فعالیت های زیست محیطی برای گروه مسن تر. گروه ارشد خود را درگیر محیط زیست کنید

Sklala: Yulia Oleksiivna Zadubina Shlisselburg 2015 rik وام اولیه بودجه پیش دبستانی شهرداری باغ کودکان از نوع ترکیبی گوریشوک

هدف:

• معرفی و تثبیت دانش کودکان در مورد موجودات وحشی.

زاودانیا:

• مطمئن شوید که موجودات جنگل های ما را در میان موجودات دیگر می بینید.
• نام موجودات وحشی و نوزادان آنها را اصلاح کنید.
• دانش کودکان را در مورد آنچه موجودات وحشی از چه چیزی تغذیه می کنند و در آن زندگی می کنند، تقویت کنید.
• انواع غذای مناسب برای حیوانات را فرموله کنید.
• به زندگی موجودات علاقه نشان دهید و به توانایی آنها در نوشیدن بیفزایید.
• یک اعتراف کوچک (3-4 گزاره)در مورد موجودات

ربات اسلوونیکف:

موجودات وحشی، روباه (bіlchenya، vedmezha ta in.)، لیگوو، بارلیگ، سوراخ، توخالی.

جلوی ربات:

حل معماها با موضوع "موجودات وحشی".

نمای تصاویر (موجودات وحشی کشورهای مختلف، ادبیات مردم در مورد موجودات وحشی، باغ وحش و...).

خواندن داستان های عامیانه روسی برای کودکان: "روباه و گرگ"، "خرگوش - لاف"، "خانه زایوشکینا"، "سه خرس جادوگر"، "نهنگ، آواز و روباه"، "روباه و روباه" جرثقیل"؛ Vershiv M. Kostarev "Beaver"، P. Voronko "Sly Hedgehog"; تایید از V. Bianka و در.

توسعه تمرینات تربیت بدنی "موجودات وحشی"، "تمرینات حیوانات".

مواد قبل از کلاس:

مجسمه ها "موجودات وحشی" ، تصاویر "موجودات وحشی و فرزندانشان" ، پوستری با تصاویری از جنگل، نوزادان مختلف.

فعالیت فعالیت:

بچه ها امروز گروه ما مهمون داشت. اگر ظاهر می شد، می خواست بداند کیست. امتحانش کنیم؟

همه حیوانات حیله گر هستند،
یک پوسته سنگ معدنی روی آن است.
دم پیشنی زیبایی آن است.
این حیوان جنگلی...

درسته روباه کوچولو! او از جنگل به دیدن ما آمد. روباه می خواهد با شما بازی کند و از آنچه در مورد موجودات وحشی جنگل های ما می دانید شگفت زده شود.

بچه ها به من بگویید این موجودات وحشی چه کسانی هستند؟

(با طبیعت زندگی کنید، خودتان زندگی کنید و غذا بگیرید)

شما قبلاً می دانید که من از جنگل آمده ام. او حیوانات مختلف زیادی در اطراف دارد. آل در این جنگل (روباه احترام بچه ها را به مدل جنگل اخاذی می کند)من در حال تماشای این موجوداتی هستم که قبلاً ندیده بودم. به نظر من، به نظر می رسد در اینجا یک سرکش وجود دارد. باید دوباره بلند شوی

1. D/i "پلوتانینا"

موجود باید در نزدیکی جنگل زندگی کند،
ما در محلات گم شده ایم.
در اینجا لازم است حیوانات را نام ببرید
و آنها را از جنگل بگیرید.

(کودکان فیل، دایناسور، گاو، شترمرغ، خرس سفید را تمیز می کنند)

آفرین! ما در خیابان می نشینیم.

بچه ها، روباه ما اخیراً دچار یک طوفان بزرگ شده است. چنان باد و باران شدیدی می آمد که همه حیوانات پراکنده شدند و اکنون نمی توانند بچه های خود را پیدا کنند. شما از من می خواهید که به آنها کمک کنم!

2. D/i "نام کودک"

مادران زیادی در این دنیا وجود دارند،
هر مادری بچه ای به دنیا می آورد.
ما می توانیم به شما کمک کنیم
و بچه ها را درست بشناسیم!

(بچه ها به موجود پیر می گویند همان کودک، یک عکس در جلو قرار دهید)

من از کمک شما قدردانی می کنم. احتمالا خسته شده اید.

فیزخویلینکا

بیا بلند شویم، باید بایستیم،
انگشتان ما در حال بیرون آمدن هستند.
برخیز، دست، از تپه بالا،
ترکیدن، انگشتان، -

پس با گوش هایت دزدی کن
خرگوش های یاسی.
دزدی بی سر و صدا روی shkapetki،
مثل روباه هایی که مثل جنگلی کوچک سرگردانند.

ووک به اطراف نگاه می کند،
سرمان را برگردانیم
حالا ما بی سر و صدا می نشینیم، آرام -
بیا ساکت باشیم، با راسوهای میشا صحبت کنیم.

خرس ها راسوهای خود را پیدا کرده اند. و موجودات دیگر در ساعت بدبختی چنان رقصیدند که فراموش کردند چه کسی زنده است. من دوباره به کمک شما نیاز دارم!

3. D/i "بودینوک را پیدا کن"

هر فردی غرفه خود را دارد،
ما در نیویورک گرم و ساکت هستیم،
و همچنین موجودات جنگلی
به ما کمک کنید کوچولوی خود را بشناسید.

(کودکان نام موجود زنده را می نامند و تصویر آن را در جای مناسب می چسبانند)

گیر افتادیم! خوب، از بچه ها با مادرشان، بچه های کوچک همه خودشان را پیدا کرده اند، می توانیم ناهار بخوریم. آیا می دانید موجودات وحشی چه می خورند؟

4. D/i کی اونجاست؟

برای اینکه روباه زنده بماند،
من باید مقداری بگیرم
شما می گویید سوئدی
چه کسی حواسش به حیوانات است!

