Конспект заняття з розвитку промови "День захисника Вітчизни". Конспект заняття з розвитку мови у середній групі «День захисника Вітчизни Конспект патріотичного заняття у середній групі

Освітнє завдання: створювати умови для формування знань про навколишнє, дати уявлення про Російську армію, її роль у захисті Батьківщини, познайомити з деякими військовими професіями.

Розвиваюча задача: розвивати вміння підтримувати розмову, бути допитливим, активним.

Виховне завдання: викликати почуття гордості за свою Батьківщину, виховувати повагу до людей воєнних професій.

Інтеграція освітніх галузей.

Мовленнєвий розвиток: продовжувати на основі збагачення знань про навколишнє розширювати та активізувати словниковий запас, розвивати зв'язне мовлення при переказі тексту, вміння відповідати на запитання, виразно читати вірш.

Пізнавальний розвиток: познайомити дітей із державним святом День Захисника Вітчизни, розвивати допитливість, зорову та слухову увагу.

Соціально - комунікативний розвиток: залучати дошкільнят до святкової культури, виховувати почуття гордості за свою Батьківщину, повагу до захисників.

Фізичний розвиток: продовжувати розвивати рухову активність, вміти виконувати рухи відповідно до тексту, орієнтуватися у просторі.

Художньо – естетичний розвиток: закріплювати вміння емоційно реагувати музичний твір.

Форма роботи:бесіди, дидактичні ігри, читання мистецької літератури, організація виставки військової техніки.

Обладнання та матеріали: наочно – дидактичний матеріал «Захисники Вітчизни», картинки: танк, літак, вертоліт, сюжетні картинки із серії «Захисники Вітчизни».

Хід

(У груповій кімнаті звучить пісня «Відважні хлопчаки»)

Вихователь:Дорогі хлопці! 23 лютого ми відзначатимемо чудове свято «День Захисника Вітчизни».

Подивіться, я приготувала картинки, давайте назвемо хто на них зображений:

Відповіді дітей. (моряк, підводник, десантник, льотчик, танкіст, прикордонник).

Вихователь: Як назвати одним словом, хто на них зображений?

Відповіді дітей. (Захисники Вітчизни).

Вихователь:Давайте розповімо про деякі з них. Послухайте, я розповім вам про танкіста: це танкіст, він керує танком, на ньому одягнена військова форма, на голові шолом для захисту, всі важливі дані він записує в блокнот, він відважний і сміливий. Хто хоче переказати мою розповідь.

Діти за бажанням переказують розповідь вихователя.

Вихователь:Послухайте розповідь про прикордонника: це прикордонники, вони охороняють кордони нашої Батьківщини, у цьому їм допомагають навчені собаки, один прикордонник дивиться у бінокль, щоб дізнатися, чи не з'явився ворог, охороняти кордон важко та небезпечно. Хто хоче переказати мою розповідь.

Діти за бажанням переказують розповідь вихователя).

Вихователь:А тепер відгадайте мої загадки:

Без розгону злітає, бабку нагадує.

Закрутить, закрутить, у небеса відлетить. (гвинтокрил).

Що за птах: пісень не співає,

Гнізда не в'є, людей та вантаж щастить. (Літак)

Повзе черепаха – сталева сорочка. (Танк).

Як назвати ці предмети одним словом? (військова техніка).

Давайте підійдемо до нашої виставки військової техніки. (Розгляд виставки).

Фізкультхвилинка: (Рухи за текстом)

Солдати вишикувалися в ряд і готові йти на парад.

Як солдати на параді ми крокуємо рядом, за рядом.

Лівий – раз, лівий – раз, подивіться на нас.

Ми заплескали в долоні, дружно, веселіше,

Застукали наші ніжки голосніше та швидше.

По коліна ударимо, тихіше, тихіше, тихіше,

Ручки наші піднімаємо вище, вище, вище.

Закрутились наші ручки, опустилися.

Ми на місці покружляли і зупинилися.

(Стукіт у двері)

Прийшов у гості Незнайко.

