أساسيات تدريب الكلاب. أساسيات تدريب الكلاب خدمة التدريب الأولي العام

لفهم الأساس البدني للتدريب ، فإن الملاحظة التالية لورنتز مثيرة للاهتمام: جادل بأن الكلب يختار المالك من أفراد الأسرة في سن معينة (3-4 أشهر).

إذا اشتريت كلبًا كبيرًا في السن ، فربما لن ينجح تربيته مع كلب مخلص بحب واحد.

بعد إدخال مصطلح رد الفعل في العلوم ، ربما لم يشك R. ديكارت في أنه في علم وظائف الأعضاء الحديث للنشاط العصبي العالي (GNI) سيصبح هذا المصطلح أحد المصطلحات الرئيسية. من خلال تعريف ديكارت ، فإن الانعكاس هو استجابة طبيعية للكائن الحي لعامل خارجي. ثم تم استكمال هذا المفهوم ومعقده ، وتنقسم ردود الفعل الآن إلى نوعين: غير مشروط (فطري) وشرطي (مكتسب).

ردود الفعل غير المشروطة هي سحب اليد من جسم ساخن ، وتغلق العينان أثناء حركة الجسم (موجة اليد) ، والعطس ، والسعال ، وما إلى ذلك. تسمى ردود الفعل المعقدة غير المشروطة الغرائز. هناك أنواع معروفة مثل الجنس ، وإنتاج الغذاء ، وحماية النسل ، والحفاظ على حياتهم الخاصة ، وما إلى ذلك. في كثير من الأحيان في الحياة الواقعية يتنافسون مع بعضهم البعض: الغريزة الأقوى تمنع القمع الأضعف. على سبيل المثال ، الأم ، على الرغم من الخطر ، تحمي أشبالها ولا تهرب. في هذه الحالة ، الغريزة الكبرى للأمومة ، التي تهدف إلى الحفاظ على الأنواع ، أقوى من غريزة الحفاظ على الذات ..

الآن ثبت أن بعض مكونات ردود الفعل غير المشروطة تتشكل خلال حياة الحيوانات. ظاهرة البصمة (بصمة) التي وصفها K. Lorenz مثيرة للاهتمام. من المعروف أن الدجاج حديث الولادة "يعرف" بالفعل أنه يجب اتباع الدجاجة البياضة.

اتضح أنه إذا كنت بالكاد تفقس الدجاج تظهر أي جسم متحرك صغير ، مثل كرة ، فإنها تأخذه لوالدها وتبدأ في متابعته ، تمامًا كما ستتبع دجاجة الحضنة. إذا سمحت أمهم الحقيقية للدجاج بعد فترة ، فلن ينتبهوا إليها. من المثير للاهتمام أن البصمة ممكنة فقط في مرحلة معينة من تطور الكائن الحي ؛ في وقت لاحق ، لم يعد المنعكس يتحقق.

شرط ضروري ل "نضج" عدد من ردود الفعل غير المشروطة هي الألعاب. ردود الفعل على السعي وراء كائن هارب متأصلة في الكلب في البداية. ولكن فقط في اللعبة تتعلم كيف تمسك بشكل صحيح ، في اللعبة تتعلم أن تكون مفترسة.

ردود الفعل الشرطية ، على عكس ردود الفعل غير المشروطة ، تتشكل فقط خلال حياة الحيوانات.

يُميّز بين ردود الفعل الشرطية الكلاسيكية (Pavlovian).

الكلاسيكية شائعة جدًا. عندما يدخل محلول حمض ضعيف في تجويف الفم ، يبدأ اللعاب القوي - وهذا منعكس غير مشروط. ومع ذلك ، إذا تصورنا أننا نأكل الليمون ، فسوف نشعر كيف يمتلئ فمنا باللعاب. تم لعب دور المثير غير المشروط (عصير الليمون) هنا من خلال المثير المشروط - وهو ارتباط بطعم الليمون. هناك حالة معروفة عندما كسر شخص حفلة موسيقية لفرقة نحاسية: أمام الموسيقيين ، بدأ بتنظيف الليمون. مرت عدة دقائق ، وصمت الأوركسترا ، ولم يتمكن الموسيقيون من النفخ في أبواقهم - كانت أفواههم مليئة باللعاب.