(کودکان یاد می گیرند که چگونه موجودات مختلف را بخورند و غذا را به طور مناسب روی میز جمع کنند "chastuvannya" )

آفرین، پسران! شما در مورد موجودات جنگل چیزهای زیادی می دانید، چیزهای زیادی پخش کرده اید. اما هنوز انرژیم تموم میشه

5. D/i "به من چیزی بگو؟"

چی؟ موضوع چیه؟ و چرا؟
من هنوز نمی فهمم
خب بچه ها اذیتم نکنید
لطفا راهنمایی کنید!

در مورد دم بلند و کرکی روباه چطور؟

اسم حیوان دست اموز برای زمستان خوش آمدید "لباس" یک کت خز سفید؟

آیا واقعاً گل می خورم؟

چرا ووکاها زوزه می کشند؟

از خرگوش چه انتظاری داری؟

چرا بهم ریخته است؟

چرا یک سگ بیش از حد باید چنین دندان های تیز و ظریفی داشته باشد؟

خب حالا همه چی رو برام توضیح دادی و من از قبل می دانم. من می دانم که حیوانات چگونه ورزش را هدر می دهند. میدونی؟ بیا با هم نشونش بدیم

فیزخویلینکا "ورزش حیوانات"

یک - کوتاه کردن مو، دو - چمباتمه زدن.
این یک تمرین خرگوش است.
و روباه‌های کوچک وقتی خود را به زمین می‌اندازند، دوست دارند برای مدت طولانی دراز بکشند،
کمی میمیری و بعد دمت را تکان میدهی.

و برای کوچولوها، پشت را قوس دهید و کمی آن را کوتاه کنید.
خب، دکتر جادوگر پاهای کلیشه ای، با پنجه هایش پهن،
حالا یکی، در عین حال آزرده خاطر، برای مدت طولانی در جای خود کسل می ماند.
و برای کسانی که تمریناتشان کم است، دوباره شروع می کنند!

بچه ها وقتی اومدم پیشتون عکس حیوانات جنگلمون رو آماده کردم. اما در راه، دزدان شیطانی با من برخورد کردند. بوی تعفن همه جای عکس ها را گرفته بود. از آنچه اتفاق افتاد شگفت زده شوید.

6. "تصاویر جداگانه"

بچه ها هر بار 2 بار به کنار میزها می آیند؛ روی میزها پاکت هایی با تصاویر بریده شده وجود دارد.

محور عکس جداست
معلوم نیست چه خبر است.
شما عکس ها را کنار هم گذاشتید،
از موجودات بگو

بچه ها تصویر را جمع آوری می کنند و در مورد موجودی که پیدا کرده اند می گویند.

بچه ها در حال بزرگ شدن هستند.

بچه ها! آفرین! بسیار مهربانانه استقبال شد. به من بگویید، چگونه از فعالیت امروز ما لذت بردید؟ لیاقت چه نوع گراس را داشتی؟ چرا؟ (انواع کودکان). فکر می کنم مهمان ما راضی مانده بود. چگونه به کسی که در بین شما شایسته روباه است احترام می گذارید؟ چرا؟ (انواع کودکان)وقت آن است که برگردیم. و به عنوان خداحافظی، روباه کوچولو دوست دارد شما را با شیرینی های جنگلی پذیرایی کند. (کوشینو با قارچ و نخود).

فعالیت تمام شد.

موضوع:"مراقب باش و مراقب باش."

هدف: بیدار کردن حس حساسیت و ترحم برای بدخواهان طبیعت که در گرفتاری گم شده اند. کودکان را تشویق کنید که به جای ظلم، ترحم واقعی را تشخیص دهند. احتیاط، تفکر منطقی، درک را توسعه دهید.

مشغول بمان

فانتزی به بچه ها اطلاع می دهد که امروز بوی نمایشگاه فوق العاده نوزادان "ما دوست طبیعت هستیم" است. اینها بچه ها، بچه ها و پدرها هستند.

بچه ها، به ما بگویید که چه چیزی می خواهید در مورد این بچه های کوچک نشان دهید. (پرنده ای در لانه - پرنده روی درخت؛ حیوانات در جنگل - حیوانات در باغ وحش؛ وزغ در کوزه - وزغ روی رودخانه؛ سوسک در جعبه - سوسک روی درخت؛ مارمولک در یک جعبه - یک مارمولک روی اجاق گاز و غیره)

کودکان افکار خود را در مورد کوچولوهای خود و کوچک دوستان خود بیان می کنند.

کدام یک از موجودات زنده احساس بهتری دارد: در آزادی یا در اسارت؟

چه نوع موجودات و پرندگانی در خانه شما وجود دارد؟ (بچه ها در مورد موجودات صحبت می کنند، چگونه زندگی کنند، و اگر در یک کلبه زندگی می کردند، چگونه بوی تعفن در کلبه ناپدید شد)

به سخنرانی ام اسلادکوف «ژالیکین و یک وزغ» گوش دهید.

ژالهیکین در زیر یک بوته، در باتلاق مرطوب، یک وزغ کوچک و ضعیف را مشاهده کرد.

- بیچاره کوچولوی بدبخت! - ژالهیکین زمزمه کرد. - این بیچاره تو این باتلاق جولان چقدر برات پوسیده! تاریک، تاریک، سرد! التی، قضاوت نکن! من به شما اعتماد دارم، در خانه من مهربان و ساکت خواهید بود.

در خانه، ژالهیکین وزغ را در یک صفحه رنگ شده زیبا کاشت، پشم پنبه خشک را در پایین آن قرار داد، صفحه را در گرمای خورشید قرار داد و با شادی خندید.

- یادت باشه وزغ کوچولو، توربوهای من! اکنون در گرما، خشکی و پاکی زندگی می کنید. نه مثل آنهایی که در باتلاق شما هستند!

اما وزغ خوشحال نیست. اما وزغ زمانی برای چیزهای شاد ندارد. این واقعا برای او بد است، او هنوز کمی زنده است. در اثر آفتاب بیش از حد گرم شد، خشک شد و در پشم پنبه گم شد.

به محض اینکه ژالهیکین خود را تکان داد، شروع به غرش کرد. وزغ همه چیز را با اشک خیس کرد، و ناگهان: فقط کمی بیشتر - و وزغ او را خواهد کشت. ژالهیکین را از یک وزغ به باتلاق رساندم. به همان کسی که نمناک است، جولان می دهد و سرد است، اما قورباغه به خوبی ژالیکین در اتاق گرم و تمیزش است.