Незнайка:Здрастуйте хлопці! Я дуже люблю свята, особливо коли дарують подарунки. Вчора дівчатка з Квіткового міста подарували мені листівку та сувенір, а я навіть не знаю, що за свято.

Вихователь:А наші хлопці знають, яке свято ми відзначаємо?

Відповіді дітей.

Вихователь:Правильна, ми з вами живемо у величезній країні, яка має ім'я, Як називають країну в якій ми живемо?

Відповіді дітей

Вихователь:Наша країна має армію. Навіщо потрібна Росії армія?

Відповіді дітей

Читання вірша:

Наша армія рідна і відважна і сильна,

Нікому не загрожує, вона охороняє світ.

Незнайка:Але зараз немає війни, що робить армія у мирний час?

(Відповіді дітей)

Давайте пограємось у гру «Хто що робить?»

Що робить військовий льотчик? (Керує літаком)

Що робить танкіст? (Танкіст їде на танку)

Що робить десантник? (Десантник стрибає з парашута) і т.д.

Незнайка:Де прикордонники охороняють кордон? (на суші)

Хто охороняє водний кордон? (Підводники, матроси)

Хто охороняє повітряний кордон? (військові льотчики)

Вихователь:Незнайко, хлопці хочуть загадати тобі загадку.

Він знайомий хлопцям усім, і з орлом він носить шолом.

За спиною його гвинтівка, марширує дуже вправно. (солдат)

Вихователь:Якими якостями повинен мати захисник?

Відповіді дітей.

ВиховательПограємо у гру «Так чи ні». Я перевірю, які ви уважні!

Наша армія сильна? (так)

Чи захищає світ вона? (так)

Хлопчаки в армію підуть? (так)

Дівчаток із собою візьмуть(ні)

Чи коштує льотчик на кордоні? (ні)

Він літає вище за птаха? (так)

Ми скоро свято відзначаємо? (так)

Мам, дівчат вітаємо? (ні)

Світ найважливіший у світі? (так)

Чи знають це навіть діти? (так)

Молодці!

Аналіз:

Діти, давайте згадаємо про яке свято ми сьогодні говорили?

Хто слугує в армії?

Що вам ще сподобалося з нашої розмови? (Діти виділяють цікаві моменти)

Конспект НОД у середній групі «Захисники Вітчизни»

Завдання :

Пізнавальний розвиток : дати дітям знання про армію, сформувати у них перші уявлення про пологи військ, прозахисниках Вітчизни .

Мовленнєвий Розвиток : збагачувати словниковий запас за допомогою нових іменників іприкметників : парашутист, танкіст, льотчик.

Соціально – комунікативнеРозвиток : виховувати почуття гордості за свою армію, викликати бажання бути схожими на сильних, сміливих воїнів, любов до Батьківщини, до рідних людей, виховувати доброту, вміння дружити.

Попередня робота : розгляд ілюстрацій, картинок про воїнів, військові професії, бесіди про моральні якості воїнів.

Словникова робота : Батьківщина , Батьківщина, парашутист, танкіст, вертольотчик, льотчик, пілотка.

Хід НОД:

Вос-ль : Діти, як ви думаєте, чому я попросила вас принести фотографії ваших тат?

Діти : тому, що скоро свято пап

Вос-ль : Як правильно називається це свято?

Діти : Деньзахисників Вітчизни

Вос-ль : Правильно, зовсім скоро, 23 лютого весь наш народ відзначатиме це свято.захисників Вітчизни . А хто такізахисники Вітчизни ?

Діти : це солдати, тата, дідусі

Вос-ль : Все вірно, а наших хлопчиків можна назватизахисниками Вітчизни ?

Діти : так, тому, що коли вони виростуть теж підуть служити в армію

Вос-ль : Захисники Вітчизни – це воїни , якізахищають свій народ , свою Батьківщину,Батьківщина від ворогів .

Вос-ль : Хто з вас знає, що означає слово Батьківщина,Батьківщина ?

Діти : це те місце, де людина народилася і живе

Вос-ль : Правильно Кожна країна має Армію. А хто слугує в Армії?

Діти : матроси, льотчики, танкісти.

