟ (پال زدن، دایره به عقب، راه رفتن به سمت موسیقی)

خرس؟ (او کوچک است، دویدن با قدم های کوچک و نشان دادن نحوه دویدن خرس در حین گوش دادن به موسیقی لذت بخش است)

توپ را به سمت دوچرخه بغلتانید، جایی که شخصیت ها تا کازکا "Teremok" ایستاده اند.

چه نوع قصه ها و عرشه هایی؟

اسم حیوان دست اموز نومو زنده است و وزغ قارقار زنده است،

گرگ و روباه، خرس راسو،

فقط جادوگر نمی توانست در آن جا شود،

... ما (teremok) با یک تصادف سقوط کرد.

آیا حدس زده اید که این خانه کوچک چیست؟ (در اینجا یک ترموک، یک گرگ، یک وزغ، یک خرس وجود دارد)

اوه، چقدر عکس های اینجا زیبا هستند، من می توانم یک افسانه را از آنها تشخیص دهم.

جادوگر به عمارت آمد و سپس جادوگر آمد.

آیا من داستان را درست می گویم؟ (نی)

درست است، من از روی تصاویر به شما می گویم. (کوچولوها گیج شده اند).

درست است، تصاویر به هم ریخته است، باید همه چیز را مرتب کنیم.

"بیایید تصاویر را به ترتیب مرتب کنیم (تصاویر طرح را تا داستان "Teremok" به ترتیب صحیح بچینید)

چه نوع موجوداتی در قلعه ترموک تردید دارند؟ (موجودات وحشی)

چرا فکر کردی آنها وحشی هستند؟ (چون این موجودات با روباه زندگی می کنند، غذای خودشان را می گیرند)

چگونه به موجودات موجود در قلعه ترموک به عنوان دوستان احترام می گذارید؟ (دوستان). آیا شما دوستان هستید؟

بسیار دوستانه. بیایید با گروه بازی کنیم "یاکشو دوست خوبی است".

فیزخویلینکا"یاکشو دوست خوبی است".

با افتادن در خلق و خوی، از دست راست بیفتید (کودکان یکی یکی می ایستند، دست ها را بالا می برند، قدم به قدم بازوهای خود را پایین می آورند)

هنوز همه چیز تمام نشده است (یک انگشت را به دیگری تکان دهید)

من یک دوست خوب هستم (چلپ چلوپ در دره)

با دست راست خود را دو برابر می کنیم (دست ها را می گیریم)

با تسکین، از بین می رود (برود)

روحیه بالا می رود (دست های خود را در هوا بلند کنید)

همدیگر را در آغوش می گیریم (همدیگر را در آغوش بگیریم، به هم بخندیم).

توپ را به پهلو بغلتانید، جایی که شخصیت ها ایستاده اند تا داستان "زایوشکینا خاتینکا"

خرگوش ایستاده و گریه می کند.

فکر می کنید چه اتفاقی می تواند برای خرگوشی که می توانید تصور کنید بیفتد؟ (روباه او را از خانه بیرون کرد).

به روباه ها نشان دهید که چه کاری می توانید انجام دهید تا زنگ هشدار را بیدار کنید. (3 عرشه، تخته ...)

بیایید روباه و خرگوش را آشتی دهیم و با هم بازی کنیم. من شما را به خرگوش و روباه تبدیل می کنم.

نمایش موزیکال "خرگوش های پراکنده در گرمابه جنگل"

3. قسمت Pidsumkova

بازی کردیم و رقصیدیم. و حالا بیایید دستانمان را به سانی نشان دهیم و آنها را با گرم کننده های سانی گرم کنیم. دست ها گرم و مهربان شدند، آنها را به قلب فشار دادیم و اکنون همه دست ها را به یکباره یکی می کنیم و غذا و گرمای خود را به یکدیگر می دهیم.

وقتی زمان آن فرا رسید که شما بچه‌ها بگردید، داستان‌های من تمام شده است و شما برای کسانی که قبلاً به دیدن من آمده‌اند پول زیادی خواهید داشت.