ردود الفعل الكلاسيكية المشروطة حسب بافلوف

وصف عالم الفيزيولوجيا الروسي الكبير IP Pavlov لأول مرة بالتفاصيل ردود الفعل الكلاسيكية المشروطة. بعد وفاة الأكاديمي ، واصل طلابه دراسة ردود الفعل المشروطة. لردود الفعل المشروطة ، هناك أربعة شروط ضرورية.

1. العلاقة في زمن المنبهات المشروطة وغير المشروطة. في الواقع ، من أجل أن يستجيب الجسم لعمل التحفيز المشروط (الرائحة ، نوع الطعام) كعمل غير مشروط (ابتلاع الطعام في الجسم) ، أي إفراز اللعاب ، عصير المعدة (وهذا ، في الواقع ، هو رد الفعل المشروط ) ، من الضروري أن يُنظر إلى المحفزات المشروطة وغير المشروطة كجزء من حدث واحد كامل. الغريب أنه في القطط ، مهما حاول الباحثون بصعوبة ، لم يتمكنوا من إنتاج منعكس مشروط بإثارة الحيوان بقطعة من اللحم. والحقيقة هي أن بيولوجيا القطة هي التي لا ترتبط بنوع الطعام وتناوله في الوقت المناسب. يمكنها أن تنتظر لساعات في الكمين ، نراها ، قبل اللحاق. بالطبع ، إذا كان لدى القطة منعكس مشروط ، لكان قد هرب ببساطة مع اللعاب في مثل هذا الوقت الطويل.
2. يجب أن يسبق التحفيز المشروط ما هو غير مشروط. إذا كان الكلب في كل مرة قبل الرضاعة لإعطاء إشارة (وميض الضوء) أو إشارة صوتية (جرس) ، "يفهم" الكلب بسرعة أنه بعد الإشارة سيعطي الطعام ، وقبل ذلك "ينتج" عصير المعدة واللعاب. إذا تم إعطاء الإشارة المشروطة بعد التغذية ، فإن المنعكس الشرطي ، على الرغم من تطويره ، طويل جدًا ويواجه صعوبة كبيرة. هناك الأمثل الزمني بين المنبهات المشروطة وغير المشروطة ، عندما يتم توليد ردود الفعل بسرعة أكبر.
3. يجب أن يكون التحفيز غير المشروط أقوى من التحفيز المشروط. هذا يعني أن المنبه المشروط نفسه لا يجب أن يعمل كمحفز غير مشروط. على سبيل المثال ، يمكنك إجراء مكالمة قوية جدًا لدرجة أن الكلب ينسى التفكير في الطعام ويهرب بعيدًا أينما تنظر عيناه. من ناحية أخرى ، إذا لم يأكل الكلب لمدة أسبوع ، فقد لا يخافه انفجار لغم أرضي. وقد أظهرت التجارب أنه إذا كان المنبه غير المشروط قويًا جدًا ، فيمكن استخدامه كشرط غير مشروط ، في ظل ظروف أخرى ، غير مشروط. على سبيل المثال ، تم تمرير تيار ضعيف (حافز سلبي غير مشروط) من خلال أرضية الغرفة التي كان الكلب يجلس فيها ؛ الكلب ، بالطبع ، لم يعجبه - زادت نبضها ، حاولت الهرب من القفص. ولكن بعد أن أصبحت كل صدمة كهربائية مصحوبة بقطعة من اللحم ، أصبح الكلب فلسفيًا حول التيار ولم يعد يصرخ ، بل هز ذيله.
4. هناك حاجة إلى مجموعات متكررة من المنبهات غير المشروطة والمكيفة. بالنسبة لكل من الحيوانات المتطورة للغاية والمتخلفة ، فإن عدد المجموعات اللازمة لتطوير منعكس مشروط هو نفسه تقريبًا ويبلغ 20-40 تكرارًا. يتم وصف الحالة عندما تم تطوير المنعكس وكان مستقرًا بعد اثنين ، وأحيانًا حتى بعد توليفة واحدة. على سبيل المثال ، يمكن لصدمة قوية واحدة من مكثف متصل بقطعة من اللحم أن يفطم كلبًا من الأرض بشكل دائم.