Вос-ль : Правильно,

«Наша Армія рідна і відважна і сильна,

Нікому не загрожує,захищає світ вона ».

Але зараз війни немає, що ж роблять солдати у мирний час?

Діти : солдати вчаться, вивчають військову техніку, читають

Вос-ль : Давайте разом з вами подивимося фотографії ваших тат і дідусів, сідайте зручніше і давайте дивитися

(Показ слайдів про тат і дідусів)

Вос-ль : Чий це тато? Данило, розкажи нам про тата

(Оповідання дітей про тат)

Вос-ль : Хлопці, ви звернули увагу, що у всіх військових є головні убори, як вони називаються?

Діти : кашкети, пілотки

Вос-ль : Правильно, я вам сьогодні приготувала сюрприз, давайте подивимося Відкриємо коробочку, а там. солдатські головні убори, приміряємо? надягайте. Зараз ви схожі на справжніх солдатів. А як крокують солдати, покажіть

Один два три чотири,

Три – чотири, раз – два,

Хто йде? - ми йдемо!

Хто співає? - ми співаємо!

Хто крокує дружно навряд?

Це маленький загін!

Вос-ль : Ну що ж, солдати вийшли чудові, а зараз ми перевіримо які виуважні :

Наша армія сильна?(Так)

Захищає світ вона ? (Так)

Хлопчаки до Армії підуть?(Так)

Дівчаток із собою візьмуть?(Так)

Ми скоро свято відзначаємо?(Так)

Мам, дівчат вітаємо?(Ні)

Світ найважливіший у світі?(Так)

Чи знають це навіть діти?(Так)

Вос-ль : Молодці! Сідайте. Скажіть хлопці, яким має бутизахисник Вітчизни ?

Діти : сильним, сміливим, хоробрим, чесним.

Вос-ль : Наші хлопчики зараз ходять у дитячий садок, але пройдуть роки і кожен з них піде служити в Армію, вибере собі будь-яку військову професію, а їх дуже багато, давайте подивимося.

(Показ слайдів)

Вос-ль : Хто їздить у танку?

Діти : танкіст

Вос-ль : Хто стрибає з парашута?

Діти : парашутист

Вос-ль : Хто служить на кордоні?

Діти : прикордонник

Вос-ль : Хто літає на гелікоптері?

Діти : вертольотчик

Вос-ль : Хто служить у ракетних військах?

Діти : ракетник

Вос-ль : Хлопці, зараз в армії дуже багато різної військової техніки, а раніше як людизахищали свою Батьківщину ? Чи була у них техніка?

Діти : їм допомагали мечі, щити, коні, гармати

Вос-ль : Молодці! Ми з вами фотографії тат і дідусів подивилися, але інші хлопці та дорослі їх не бачили, що нам робити?

Діти : показати

Вос-ль : А давайте спробуємо разом з вами оформити фотовиставку з фотографіями ваших тат і дідусів, якщо ви мені допоможете ми з вами швидко впораємося Ну тоді за справу, я приготувала папір, допомагайте мені.

Відповідальні: музичний керівник Мішукова В.І.

Вихователь: Гавриленко Л.А.

Дата проведення: 20.02.2017р.

Конспект патріотичного заняття у середній групі

на тему «День захисника Вітчизни»

Використані технології:

• -Особистісно - орієнтована взаємодія педагога з дітьми
• -Здоров'язберігаючі
• -Ігрові
• -Технологія інтегрованого заняття

Ціль:Виховання патріотичного ставлення до Батьківщини, армії. Розвиток спортивного духу, щеплення здорового способу життя

Завдання:

Соціально-комунікативний розвиток . Продовжувати знайомити з традиціями та святами. Виховувати патріотизм. Створити святковий настрій. Уточнювати, розширювати знання різних родах військ. Продовжуватиме розвивати бажання до спільної діяльності. Вчити діяти у команді, допомагаючи один одному. Формувати у дітей доброзичливість, почуття взаємовиручки та бажання прийти на допомогу.

Художньо-естетичний розвиток. Виховувати музичний смак, почуття ритму, бажання рухатись у темпі під музику, виховувати патріотичні почуття, при прослуховуванні музичних композицій та співі пісень.