این داستان توسط M. Sladkov نوشته شده است. به نظر شما چرا وزغ نمرده؟ چگونه به ایجاد youma Zhaleikin فکر کردید؟ وزغ ها در چه ذهنی در اتاق کوچک خود - در طبیعت زندگی می کنند؟ (Vychovanets تصویری از یک باتلاق و مقر را نشان می دهد.)

بنابراین، اینجا مرطوب است، پشه‌ها، پشه‌ها و شبنم زیاد. Priville برای وزغ! این خانه شماست. در بهار، همه شما با آهنگی آهنگین، "گروه های کر وزغ" را شنیدید. سطوح وزغ ها گسترده و فشرده است، بنابراین دیدن تالاب ها، مراتع و جنگل ها بدون آنها مهم است. و در این زمان، در کشورهای ثروتمند، وزغ از قبل کمیاب شده بود. این برای مردم مهم است: شما باید از وزغ ها مراقبت کنید! و حالا تصمیم گرفته ایم تا زمانی که به خانه برسیم، آنها را از خانه طبیعی نگیریم، اگر پشیمان شدم. این درست است که مردم طبیعت زنده و بی گناه خود را نابود کنند. هر آنچه در طبیعت وجود دارد را می توان حفظ کرد، صرف نظر از نگرانی ما با این موجودات و گیاهان دیگر. هیچ موجود قهوه ای و زشتی در طبیعت وجود ندارد، هر کدام نقش و محل زندگی خود را دارند. "از آنجایی که در آنجا به دنیا آمدم، خوب رشد کردم."

Rukhliva gra "Zhabi ta chaplya".

بچه ها دوستان واقعی طبیعت را چگونه می شناسید؟ آیا صحبت درباره «برادران کوچکمان» درست است؟

به سخنرانی دیگری از M. Sladkov، "ژالیکین و دارکوب" گوش دهید.

پریشوف ژالیکین در بیشه توس. احساس می کنم: دارم مثل یک سوکر در می زنم. ژالهیکین را یواشکی بالا بیاورید و بنوشید: روی توس دارکوب بنشینید و به درد او بیفزایید. فقط چند کد می توانند پرواز کنند. اشکودا توس شد.

- کیش پرنده شیطون! - ژالهیکین فریاد زد. - درخت توس را با سبیل می پوشیم!

دارکوب را در یک زنجیر به راه انداختم. دارکوب پس از راندن دارکوب، به جای بررسی آن، توس خشک را اضافه کرد و آن را از وجود سوسک، لارو و کرم پاک کرد.

سوسک های پوست، درختان، درختان تکثیر شده اند. درختان توس شروع به بیمار شدن و خشک شدن کردند. و Zhaleikin، می دانید، از درخت در برابر دارکوب محافظت می کند. یا با چماق در دارکوب، یا با تیرکمان. زنده شده، مردی شاد، اما مرده، خشک و خشک شده است.

بچه ها، چرا نویسنده پسر را ژالهیکین صدا کرد؟ چرا ژالهیکین دارکوب را راند؟ چگونه آن را به درستی کسب کردید؟ چرا؟ ژالیکین از چه چیزی خبر نداشت؟ بعد از اینکه ژالهیکین دارکوب را دور کرد، چه اتفاقی برای درخت افتاد؟ چرا هیچ برگ روی درخت توس نیست؟ آنها چه کسانی هستند؟ چرا ژالیکین ناراحت شد اگر ناگهان جنگل آمد؟ نظرت چیه چرا خجالت کشیدی؟ از طریق چه چیزی؟ چرا به ژالکینا نیاز دارید؟ و چه کسی آسیب می بیند؟ چقدر به درک ژالهیکین از اصلاحاتش احترام می گذارید؟ آیا تا به حال در طبیعت کاری را درست انجام داده اید؟

از این رقت بار، رقت انگیز زیاد بود. بوی تعفن در میان شما است، پسران.

حدس بزنید چه اتفاقی در زندگی شما افتاده است، اگر حیوانات کوچک، حیوانات و پرندگان را "مثه" کنید، و همه اینها برای آنها چه بوده است.

چرا باید به گیاهان و موجودات آسیب رساند تا آسیبی به آنها وارد نشود؟

خوب، لازم است به مردم فقیر طبیعی آسیب برسانیم، اما با زیرکی به آنها آسیب برسانیم، نه مانند تسروبیو ژالیکین. بدرفتاری به چه معناست؟ (انواع کودکان).

دلسوزی یعنی آسیب نرساندن، نابود نکردن، غارت نکردن، امان ندادن به موجودات خانه، بلکه کمک کردن، آماده کردن، کمک به مجروحان، معلولان و موجوداتی که در گرفتاری گم شده اند. به عنوان مثال، شیطنت به همان روشی که پدربزرگ مزایی خرگوش‌ها را زیر پا می‌کرد و خرگوش‌ها را از حومه بیرون می‌خرید.

- به درسی از آهنگ M. Nekrasov "Did Mazai and hares" گوش دهید.

من فقط هیزم می گیرم

من به محل خود رفته ام - تعداد زیادی از آنها از رودخانه هستند

بهار هنوز در راه است -

من می روم آنها را بگیرم. آب در حال افزایش است.

من یک جزیره کوچک هستم

خرگوش ها در روز سال نو در یک گله جمع شدند.

اینجا راه رفتم: غرغر کردن،

شما در جای خود نیستید؛ من یکی گرفتم

به دیگران دستور دادم: خودت بتراش!

خرگوش هایم مرا قطع کردند - هیچی!

فقط قدرت تیم خوسا،

کل جزیره زیر آب فرو رفت.

عرشه پووز پلویلا گره‌دار است،

نشستن و ایستادن و دراز کشیدن صاف،

ده ها خرگوش در مکان جدید غرش کردند.

با یک شاخه قلاب گرفتم

عرشه رو پشت سرم کشیدم...

من یک عرشه طولانی را به سمت ساحل راندم،

شوون فرود آمد - و: "با خدا!" با گفتن ...