ردود الفعل المكيفة الآلية ، التي تم وصفها لأول مرة من قبل كونورسكي وميلر ، تقف منفصلة عن تلك الكلاسيكية. إذا عززنا أي حركة عشوائية للحيوان (على سبيل المثال ، ثني الكفوف) ، فيمكننا تعليمها هذه الحركة ، أي تطوير منعكس مشروط. ردود الفعل الآلية تختلف اختلافا كبيرا عن الكلاسيكية (بافلوفيان). هناك بالفعل نقل تصور التحفيز غير المشروط إلى الشرط المشروط.

ردود الفعل الآلية هي دائما ردود الفعل الحركية. لكي يتلقى الحيوان تقوية الطعام (في ردود الفعل الكلاسيكية ، فهو مهيج غير مشروط) ، بعد عمل إشارة مشروطة (الضوء والصوت وما إلى ذلك) ، يجب أن يقوم ببعض الحركات المعينة (اضغط على الدواسة ، وسحب الحلقة ، وما إلى ذلك). تقنية تطوير ردود الفعل الآلية أكثر تعقيدًا. أولاً ، يتم تدريب الحيوان على أداء بعض الإجراءات. للقيام بذلك ، يتم وضعه في الحالات التي يزداد فيها احتمال هذا الإجراء ، ويتم تعزيز كل حقيقة من الإجراءات من خلال علاج.

الحيوان "يفهم" تدريجياً ما يريده منه ، وهو بالفعل يسيطر على دواسة تحسباً للتعزيزات. ثم تكتمل الإجراءات فقط بعد تعزيز الإشارة المشروطة التي قدمها المجرب. يمكن أن تكون إجراءات الحيوان بعد تطور منعكس أداة معقدة. على سبيل المثال ، يمكنك تحقيق الضغط على الدواسة بقوة محددة بدقة ، أو تعلم الضغط ليس مباشرة بعد الإشارة ، ولكن بعد فترة ، وما إلى ذلك. لهذا ، يتم فقط تعزيز إجراءات الحيوان الأقرب إلى المطلوب.

في ردود الفعل الآلية ، بالإضافة إلى التعزيز الإيجابي (الطعام) ، يمكن أن يكون هناك (ألم) سلبي. في هذه الحالة ، يختلف نمط المنعكس إلى حد ما. يتلقى الحيوان تعزيزًا سلبيًا إذا لم يقم بإجراء معين بعد إعطاء إشارة شرطية. تمت دراسة ردود الفعل على النجاة والتجنب. رد الفعل الانعكاسي هو رد فعل مشروط حيث يقوم الحيوان بتحييد محفز الألم عن طريق بعض الإجراءات. على سبيل المثال ، يتم إيقاف تشغيله بالضغط على دواسة التيار الموفر إلى أرضية الخلية. في رد فعل التجنب ، يمنع الحيوان مقدمًا عمل التعزيز السلبي بنفس الشيء ، على سبيل المثال ، عن طريق الضغط على الدواسة ، ولكن فقط قبل تشغيل التيار.