Пізнавальний розвиток . Уточнити і розширити знання дітей про різні роди військ, їх відмінні особливості, призначення. Розвивати пам'ять, мислення, увагу, спостережливість.

Мовленнєвий розвиток . Формувати та активізувати словник на тему «Армія» через відгадування загадок і читання віршів.

Фізичний розвиток . Розвивати рухову активність, координацію рухів, великої та дрібної моторики обох рук.

Інтеграція освітніх галузей: фізичний та музичний розвиток, пізнавальний розвиток, мовленнєвий розвиток, соціально-комунікативний розвиток.

Види дитячої діяльності:комунікативна, ігрова, рухова.

Хід заняття:

Діти під музику входять до зали, проходять коло пошани, потім сідають на свої місця.

Вихователь:

Діти, послухайте вірш:

Коли лежить на річках лід

І завірюха мчить у далечінь.

Чудове свято нам несе

Задумливий лютий

Настане свято всіх солдатів,

Захисників, бійців.

Привітати буде кожен радий

І дідів, і батьків!

Вихователь:

Хлопці, про яке свято йдеться у вірші? (відповіді) Правильно, скоро в нашій країні відзначатиметься свято «День Захисників Вітчизни».

Діти виконують пісню «Браві солдати»

Подивіться, як прикрашено нашу залу. А які у вас гарні емблеми, в одних дітей літаки, а в інших танки.

Як називаються війська з літаками (відповіді), і з танками (відповіді). Молодці.

Пропоную вшанувати це свято змаганнями. Команди, збудується. Праворуч, кроком марш.

Зараз капітани представлять нам команди (діти хором називають свою команду)

1 хлопчик : Наші льотчики герої, небо пильно стережуть,

Наші льотчики герої охороняють мирну працю

2 хлопчик : Наша армія рідна, стереже спокій країни

Щоб росли ми, бід не знаючи, щоби не було війни.

Діти виконують пісню «В армії служитимемо»

Вихователь: Чудові пісні та вірші про наших доблесних воїнів, а які війська ви знаєте? Усі ви, майбутні захисники вітчизни, а хто мені скаже, що таке «Батьківщина»? (відповіді) Давайте перевіримо, чи зможете ви, у важкий час стати на захист нашої Батьківщини? На вас чекають важкі випробування, ви готові?

Вихователь: Щоб пройти через всі труднощі, доблесним війнам треба бути в хорошій спортивній формі, а для цього щоранку вони починають із зарядки Встанемо на веселу зарядку (Музична композиція «Весела зарядка»)

Виконують рухи під музику

Перше завдання

Рядовий . Усі солдати вміють швидко одягатися, викликаємо капітанів і вони нам покажуть, як вони вміють швидко одягатися на шикування (фонова музика з т/с «Солдати»)

Одягаються в жилетку та пілотку (дві людини)

Друге завдання

Розвідники. . Вам треба перейти через лінію фронту, щоб добути відомості. Шлях далекий і важкий, хто зможе впоратися із завданням? (фонова музика з т/ф «У зоні особливої ​​уваги»)

Будуються у дві колони, по черзі підповзають під мотузкою із прив'язаними до неї пластиковими предметами.

Третє завдання

Сапери . Потрібно доставити секретний пакет до військового штабу, шлях лежить через мінне поле, яке треба знешкодити.

Пробігають відстань від конуса до конуса. Між ними три обручи, які треба перенести через себе. Після закінчення, сідають на стільці.

Четверте завдання

Снайпери . Ворог зайняв безіменну висоту, наказ зі штабу відкрити вогонь на поразку!

Метають мішечки з піском, у вертикальну мету.

Діти виконують марш на ДМІ

П'яте завдання

Загадки

Молодці з усіма завданнями впоралися. Але солдати повинні бути не тільки сильними, сміливими та витривалими. Вони повинні ще й мати вміння швидко вирішувати стратегічні завдання.

Зараз перевіримо, хто з вас уміє швидко відгадувати загадки:

1. Літак ширяє як птах.

Там повітряний кордон.