من با تمام وجودم

خرگوش ها فرار کرده اند،

و من گفتم: "اوه اوه!"

زنده باش، جانور کوچولو!

بچه ها نظرتون چیه بابابزرگ مزایی به خرگوش ها صدمه زد؟

پدربزرگ مزای چقدر شبیه ژالکینا است؟ چقدر شبیه؟ چطور شبیه نیست؟

پدربزرگ مزای چگونه خرگوش ها را در صورت تهدید آب می کشت؟

می بینی پدربزرگ مزایی مرد مهربانی است؟ آیا افرادی مانند پدربزرگ مزایی را می شناسید؟ دوست داری چطوری اینجوری باشی؟ چه چیزی برای دادن به دوستان طبیعت وجود دارد؟

شلاق به بچه ها می آموزد که با لذت خاصی ریزش ها را حدس بزنند، زیرا بوی بد به طبیعت کمک می کند و نوزادان را ایجاد می کند.

"طبیعت دیگری باش"
متا: دانش کودکان را در مورد طبیعت، در مورد ثروت و
تنظیم dbailyve به طبیعت.
زاودانیا:
1. گسترش، گسترش و شفاف سازی دانش کودکان در مورد طبیعت،
که ارتباطات متقابل بین اشیاء طبیعت و همچنین
ارتباطات اولیه بین طبیعت و مردم بر اساس
رفتارهای خاص (در روباه ها).
2. گفتگو، گوش دادن،
ابتکار عمل را درگیر عشق کنید. خلاقیت را توسعه دهید
کودکان، هوش و ذکاوت کودکان، فرهیختگی آنها.
3. کودکان را به عشق ورزیدن به طبیعت و توجه بیشتر به آن تشویق کنید.
اجزای جایگزین
مناطق نور: "رشد فیزیکی" (نشانی
فعالیت dosvidu u rukhovaya)؛
"توسعه پیزناوالنی" (توسعه مکمل و
علایق کودکان؛ تشکیل فعالیت های آموزشی،
تشکیل Svidomosti؛ تشکیل اولین تظاهرات در مورد
اشیاء در جهان گسترده تر، در مورد قدرت و موضوع اشیا،
سیاره زمین، مانند محل خواب مردم؛
"Movlennevyi Rozvitok" (Movoy Volodinya، به طور خاص spilkuvannya و
فرهنگ)؛

توسعه اجتماعی و ارتباطی» (فرمول بندی
رفتار - اخلاق).
جلوی ربات:
1. در مورد آب و نقش آن در زندگی مردم صحبت کنید. صحبت در مورد
نیاز به آب برای حفظ ذرات زنده؛ انجام شده
آزمایش با آب، تکمیل تصفیه آب (کودکان از دست رفته
آب از طریق یک فیلتر ساده (قیف با پشم پنبه،
دامپروری کودکان، چگونگی تغییر آب پس از تصفیه (سرقت
فعالیت های مستقل، بازی با بادگیر. مراقب باش
پشت جریان باد در طبیعت - پشت باد، قدرت آن،
به طور مستقیم؛ خواندن آثار عرفانی ز.یا.
مارشاک، A.S. پوشکین. V. Bianki، F. Tyutcheva. آماده شده
هدایایی برای مهمانان (اپلیک "بابونه"، اپلیکشن "ماهی").
مواد.
پوستر با نوزادان، پاکت نامه، نوزادان با مشکل
موقعیت‌هایی که از علائم محافظت می‌کنند، عکس‌هایی با لنزهای گراب.
مشغول بمان.
ط.بچه ها امروز که اومدم سرکار یه برگه پاک کردم. من
این خطاب به ما، گروه ارشد است. روی برگه نوشته شده است
توسط نویسندگان بزرگ "Duzhe zhazhvo" و "Terminovo!" برگه برای پزشک
آیبولیت. «ترمینوو! نیاز به کمک برای ساکنان شهر Kvitkova وجود دارد.
بوی تعفن به صورت هلپا هدر رفت. مشکان به طور پیوسته بیمار، ضعیف، ناتوان هستند
پرتسیواتی تا رایگان! اوضاع خوب پیش رفته است. کمک به ازدواج! شما
دکتر آیبولیت."

آیا می توانیم به بچه ها کمک کنیم تا علت بدبختی را پیدا کنند؟ (بنابراین)
چگونه می توانیم به آخرین مکان برسیم؟ خیلی دور است، درست است؟
به حمل و نقل اضطراری نیازمندیم چرا دونو با خودش پرواز کرد
دوستان؟ (در Povitryaniy Kuli) درست است! محور همان چیزی است که ما نیاز داریم.
بیایید اکنون شروع کنیم.
Fizkultkhvilinka "Povitryana Kulya"
Kulya povitryana، پوف، وارد جاده شوید. (همه بلند می شوند
در یک کولو کوچک، سپس آنها در یک باد جدید، کولو باد می کنند
بسط دادن)
سرزمین دلربا منتظر ماست تا زمانی را در آنجا بگذرانیم (به جز
mіstsі)
ما به سمت دوستانمان پرواز می کنیم، اگر بخواهید به شما کمک خواهم کرد (دایره کنید
در محل، و روی سر خود بنشینید)
خب رسیدیم
بچه ها به پوستر می آیند که نشان می دهد این گیاه بزرگ چگونه نقاشی شده است
لوله هایی که مانند دود سیاه می چرخند، در نزدیکی گیاه فقط کنده وجود دارد،
آب به سمت رودخانه می ریزد.
بچه ها این عکس درست نیست، این شکلی است
جای کاملا؟ (نه، شهر گل از طبیعت بهره می برد
آفتابی، و اینجا همه چیز تاریک است و یک کارخانه سیاه و سفید باشکوه وجود دارد و جنگلی وجود ندارد)
درست.