إن تطوير ردود الفعل الآلية المشروطة هو الاسم العلمي لتدريب الحيوانات. تنطبق جميع الأنماط الموصوفة في دراسة ردود الفعل الآلية في التدريب. يلاحظ أنه إذا لم يتم تعزيز المنعكس المشروط ، فسوف يتلاشى. على سبيل المثال ، إذا قام الأرنب بسحب حلقة على إشارة ولم يتلق جزرة ، فحينئذٍ سيتوقف عن الانتباه إلى التحفيز الشرطي. عملية الكبح (الانقراض) للمنعكس المشروط لها خصائصها الخاصة. لا يحدث على الفور. افترض أن حيوانًا ، دون تلقي تعزيزات ، توقف عن القيام بحركات مفيدة.

ولكن من خلال العديد من المنبهات المشروطة ، تقوم مرة أخرى بعمل فعال. تدريجيا ، تطول فترات التوقف بين ردود الفعل المشروطة. ولكن من أجل الانقراض الكامل للانعكاس ، هناك حاجة إلى تركيبات أكثر بكثير من تطوره. من السهل جدا إصلاح المنعكس المروي. ردود الفعل المكيفة الآلية وردود الفعل المكيفة الكلاسيكية ، على الرغم من الاختلافات المذكورة أعلاه ، لديها عدد من الميزات المشتركة.

يتميز كلا المنعكسين المشروطين بالانقراض عندما لا يتم تقديم التحفيز غير المشروط (التعزيز). إذا ظهر محفز جديد بعد انقراض المنعكس ، يتم استعادة المنعكس. على سبيل المثال ، قام المجرب بتعزيزات متكررة توقف الحيوان عن الاستجابة للمنبه الشرطي. ولكن بعد ذلك صدم الباب أو رن جرس الهاتف - وبدأ الحيوان مرة أخرى في تحريك الحركة بسبب المنعكس المشروط الذي تدربت عليه.

بالنسبة لكلا النوعين من ردود الفعل المنعكسة فهي مميزة: كلما كان تطوير المنعكس أكثر صعوبة ، كلما تلاشى أسرع. بعد أن يتلاشى المنعكس ، بعد فترة من الوقت يمكنه التعافي تلقائيًا.

يلاحظ أنه إذا لم يتم إعطاء التعزيز في كل مرة ، يكون الانقراض بطيئًا.

بديهيات تدريب الكلاب

تسمح لنا السمات المدروسة للانعكاسات وانقراضها باشتقاق العديد من البديهيات للتدريب العملي:

1. إعادة التدريب دائمًا ما تكون أصعب من التدريس.
2. يمكن أن يتم فطام الكلب فقط بشرط التعزيز السلبي لكل من أفعاله غير الصحيحة. على سبيل المثال ، حتى لا يأخذ الكلب الطعام من الأرض ، من الضروري مراقبته ومعاقبته في كل مرة ؛ خلاف ذلك ، يكاد يكون من المستحيل فطام الكلب لالتقاط الطعام: فهل ستتبعه؟ والمدرسة تلتقط عندما يشتت انتباهه.
3. في ظل الظروف الجديدة ، قد يتبين أن المنعكس المشروط غير المعطل. يشكو العديد من المدربين من أن كلابهم ، التي تعمل بشكل لا لبس فيه في المنزل ، في الموقع تبدأ في ارتكاب الأخطاء ، وأن تشتت انتباهها. في مثل هذه الحالات ، يوصى بالتعامل مع الكلب في مجموعة متنوعة من الظروف ، معتادًا على العمل تحت أي عوامل تشتيت.
4. لا يمكن تعزيز الانعكاس المشروط المشروط في كل مرة. اقترح بافلوف أيضًا مبدأ الاتصال المؤقت - قدرة الجهاز العصبي على تكوين روابط بين أي محفزات وأنشطة. الاتصال المؤقت هو مفهوم أوسع من رد الفعل المشروط. حياتنا كلها معقدة من العادات والإجراءات التلقائية. تم تصميم الدماغ (والجسم كله) بطريقة تستهلك الحد الأدنى من الطاقة أثناء العمل. لذلك ، يتم تنفيذ العديد من إجراءاتنا تلقائيًا - يتم تنفيذها بدون مشاركة الوعي. المعنى البيولوجي للاتصال المؤقت ليس فقط توفير الطاقة ، ولكن أيضًا توفير الوقت. يسمح الاتصال المؤقت للجسم بالاستعداد لحدث ما قبل تنفيذه الفعلي ، مما يعطي ميزة كبيرة. ماتت الزواحف القديمة ، ربما أيضًا لأنها لم يكن لديها مثل هذا الجهاز العصبي البلاستيكي مثل الثدييات.