На посту і вдень, і вночі

Наш солдат військовий (льотчик)

2. Знову у бій машина мчить.

Ріжуть землю гусениці.

Та машина в полі чистому

Управляється (танкістом)

3. Любить він на морі качку.

Ходить тихенько він у розгойдування.

Бородий часом заріс.

Старий, доблесний(матрос)

4. Будь-який професії військової,

Вчитися треба неодмінно.

Щоб бути опорою для країни,

Щоб у світі не було(війни)

Діти виконують танець «Чарівна квітка»

Вихователь.Хлопці, я хочу запропонувати вам зробити подарунки для наших тат до свята 23 лютого.

Діти сідають за столи та виконують роботи за планом вихователя.

(Діти виконують свої роботи під спокійну музику)

Підсумок заняття .

Вихователь: Наше свято добігає кінця, ви проявили свої найкращі якості: силу, спритність, витривалість, знання, кмітливість. Ми з гордістю дивимося на вас і віримо, що з такою зміною наша Батьківщина може бути спокійна - ви, гідні сини батьківщини!

Захисникам вітчизни хвала!

Надійної немає для Батьківщини щита.

Давайте побажаємо їм успіхів

І виконання бойових завдань.

Російський воїн береже

Рідної країни спокій та славу!

Він на посту і наш народ

Пишається Армією по праву!

Команди вишикуватися. Кроком руш.

Маршують під марш, і залишаючи зал, вирушають до групи.

Євгенія Олександрівна Афанасьєва
«23 лютого – День захисника Вітчизни». Конспект НОД щодо розвитку мовлення в середній групі

Конспект НОД щодо розвитку мовлення в середній групі.

Цілі і завдання:

Навчальні: продовжувати узагальнювати та конкретизувати знання про Російську армію, про пологи військ, про особливості військової служби; знайомити з новими поняттями: шолом танкіста, безкозирка моряка, пілотка солдата, кашкет льотчика, прикордонника.

Виховні: формувати у дошкільнят почуття патріотизму, вчити впізнавати солдатів формою;

Розвиваючі: розвивати кмітливістьлогічне мислення, пам'ять, увага, стимулювати мовну активність дітей, розвиватитворчий потенціал;

Використовуваний матеріал:

Презентація "З Днем Захисника Вітчизни» , розмальовки (за кількістю дітей)моряки та прикордонники.

Попередня робота:

бесіда про «Армії», «Батьківщині», воїнах – героях; завчання віршів, пісень про солдатів, розгляд альбомів, ілюстрацій, військових фотографій; виготовлення заготовок для аплікації.

Використання сучасних технологій:

Здоров'язберігаючі: виконання ігрових фіз. вправ;

ІКТ (Презентація «З Днем захисника Вітчизни)

Інтеграція областей: «Пізнання», «Комунікація», "Фізична культура", «Читання художньої літератури»,

Хід НОД:

Вихователь звертає увагу дітей на святково оздоблену групу: по стінах розвішаніпрапорці та прапори різних видів військ, а також прапор Росії, вивішена фотогазета «Російські війська».

Вихователь: Хлопці, чому наша групатак святково прикрашена? (Завтра23 лютого свято військових,свято наших тат, братів, дідусів та наших хлопчиків – майбутніх захисників). Правильно, молодці. Завтра наш народ відзначатиме свято День захисника Вітчизни. Це свято людей, які захищалинашу Батьківщину від ворогів, і тих, хто зараз служить у Російській армії. Кожна країна має армію, яка покликана захищати свою Батьківщину. У нашій країні теж є своя армія. Російська армія неодноразово захищаланарод від загарбників. Наша армія велика та сильна.

Збройні сили можна поділити на три головні групи– це сухопутні чи наземні війська; військово-повітряні сили; воєнно-морські сили. І кожен род військ має свою військову форму. Сьогодні ми з вами познайомимося з деякими видами військових професій та розглянемо їхню форму.

(Слайд 2)Як називаються ці військові? Правильно хлопці, це танкісти

Бути танкістом – значить бути витривалим,

Бути танкістом – сміливим завжди бути.

Для танкіста головне завдання,

Батьківщині служити своїй сповна.