درس برای بچه ها: بچه ها فکر می کنید چه مشکلی دارد؟
شهر کوچک شد؟ (ساکنان طبیعت را نابود کردند، جنگل ها را قطع کردند،
آب را گل آلود کن).
رودخانه چه شد؟ (او با دیدن فاضلاب از آن گیج شد
کارخانه)
چگونه یک ماهی می تواند در چنین رودخانه ای زندگی کند؟ (نه، آب خیلی زود است
برودن)
جنگل کجا رفتند و حیوانات جنگل کجا رفتند؟ (لیس نابود شد، A
حیوانات هیچ جا نمی توانند زندگی کنند)
چگونه این حرامزاده ها را در آن مکان پیدا می کردید؟ (ویروبووالی نکرد
جنگل، آب را کدر نکرد)
ساکنان آن چگونه خواهند بود؟ (بوی تعفن را رفع نکنید
وضعیت، سپس بیمار شوید)
بچه ها، بیایید به اصلاح وضعیت کمک کنیم!
II. بچه ها سر میز می آیند.
بازی آموزشی "اصلاح موقعیت ها".
بچه ها به من بگویید چرا و چگونه می میریم؟ (دور بینی من،
با دهان)
یا شاید ما نمی خواستیم بمیریم؟ (بدون این مرد غیرممکن است
من نمی توانم زندگی کنم)
چگونه می توانیم از بادهای طاقت فرسا دور شویم؟ (ممکن است، اما بد است،
ما بیمار هستیم، احساس بدی خواهیم کرد)
چرا تمیز کردن خانه مهم است؟ (تیرگی لوله های کارخانه،
گازهای خروجی از اگزوز خودروها)

آیا مردم اکنون می توانند با استارت زدن بدون ماشین زندگی کنند؟
کارخانه ها؟ (Youmu بدون آنها مهم خواهد بود)
برای اینکه طبیعت آسیب نبیند چه باید کرد؟ (تربا در شیپور
نصب فیلترها، صرفه جویی در جنگل)
1. یک فیلتر تنظیم کنید.
می دانیم که گیاهان به پاکسازی بوی بد باد کمک می کنند
کمک؟ (می توانید موسلین را ببینید).
معلوم می شود که هر چه درختان بیشتر رشد کنند، تعداد بیشتری نیز خواهند داشت
ترش.
از تو چه عایدی کنیم که دنیا بیشتر شود
پاک کننده؟ (درخت، چاغرنیک، کویتی و... بکارید) و از این پس
شما باید تمام لباس ها را تمیز کنید.
2. رودخانه را تمیز می کنیم، خاک را از بین می بریم (کثیف گیر می کند،
ما چمن، گل ها را می چسبانیم).
آفرین بچهها.
3. کاشت درخت (چسباندن درختان، چاگرنیک، کویتی روی
کاغذ واتمن، جایی که شهر کویتکووا به تصویر کشیده شده است). (اصلاح شده
وضعیت).
ژیمناستیک انگشت.
بیایید بی سر و صدا به جنگل برویم.
خراش انگشتان روی میز (کالین)

ما به شما چه اهمیتی می دهیم؟
یک دره چشم را صاف می کند، دیگری - گوش (مال من)
در آنجا درختان رشد می کنند،
موهایتان را صاف کنید تا آفتاب به خورشید برسد.
یک دست با استفاده از انگشتان از طریق دهانه "رشد" می کند
دست های دیگر (به همین ترتیب)
تیکیتی، تیکیتی،
هر دو با مالش به زانوها ضربه می زنند، آن دو -
مشت
موجوداتی که می خواهیم بشناسیم
یک دست یک لبه است، دست دیگر یک مشت است (و به روشی مشابه)
کودکان موجودات وحشی را به نام خود صدا می کنند
4. تصاویر حیوانات را (به پوستر خود پیوست می کنیم
با مشکلات زیست محیطی).
بچه ها همه زنده اند چون با هم فامیل هستند. من
من به شما viklassie grub lantsyuzhki می دهم:
Rosliny – کاترپیلار – پرندگان
روزلینی - خرس - جغد
روزلینی - خرگوش - روباه

کوماخ ها جوجه تیغی هستند
قارچ - پروتئین مارتن
آفرین بچهها!
5. ما می توانیم علائم را برای مردم محلی به شما بگوییم
کاسه گل:
بچه ها، لطفاً کیسه های مکان Kvitkovovo در آستانه کار چیست
به روسلینام آسیب نرسانم؟ نحوه حدس زدن و محافظت
آیا باید به آنها علائم نشان دهم؟ من نشانه ها را به شما نشان می دهم، اما اجازه دهید توضیح دهم که بوی بد چیست
دلالت کند.
درخت را قطع نکنید و چغرنیک های چوب را در باد تمیز نکنید،
میوه های درختان غذای حیوانات است
زیر درختان رشد نکنید، ممکن است در نهایت دچار سوختگی شوید
zagina هنوز زنده است
خود را از عطر محروم نکنید تا طبیعت را خراب نکنید
گل ها را پاره نکن، گل ها طبیعت را زیبا می کنند، بوی تعفن برای بجول ها لازم است،
کولاک ها
گرفتار کولاک نشوید، بوی بد گارنی، مانند کویتی، هوای بد
می ریزد
لانه پرندگان را خراب نکنید و ما را با آوازهای خود خشنود کنید
بچه ها را به خانه نبرید، آنها حیوانات در جنگل و غرفه های کوچک برای آنها دارند