إحدى السمات المهمة للجسم هي القدرة على التعود عليه (عدم الخلط بينه وبين العادة!). الإدمان هو نوع من التعلم السلبي - انخفاض تدريجي في الاستجابة للعمل المتكرر للمحفز أو لعمله المستمر. على سبيل المثال ، يستجيب الكلب بوضوح لطرق الباب بجزع. ولكن إذا سمعت الطرق كل دقيقة ، فإنها تتوقف عن الاهتمام به.

خصائص طومسون وسبنسر الإدمان

اقترح طومسون وسبنسر الخصائص التالية للإدمان ".

1. مع تكرار الحافز ، تنخفض الاستجابة.
2. إن توقف عمل الحافز هو استعادة القدرة على الاستجابة.
3. مع سلسلة متكررة من إجراءات التحفيز ، يتعمق الإدمان.
4. كلما تم إعطاء الحافز في كثير من الأحيان ، كان الإدمان أسرع.
5. الإدمان يعتمد على شدة التحفيز.
6. إذا واصلت العمل مع التحفيز بعد ظهور الإدمان ، فإنه يتفاقم.
7. بعد عمل التحفيز القوي ، يتم استعادة الاستجابة للحافز الأول.

الإدمان هو فئة واسعة من الظواهر ، وحالته الخاصة هي انقراض المنعكس المشروط. التعود على الظروف الجديدة يتلخص بشكل أساسي في تلاشي رد فعل توجيهي (دفاعي) على المنبهات غير المعروفة أو على تركيبة أو شدة غير عادية. لذلك يتم تعليم الكلاب تدريجيًا على السفر في وسائل النقل ، إلى الضوضاء الصاخبة ، والازدحام ، واللقطات ، وما إلى ذلك.

ابتكر أحد أكثر الطلاب الموهوبين للأكاديمي Pavlov ، P.K. Anokhin ، نظرية النظام الوظيفي ، والتي حصل على جائزة لينين من أجلها. إن جوهر النظرية هو التأكيد على وجود نظام متخصص في الدماغ يشمل الدماغ بأكمله والأطراف ويهدف إلى تحقيق نتيجة تكيفية.

مهيج يعمل على الحيوان. وحدة الذاكرة قيد التشغيل. هناك توليفة من الأحداث الحقيقية التي تم التقاطها في الذاكرة. ويجري تطوير برنامج عمل. في موازاة ذلك ، يتم إنشاء نموذج للنتيجة المستقبلية. العمل جار. يوفر معلومات حول نتيجة الإجراء. عندما يتعارض النموذج مع النتيجة الحقيقية ، يبدأ التفاعل الإرشادي مرة أخرى. تبدأ الدورة من جديد. عندما تتزامن نتيجة الإجراء مع النموذج ، تتوقف الآلية.

يتم التعرف على النظرية الوظيفية ل Anokhin في روسيا والخارج ، وتستخدم على نطاق واسع للأغراض التطبيقية ، وقد تكون معرفتها مفيدة في التدريب العملي. يؤدي عدم تطابق نموذج المستقبل مع الواقع أحيانًا إلى نتائج غير متوقعة.