چشمانت را ببند، من فوراً پوستت را لمس می کنم و دوباره معجزه می شود، تو در قفس کودکی تلو تلو می خورد. (یک ملودی جذاب به گوش می رسد، پیش بند و هوستکا را برمی دارم)

شما بچه ها اینجا هستید، اما من شما را از دست دادم، همین. به سمت قزاق ها رفتمن رفتم و شما را نشناختم، اما با چه کسی آشنا شدید؟

دراین از قزاق ها دیدن کرد? به کی کمک کردی؟

خلاصه یک درس باز با یک گروه جوان دیگر با موضوع: "یک خرگوش بیمار"

ادغام هاله های روشنایی:ارتباطات، خواندن داستان، خلاقیت هنری، تمرین، اجتماعی شدن، فرهنگ بدنی، موسیقی، نوشتن، سلامت، ایمنی.
انواع فعالیت های کودکان: بازی، یادگیری و کاوش، ارتباطی، تولیدی، ادبیات ادبی.
زاودانیا:
1. پیزنانیا:
1.1 دانش تلفیقی از رنگ های اصلی (آبی، زرد، قرمز، سبز).
1.2 دانش تلفیقی در مورد اشکال هندسی: کلو، مربع، تریک.
1.3 ایجاد ذهنی برای درک روشنی از تنوع پیوندهای علّی و ارثی در جهان گسترده تر.
2. فرهنگ بدنی:
2.1 قالب گیری تلفیقی و توسعه کامل انواع اصلی روخی (برش، برش مجدد).
3-سلامتی:
3.1 احساس مثبت عاطفی قوی از خود و فعالیت را در کودکان بپذیرید.
3.2 عضلات ارزشمند بازوها را فشرده کنید.
4. ارتباطات:
4.1 توسعه داستان شنیدن زبان ویخواتل در مورد چالش های عمیق زندگی (عبور از رودخانه، قدم زدن در میان بوته ها).
4.2 با وارد شدن به خواب ذهنی رشد در کودکان را در آینده بپذیرید.
4.3 روابط عاطفی بین کودک و بزرگسال را تحریک کنید.
5. خواندن داستان:
5.1 رشد ذهن از لب یک تکان دهنده قدردانی از یک درس کوچک از آهنگ های محلی (چرخش در تریلر، رول اسم حیوان دست اموز) باشید.
6-اجتماعی شدن:
6.1 تشکیل مواد آینده ویکوریستوات، با آن به منظور ایجاد یک پل کار کنید.
6.2 روابط متقابل ایجاد کنید و در یک کار خواب بدون مزاحمت با یکدیگر کنار بیایید.
6.3 برانگیختن علاقه کودکان به خلاقیت بازیگوش در فرآیند تعامل با بزرگسالان.
7. خلاقیت هنری:
7.1 Sponukati هویج را با دقت روی پانل جمعی (تخت) بچسبانید.
7.2 مهارت های حرکتی ظریف دست ها را توسعه دهید.
8-ایمنی:
8.1 کودکان را تشویق کنید که هنگام عبور از رودخانه باز مراقب و محتاط باشند.
9. موسیقی:
9.1 توسعه هوش شنوایی.
9.2 گوش دادن به صدای لوکوموتیو بخار.
10. پراکتیا:
10.1 تشویق برای به دست آوردن نتایج غنی از کار (تخت هویج احیا شده است).
مواد و مالکیت: پاکت نامه با ورق. کاغذ واتمن با گل از کاغذ رنگی، طوفان برفی، هویج، تخت، اشکال هندسی از کاغذ رنگی؛ حلقه پنزلیکس; چسب؛ سروها یک رودخانه و یک جریان پارچه آبی؛ tseglini از مواد خانگی؛ قطار اسباب بازی برای تقلید صدا; stiltsi; قطار ساخته شده از جعبه

فعالیت فعالیت:

ویخواتل: بچه ها، از برگ هایی که برای ما فرستادند شگفت زده شوید. به نظر شما این کیست؟
بچه ها: مثل خرگوش است.
ویخواتل: بیایید بخوانیم.
بچه ها: بیا بریم.
(ویخوانتس به جای برگه می خواند و بچه ها را تشویق می کند که به خرگوش ها کمک کنند)
بچه ها: ما می توانیم کمک کنیم!
ویخواتل: بچه ها، بلیط قطار خود را بگیرید، به زودی با ما خواهید رسید. برای نشستن در کالسکه، باید شکل هندسی بلیط خود را نام ببرید و کالسکه خود را با چنین شکل هندسی شناسایی کنید. (صدای زمزمه لکوموتیو) و محور و لکوموتیو جذاب ما رسید. بریم سوئدی
بچه ها: بریم! (پسرا به آن شکل هندسی می گویند و با همان علامت ها روی میز می نشینند)
لوکوموتیو بخار Zagów
І تریلر کالسکه
- چو-چو-چو، چو-چو-چو،
من خیلی دور خواهم رفت!
ویخواتل: بچه ها، قطار ما متوقف شده و راه دوری نخواهد رفت. اوه، شگفت انگیز است، ما به Kvitkova galyavina رسیدیم. جوایز بسیار خوبی در اینجا وجود دارد! بگید رنگش چه بویی داره؟
کودکان: زرد، قرمز، آبی، سبز.
محور ویخواتل و طوفان های برفی پرواز می کنند،
من می خواهم روی صندلی های کوچک بنشینم.
آنها نمی توانند رنگ بوی تعفن را انتخاب کنند،
آنو به آنها کمک کن!
( جارو می دهد ) باید جارو را روی گلدانی همرنگ گل جارو کاشت.
(بچه ها در حال اتمام خانه هستند)
ویخواتل: برای رسیدن به اسم حیوان دست اموز، باید از رودخانه عبور کنید. و برای عبور از رودخانه باید مکان را بشناسید. (بچه ها از نقطه به آنجا می روند و از رودخانه ای زلال عبور می کنند)
ویخواتل: محور و بر روی رودخانه توس. در مقابل ما بوته های ضخیم است.
ما نمی توانیم از اینجا عبور کنیم
در اینجا باید موعظه کنید.
(از طریق حلقه موعظه کنید)
و حالا کمی مشکل است
دوباره کات کن دوست من!
(ویخوونیک نشان می دهد و بچه ها حرکات را تکرار می کنند)
ویخواتل: اوه، کوچولوها خیلی خسته هستند! (روی فرش می نشینند و ژیمناستیک انگشتی انجام می دهند)
کت خز خرگوش سفید بود،
(سینه های خود را نوازش کنید)
پنجه های نرم.
(دره را نوازش کن)
وای، برای مدت طولانی شستشو
(دست های خود را به سر بمالید - "وو خرگوش")
در Makivtsi خرگوش هایی وجود خواهد داشت.
(آنها با «ووه» راست، سپس با «وو» سمت چپ فرو می‌روند)
ویخواتل: بچه ها، تعجب کنید، او یک خرگوش کوچک است. بریم تا بعدی خرگوش مریض شد، اما به تخت هویجی اش اهمیتی نداد. داریم اذیت میشیم باید هویج ها را با چسب آغشته کنید و به تخت بچسبانید و اگر خرگوش ما از کابینت دارو برگردد، ربات ما خواهد بود. شروع کنید.
(بچه ها در حال اتمام خانه هستند).
انعکاس:
ویخواتل: بچه ها، وقت آن است که به گروه برگردیم. او به عنوان یک لوکوموتیو جذاب وارد شده است.
(آنها در خیابان زیر زمزمه لوکوموتیو بخار نشستند و شروع کردند به صحبت در مورد ربات Wikonan)
ویخواتل: بچه ها، من و شما امروز کجا رفتیم؟
بچه ها: به جنگل بروید، به خرگوش کمک کنید.
ویخواتل: بچه ها، چه نوع غشایی در مقابل ما ایستاده است؟
بچه‌ها دانه‌های برف را روی گلدان‌ها کاشتند، خاک را شکستند، آن‌ها را از لای بوته‌ها پرت کردند و دوباره آن‌ها را از میان رشته‌ها مرتب کردند.
ویخواتل: آفرین، بچه ها، ما به گروه رسیدیم، از تریلرها خارج شوید. بابت کارتان از شما تشکر میکنیم.