غازها را خراب نکنید و همه لاشه ها و ناپاکی ها را پاک کنید
و همه چیز را به زمین می کشند. بنابراین جنگل همیشه تمیز و تازه است
(کودکان تابلوهایی را برمی دارند: درخت را قطع نکنید، قطع نکنید
پاشنه های خود را حفر کنید، پوست آن را نجوید، بوته های توت را از آن نچینید
تا ریشه، قارچ های پوست کنده را با پاهایتان نکوبید، پولدار نشوید، نخورید
در جنگل).
بچه ها، ما همه چیز را درست کردیم و به مردم کویتکووو کمک کردیم
محل.
1. دستگاه های تصفیه اسپرودی در کارخانه نصب شد.
2. تمام لباس ها را تمیز کرد.
3. رودخانه را تمیز کرد.
4. نزدیک روباه درخت کاشتند.
و ما فرصت ریختن ماهی به رودخانه را از دست دادیم.
بچه‌ها ماهی را روی کاغذ واتمن می‌چسبانند، جایی که رودخانه ضخیم شده است.
آفرین بچهها.
(دو کودک در مورد طبیعت داستان می آموزند)
N. Rizhova
وقتی مردم برای قدم زدن در جنگل می آیند،
بادهای تازه می میرند،
بدوید، اصلاح کنید و بازی کنید، بله!
و اکنون ما یک بار دیگر در کیف جذاب و بادگیر خود افراط می کنیم و
ویروشیمو دودومو، دوباره اجرا شد
پیوند تربیت بدنی "Povitryana Kulya"
Kulya povitryana، پوف، وارد جاده شوید. من می خواهم
دوباره به باغ بچه های عزیزمان زنگ می زنم!
محور mi چرخیده است!
مردم با تحسین زیبایی طبیعت زیبا و مهربان می شوند.
او می خواهد زندگی کند و سرزمین پدری اش را بهتر کند. طبیعت برای خواندن
اهل خرد، صبر، عمل، عدالت، راستگویی،
صفا، حیا، مهربانی و دوستی بزرگ. مراقب همه چیز باش
روی زمین! مردم موظفند در دوستی با طبیعت زندگی کنند، هیچکس
نشان دهید، به کسی آسیب نرسانید. به طوری که مردم متفاوت شوند
طبیعت، ما ممکن است مهربان باشیم و اگر مهربان باشیم، خنده کمک می کند.
به باد مهربون، به گل ها، به خورشید، یکی به یکی، به پرندگان
و متلیکیف
و حالا پسرها می خواهند از خودشان هدیه بدهند
با دستان خود (برنامه از کاغذ، Kviti) برای مهمانان ما!
برای کمک شما، کیسه های kvitkova برای شما آماده شده است
سورپرایز (مهمانی برای کودکان).

پروژه GCD برای آموزش محیط زیست در میان گروه ارشد

"بیایید موجودات و پرندگان را نجات دهیم."

خلاصه ای از ترویج فعالیت های روشنایی غیر متوسط

منطقه Osvitnya- پیزنانیا

نوع NID: خشک کردن سازگار با محیط زیست

نوع GCD:یکپارچه

موضوع GCD:"بیایید موجودات و پرندگان را نجات دهیم"

هدف:تشکیل یک بیانیه دائمی در مورد تأثیر آسیب انسان بر نور زنده سیاره زمین.

زاودانیا:

1. نورپردازی:

اجازه دهید کودکان در مورد "کتاب قرمز" بیشتر بدانند.

Viyaviti باعث vimirannya موجودات می شود.

فرهنگ زیست محیطی را در کودکان در جهان شکل دهید.

2. توسعه:

توسعه یک ذهن منطقی، توسعه یک ذهن منطقی، توسعه یک ذهن ارتباطی.

3. ویخونا:

Vikhovuvati dbaylivaya صحنه سازی و spіvschutya به طبیعت زنده.

اصول و اصول

1. آموزش از طریق متقابل

2. اصل دقت

3. اصل دسترسی

4. اصل نظام مندی و سازگاری

5. اصل Svidomosti

روش های انتخاب و یادگیری:

حرف هنرمند

میل و محکومیت

موقعیت های بازی

کلامی

در ابتدا

کاربردی

اشکال سازماندهی:گروه

پیوندهای GCD با سایر مناطق نور:

"اجتماعی - ارتباطی"، "فرهنگ بدنی".

نتیجه انتقال:علاوه بر این فعال، از نظر جسمی عذرخواهی، با دانش و مهارت های لازم.

طرح GCD:

1. لحظه سازمانی

2. مرحله انگیزشی – هدف

3. بخش اصلی:

3.1 بحث در مورد "دنیای قدیم"

3.2 گفتار "گاوهای دریایی"

3.5 روز بازی "یافتن اشیاء خطرناک"

3.6 دوسوید "آب آلوده"

3.8 Gra "تصویر ماهیت آینده"

4. مناسب کیسه

NID پنهان شد

1. لحظه سازمانی

دستور: احترام فرزندان را بردارید.

حتی نام مستعار ویخواتل:

سلام خورشید طلایی!

سلام آسمان روشن

روز بخیر زمین عزیز!

سلام دوستان من!

V. - بچه ها، لطفا تعجب کنید و به من بگویید چه چیزی در دستان من است!

کودکان احترام و شهادت نشان می دهند.

- درست است، کره یک مدل از سیاره ما زمین است.

چه کسی در سیاره ما ساکن است؟

پس بچه ها، سیاره ما با دنیای آدم ها، دنیای مخلوقات، دنیای گیاهان سکونت دارد.

2. مرحله انگیزشی-هدفی

وظیفه: ایجاد انگیزه در کودکان برای فعالیت های آینده آنها، ایجاد روحیه عاطفی و مثبت.

- مدت زیادی است که سیاره زمین کاملاً متفاوت از آنچه قبلا بوده به نظر می رسد. و موجودات کاملاً متفاوت بودند.

آیا می خواهید نور باستانی سیاره را بهتر بشناسید؟

من در گذشته از شما قیمت کمی می خواهم. لطفا یک ساعت دیگر ماشین ما را ترک کنید. (من دور زمین می چرخم)

کودکان به طور فعال از نظر احساسی تنظیم می شوند. بچه ها روی یک میز جلوی صفحه می نشینند.

3. بخش اصلی

3.1 بحث در مورد "دنیای قدیم"

نگاهی به اسلایدهای موجودات باستانی.

V. -پیش از این، درختان کاملا متفاوت در این سیاره رشد می کردند، موجودات مختلفی زندگی می کردند: دایناسورها، ماموت ها.

V. -همه این موجودات باستانی از بین رفتند. چطوری بهش احترام میذاری، چرا بوی تعفن مرد؟ زمانی که عصر یخبندان شروع شد، هوا سردتر شد و آب و غذای موجودات تمام شد. این منجر به این انقراض شد.

3.2 خواندن کتاب "گاوهای دریایی".

(نمایش اسلاید)

دانش: به کودکان در مورد گاوهای دریایی آموزش دهید.

در حال خواندن خطبه "گاوهای دریایی" هستم

بارها، در جزایر دور و ناشناخته اقیانوس آرام، یک کشتی روسی تصادفی را کشف کرد.