Головний убір танкіста називається шолом.

(Слайд 3)А яка професія цих військових? Правильно хлопці, це моряки. Це військово-морські сили наших військ. Головні убори моряків називаються безкозирками.

(Слайд 4)А це хлопці солдатів – піхотинець. Ми повинні пам'ятати про те, як важко було нашим солдатам вистояти у страшній Великій Вітчизняної війниЯк важко далася їм перемога, і скільки радянських солдатів полегло на полі бою. На голову солдати вдягають пілотку.

(Слайд 5)Ці війська – прикордонники, вони стоять на кордоні нашої батьківщини та охороняють нашу країну від загарбників.

Спи спокійно, Росія рідна!

Бережуть твоє серце Сини.

Вдень і вночі, очі не стуляючи,

Охороняють кордон вони!

Форма прикордонника зеленого кольору, а головний убір прикордонника називається кашкет.

(Слайд6)А це льотчики. Їхні головні убори теж називають кашкетами тільки кашкети льотчиків синього кольору.

Усі солдати дуже хоробри, сильні, витривалі, мужні. Для того, щоб стати такими, потрібно багато тренуватися, навчатися військовому. справі: вміти долати перешкоди, влучно стріляти, розвивати, спритність, вправність, силу. Зараз я вам покажу, як тренуються солдати.

(Слайди 7,8,9).

А починають свій деньсолдати в армії з заряджання. Вам хлопці, я також пропоную зараз зробити зарядку.

Динамічна пауза.

Кожен день вранці

Робимо зарядку

Дуже подобається нам

Робити по порядку:

Раз - весело крокувати

Два – руки піднімати

Три - присідати і вставати

Чотири – стрибати та стрибати.

А зараз хлопці, я пропоную вам погратись у гру. Я показую вам головний убір, ви згадуєте його назву та солдата, який носить цей головний убір.

(слайд 10)Шолом танкіст. А на якій техніці воює танкіст?

Правильно хлопці на танку. (слайд 11)

А як називається цей головний убір (слайд 12). Безкозирка моряка. Моряки ходять на військових кораблях (слайд 13)

Як називається цей головний убір (слайд14). Пилотка солдата.

А ця шапка зеленого кольору, як називається (слайд 15)Правильно хлопці, це кашкет прикордонника, він зеленого кольору як і пілотка солдата.

А цей кашкет – синій. (слайд 16)Кому вона належить? Правильно – льотчикам. А як ви вважаєте, чому у льотчиків синя форма? Літчики літають на літаках по небу, і тому їхня форма кольору неба. (Слайд 17)

Молодці хлопці. Ви запам'ятали всіх солдатів, про які ми сьогодні говорили. Тепер я думаю, що якщо ви зустрінете на вулиці солдата, ви формою зможете відгадати, в яких збройних силах він служить. А зараз я роздам вам забарвлення із зображенням солдатів (моряки, прикордонники, а ви розфарбуєте їм форму потрібним кольором).

ТЕТЯНА ЧИКАЄВА
Конспект заняття з розвитку мови у середній групі «День захисника Вітчизни»

Конспект заняття з розвитку мови на тему: « День захисника Вітчизни» .

Ціль: Формувати уявлення про російських воїнів та свято Дня. захисника Вітчизни.

Завдання:

1. Формувати узагальнююче поняття « захисники Вітчизни» .

2. Закріпити вміння використовувати іменники в називному відмінку однини і множини.

3. Розвивати мовлення, увага, пам'ять, мислення.

4. Виховувати повагу до захисникам Вітчизни.

Устаткування: предметні картинки, мольберт.

Хід заняття:

Організаційний момент.

Діти, послухайте вірш Землю рідну, поля, міста

Не віддамо ми ворогові ніколи.

Армія наша міцна і сильна,

Зоряно країну охороняє вона.

Основна частина

23 лютого наша країна відзначатиме велике свято. Хто знає, що то за свято? (День захисника Вітчизни) . Це свято всіх військових. У кожній країні є армія, тобто збройні сили. У нашій країні в армії є три роди військ – це сухопутні війська, які захищаютьнашу країну на землі, повітряні збройні сили, які захищаютьнас у небі та військово-морський флот, який захищаєта охороняє наші моря та океани.

А кого ж ви вітатимете в цей день? (тат, дідусів).

Правильно, тому що вони теж служили в армії та захищали свою країну.

Скажіть хто такі військові? (Військові – це моряки, льотчики, прикордонники, танкісти та багато інших).

А тепер подумайте та скажіть, для чого військові захищають свою Вітчизну?

(Щоб не було війни, був мир, щоб ми росли та навчалися).

Щоб захищатисвою країну військові повинні мати певні якості.

Гра: передаючи м'яч один одному, діти називають які якості мають військові (військовий який? сильний, хоробрий, сміливий і т. д.).

Молодці хлопці.

На мольберт вивішуються картинка із зображенням льотчика, танкіста, моряка, прикордонника.

Хлопці, подивіться на картинку та скажіть, хто на ній зображений?

Відповіді дітей (льотчик, танкіст, моряк, прикордонник).

Д/І "Кому що потрібно?"

Запропонувати дітям підібрати пару до картинок і скласти пропозиції щодо питанням:

Це хто? (Це танкіст.)

Що потрібне танкісту? (Танкісту потрібен танк.)і т.д.

Фізкульхвилинка.

А тепер уявімо, що ми з вами солдати. Встанемо один за одним і всі разом будемо марширувати:

Браві солдати взяли автомати, Діти марширують.

Ворогів не пускають, країну захищають.

Літчики – пілоти сіли у літаки. Зображують літаки, літають.

По небу літають, країну захищають.

Молодці, хлопці, сідайте на свої місця.

Хлопці, а як ви думаєте, один моряк чи один льотчик може захистити країну від ворога?

Відповіді дітей: Ні.

Правильно, в армії служать багато військових.

Д/І «Один – багато».

Я називаю моряків, а багато (моряки)і т.д.

Молодці, хлопці.

Гра – вправа "Ким ти будеш?"

Запрошуються чотири пари дітей. Одні обирають собі картинки із зображенням військового та ставлять питання, називаючи на ім'я свого напарника (Максим, ким ти будеш)і показують вибрану картинку. Інша дитина відповідає називаючи військового, зображеного на зображенні (Я буду танкістом.)і т.д.

Молодці, хлопці.

Підсумок заняття:

Діти: День захисника Вітчизни»

А зараз я прочитаю вам ще одне вірш:

Льотчикам та морякам,

Прикордонникам, танкістам-

Всім, хто наш світ береже

І кордони стереже,

За великі справи

Слава, слава та хвала!

Давайте разом скажемо останні чотири рядки. (Діти разом з вихователем повторюють останні 4 рядки вірша).

Всім дітям лунають заохочувальні фішки з написом «Молодець». Відзначити дітей, які особливо активні.

Публікації на тему:

"День захисника Вітчизни". Сценарій ранку у молодшій групі, присвяченого Дню захисника Вітчизни.Підготувала та провела: Горькова Євгенія Володимирівна, вихователь 2молодшої групи, МАДОУ дитячий садок «Джерельце» Опис: За традицією.

«Тато – моя гордість» (День Захисника Вітчизни в середній групі)Ведуча: Ми зібралися у цьому залі, щоб привітати всіх чоловіків із Днем Захисника Вітчизни. Захисники є в кожній родині - дідусі, дядьки.

Конспект інтегрованого заняття у другій молодшій групі "День захисника Вітчизни!". Інтеграція освітніх областей: «Мовленнєвий розвиток»,.

Цілі заняття: Корекційно-освітні: продовжувати знайомство дітей з історією та традиціями свята 23 лютого – День захисника.

Конспект тематичної ООД «День захисника Вітчизни» у середній групі. Діти під фонограму пісні «Браві солдати» заходять до зали, зупиняються.

Конспект заняття з розвитку мови у середній групі «День захисника Вітчизни»Конспект заняття з розвитку мови у середній групі на тему «День захисника Вітчизни» Мета: Розвиток мови у дітей 4-5 років через єдність.