ملوانان فریاد می زدند و در خطر گرسنگی مردن بودند. و سپس بوی تعفن شروع به بوییدن کرد که موجودات دریایی با شکوه در امتداد سواحل دسته جمعی شنا می کنند.

شبیه نهنگ های بزرگ بوی تعفن مسالمت آمیز بود و میزها آنقدر قابل اعتماد بودند که به خود اجازه می دادند با دستان خود را خراش دهند.

آنها جلبک دریایی می خوردند و ملوانان آنها را گاو دریایی می نامیدند. گوشت گاوهای دریایی لطیف و خوش طعم بود، بنابراین ملوانان از گرسنگی نمی مردند.

از محدوده کشتی شکسته، بوی تعفن می تواند در کشتی نفوذ کند و خانه را سیل کند.

با شنیدن در مورد موجودات شگفت انگیز، مردم دیگر شروع به شنا به این جزایر کردند و گوشت تهیه کردند. حتی بدون فکر کردن به لزوم محافظت از گاوهای دریایی، در کمتر از 30 سال آنها کشته شدند. برای مدت طولانی مشکوک بودند که در اینجا گاوهای دریایی وجود دارد، آنها را جستجو کردند، اما هرگز متوجه نشدند.

زمین از زندگی گاو دریایی محروم شده است.

3.3 Rukhliva gra "دریا در حال پیچش است"

Zavdannya: توسعه فعالیت، بیداری.

V. - بچه ها، این یک مکاشفه نسبتاً عجیب است، من تعجب می کنم که همه شما خجالت زده اید، می خواهم روحیه شما را بالا ببرم و از شما بخواهم که بازی کنید: من باید شکل یک موجود دریایی باستانی را بکشم.

بچه ها خانه را تمام می کنند. کودکان از نظر عاطفی فعال هستند.

3.4 توضیح کتاب سرخ

دانش: به یادگیری از کتاب قرمزها ادامه دهید.

V. - بچه ها، ما باید در زمان خود به عقب برگردیم تا در مورد چگونگی زندگی موجودات بیشتر بدانیم. یک ساعت در ماشین بنشینید.

(من دور زمین می چرخم)

بسیاری از گونه های موجودات و پرندگان مختلف توسط مردم تهی شده اند. عده ای را به شرارت و شکارچیان متهم می کردند. مردم مکان‌های بزرگ و پس‌آب‌های روی زمین را کشف می‌کنند که در آن موجودات به تعویق می‌افتند. پرندگان به خاطر ضیافت غنی می دانند. خیلی ها محو و رشد کرده اند. در نهایت، مردم متوجه شدند که موجودات، پرندگان و گیاهان همگی می توانند به وجود بیایند. اگر این اتفاق نمی افتاد، همیشه می خواستند گونه های کمیاب جهان خلقت را به کتاب سرخ بیاورند. شما قبلاً کمی در مورد او می دانید. حدس بزنید در آن چه نوشته شده است؟ چرا رنگ قرمز؟

کودکان به طور فعال دانش خود را نشان می دهند

V. - قبلاً یک کتاب قرمز برای منطقه Sverdlovsk ما تهیه شده است. این بدان معناست که در منطقه ما گونه هایی از حیوانات و پرندگان در حال نابودی هستند.

V. - من شما را تشویق می کنم که از موجوداتی شگفت زده شوید که در حال حاضر شروع به دانستن در مورد سیاره ما کرده اند و در کتاب قرمز روسیه ذکر شده اند. (بررسی اسلایدها)

V. - بچه ها، چرا مردم می توانند به طبیعت زنده و جهان خلقت آسیب برسانند؟

کودکان انتخاب خود را تایید و توضیح می دهند.

3.5 روز gra "اشیاء ناامن"

دستورالعمل: تقویت دانش قوانین ایمنی، هشدارها در مورد موارد ناامن.

V. - تصاویر بر روی صفحه ظاهر می شود، اگر اشیاء یا افراد خطرناک را روی صفحه مشاهده کنید، سر خود را تکان می دهید و اگر ایمن نباشد، شروع به چمباتمه زدن می کنید.

بچه ها خانه را تمام می کنند.

V. - بله، همه چیز درست است. برای کمک به همه این اشیاء، مردم توسط مخازن آب، دریاها، اقیانوس ها که برای زندگی موجودات زیر آب و پرندگان آبزی ضروری هستند، مسدود می شوند. نهنگ ها و دلفین های بزرگ در سواحل سرازیر می شوند. پرندگان آبزی در روغن ها و روغن هایی که از کشتی های غرق شده جاری می شوند تلف می شوند.

بدتر از آن این است که خود این اشیاء و خود مردم بوی شیطنت بزرگی می دهند. اگر مردم به قوانین ایمنی در جنگل، جاده ها، در آب ها پایبند نباشند، بوی تعفن می تواند به گونه ای نمایان شود که گویی در حال از بین رفتن است. با مهربانی آنچه را که برای زندگی انسان لازم است، عالم خلقت، نور گیاهان را نام ببرید.

بنابراین! این آب عالی است!

3.6 Dosvid "انسداد آب."

روی میز 2 ظرف با آب تمیز، خامه، جوهر و روغن وجود دارد.

V. - من می خواهم آزمایشی را با استفاده از آب آلوده انجام دهم.

کودکان را تشویق کنید تا به طور مستقل اقلام اختصاص داده شده را در یک ظرف پایین بیاورند. جوهر Viliti oliyu ta. احترام کودکان را نسبت به آنچه که از آب پاکیزه شده است، بازگردانید. این که آیا می دانید چه چیزی برای زندگی مناسب است.

هل را در ظرفی با آب تمیز و دیگری را در ظرفی با آب نمک قرار دهید. احترام کودکان را به کسانی که راه خود را به آب شیرده و ساکنان دریا گم کرده اند بازگردانید.

3.7 آگاهی از ماهیت آینده.

V. - و حالا به شما می گویم که به میدی بروید، حدود یک ساعت دیگر سوار ماشین شوید. (بررسی اسلایدها)

3.8 Gra "دنیای خودت را اختراع کن"

فرمان: ایجاد حس شوخ طبعی، پرورش فعالیت های شخصی تیم، پرورش عشق به طبیعت.

V. - بچه ها، آیا در آینده از نعمت طبیعت برخوردار شده اید؟ همچنین منویی برای من وجود ندارد. ما می توانیم با شما درست انجام دهیم، همانطور که از شما مراقبت می کنیم و شما را دوست داریم.

من شما را تشویق می‌کنم که فوراً به تیم‌ها تقسیم شوید و با دنیای خود بیایید، آن عکس‌هایی را که نیاز دارید انتخاب کنید.

روی میزها تصاویری از گل ها، درختان، توپ ها، پرندگان و موجودات وجود دارد که کودکان می توانند از بین آنها انتخاب کنند. قطعات فلانل به سمت جلو چسبانده می شوند. تصاویر بر روی یک فلانلگراف، تصاویری از طبیعت مدرن گذاشته شده است.

4. مناسب کیسه

هدف: نشان دادن نتایج کار انجام شده.

V. - بچه ها، قیمت بالاتری گرفتید؟

V. - بچه ها لطفا به من بگویید چگونه این موجودات کتاب قرمزها را هدر داده اند! مردم چگونه می توانند به آنها کمک کنند؟

V. - من شما را تشویق می کنم که موجود مورد علاقه خود را که دوست دارید نجات دهید، نقاشی کنید. سپس از کوچولوهای شما "کتاب قرمز" خود را جمع آوری می کنیم.

(به اسلایدها نگاه کنید)

این بخش موضوعی شواهد معلمان پیش دبستانی در زمینه آموزش محیط زیست برای کودکان را برجسته می کند. در اینجا تعداد زیادی یادداشت و سناریوهای آزمایش شده در عمل برای کاوش، کاوش، بازی و کاوش مجازی مسیرهای پایداری محیطی را خواهید یافت. آنها به تثبیت و شفاف سازی دانش کودکان در مورد مواد غذایی غیر ضروری، آگاه کردن آنها و افزایش آگاهی آنها از منابع طبیعی کمک می کنند. ما قدرت ایجاد نسل جدیدی را داریم که از نظر فرهنگی و اخلاقی در ارتباط با طبیعت بومی باشد. نسلی از مردم که در اینجا با نور فراوان زندگی می کنند.

"آموزش زیست محیطی برای کودکان" - این بخش همه چیز را برای آموزش آنها دارد.

• دریا، اقیانوس، نور زیر آب. اعماق دریا و یوگو مشکانسی

نمایش انتشارات 1-10 از 7626.
همه از هم جدا شدیم | فعالیت های زیست محیطی یادداشت بردارید، GCD برای آموزش محیط زیست

خلاصه ای از درس جغرافیا در کلاس هفتم "مشکلات اکولوژیکی پیونوچی. حفاظت از طبیعت تندرا" موضوع: مشکلات زیست محیطی عصر. طبیعت از تندرا محافظت می کند. هدف درس:  دانش آموزان را بشناسید مشکلات زیست محیطی Pivnochi;  ایجاد و تحکیم حذف دانش از منطقه طبیعی - تندرا.  ادامه کار روی قالب گیری...

GCD یکپارچه با محیط زیست و قالب گیری در گروه میانی "روز زمین" زاودانیا: درک کودکان را از سیاره زمین گسترش دهید حال و هوای شاد و بهاری را در کودکان ایجاد کنید. فرمواتی رفتار با سواد محیطی، dbailyve قرار داده تا طبیعت، زمین خود را با حق و لمس خاص زیبا کنید. گسترش تظاهرات کودکان در مورد ...

فعالیت های زیست محیطی یادداشت هایی برای گرفتن، NOD از آموزش محیط زیست - یادداشت های درس برای گروه مقدماتی "مسابقه زیست محیطی"

انتشار "خلاصه درس گروه مقدماتی "اکولوژیک ..."شرح کار: خلاصه ای از فعالیت آموزشی کودکان 6-7 ساله (گروه آمادگی مدرسه) با موضوع "مسابقه اکولوژیک" را در اختیار شما قرار می دهم. این ربات برای دانش آموزان گروه آمادگی یک رنگ خواهد بود. با احترام، خلاصه محیط زیست...

کتابخانه تصاویر "MAAM-pictures"

خلاصه درس اکولوژی "طبقه های جنگل"خلاصه درس بوم شناسی گروه مقدماتی موضوع: بالای جنگل. داستان: - از کودکان در مورد این واقعیت یاد بگیرید که موجودات وحشی زیادی در جنگل وجود دارد که ساکنان جنگل برای کنترل آنها تلاش می کنند. - قالب را بردارید...

خلاصه ای از فعالیت های آموزشی برای رشد اکولوژیکی کودکان در یک گروه جوان دیگر "مراقبت از گیاهان داخلی"دستورالعمل ها: 1. دستورالعمل ها را برای کودکان در مورد گیاهان داخلی (درباره گیاه بادام) بسط دهید. بیانات بلال در مورد مصرف جوانه در آب، نور، گرما، غذای آسیاب شده و ... را روشن کنید.

خلاصه فعالیت های مربوط به آگاهی از نور طبیعت در باغ کودک. یکی دیگر از گروه های اولیه اوایل قرن موضوع: برنامه "آشنایی با جوجه تیغی": با بچه های جوجه تیغی که به "مزرعه" ما آمدند آشنا شوید. فرهنگ لغت خود را با نام هایی که نمایانگر قسمت هایی از بدن هستند غنی کنید.

فعالیت های زیست محیطی یادداشت هایی که باید بردارید، GCD برای آموزش محیط زیست - یادداشت هایی برای محیط زیست برای گروه ارشد "آب و آب برای همیشه با ما هستند"

آب و آب - برای همیشه با ما شناخته شده است متا: اظهارات کودکان در مورد نقش باد و آب را از طریق ردیابی ببندید. تقویت درک کودکان از قدرت آب و باد (نامرئی، لازم برای تنفس، حالت آواز خواندن ندارد، بو و ذوق ندارد. علاقه شکل می گیرد تا ...