حالة مثيرة للاهتمام من الممارسة

جادل صاحب كلب شرير ومدرب جيدًا بأنه لا يمكن لأحد أن يأخذ الشيء الذي تحميه. المتطوع الذي تطوع لم يتصرف كما توقع الكلب. لم يقدم لها علاجًا ، ولم يحاول إقناعها بعاطفة ، ولم يحاول إبعاد الشيء بعصا. لكل هذا ، كان الكلب جاهزًا. وقف الرجل على أربع ، وأخذ حقيبة في أسنانه ، وزحف على الكلب. كانت مرتبكة ومدعومة. بعد أخذ الشيء ، عاد الرجل في الاتجاه المعاكس بأمان إلى مكان آمن - لم يكن لدى الحيوان الوقت لتعديل برنامج سلوكه في وقت قصير. وعندما "أدركت" بالفعل ، هرعت إلى الجاني ، كان بعيد المنال.

أحد المفاهيم الأساسية لفيزيولوجيا النشاط العصبي العالي هو التحفيز ، أي حالة الجسم ، تنحرف عن حالة بيولوجية معينة. يسعى الجسم إلى خفض مستوى التحفيز ، أي تلبية احتياجاتك. وفقًا لـ Skinner ، يزيد التعزيز (انخفاض الدافع) من احتمال حدوث رد فعل. بدون وجود الدافع ، لا يمكن تطوير منعكس مشروط. على سبيل المثال ، لا يمكنك تدريب كلب جيد الإطعام في أي فريق يستخدم الطعام كتعزيز. الدافع هو عامل قوي يؤثر على الحالة الوظيفية للدماغ. يدرك الجميع أن كل نوع من أنواع النشاط يتميز بحالة معينة من الدماغ. بالإضافة إلى التحفيز ، تحدد العوامل التالية حالة الدماغ: مجموع البرامج الوراثية ، مرونة الدماغ (القدرة على إعادة الهيكلة) ، الذاكرة ، البيئة ، وحالة أنظمة التمثيل الغذائي.

يجب على المرء أن يتخيل أنه لتحقيق المنعكس المشروط يجب أن يكون لدى الكلب حالة معينة من الدماغ. إذا كانت متحمسة للغاية أو ممنوعة ، لم يكن لديها وقت للمشي ، أو مريضة ، فإنها "تنسى" كل شيء أو تبدأ في الخلط. عندما يصبح طبيعيًا ، يتم استعادة المنعكس المفقود دون بذل جهود إضافية.

هل أحببتها؟ شارك الموضوع مع أصدقائك!

يعجب ب! اكتب التعليقات!

مفهوم التدريب

يُفهم تدريب الكلاب على أنه يعني تدريبهم على أداء أو إيقاف أي إجراءات محددة وفقًا لإشارات المدرب.

الأساس العلمي لتقنية تدريب الكلاب هو تعليم الأكاديمي I.P. بافلوفا على النشاط العصبي العالي (سلوك) الحيوانات.

في ضوء هذا التدريس ، التدريب هو عملية تطوير ردود فعل مشروطة أو إنشاء اتصالات مؤقتة في القشرة الدماغية لدماغ الكلب.

جميع إجراءات الكلب معقدة وردود الفعل المشروطة غير المشروطة.

ردود الفعل غير المشروطة ما يسمى بالفطرة ، فطرية. وتشمل هذه الكلب: دلائل ، غذاء ، دفاعية ، غرائز جنسية وأبوية.

ردود الفعل الشرطية تمثل أيضًا الإجراءات المعقدة للكلب ، ولكن على عكس ردود الفعل غير المشروطة ، فهي ليست فطرية ولكنها مكتسبة ، أي عمل بها كلب خلال حياته.

تسمى إجراءات الكلب ، التي تم تطويرها في عملية حياته وتأمينها من خلال التكرار المتكرر ، المهارات.

في الكلب ، يمكن تطوير المهارات بشكل مستقل ، بدون وبدون تدخل بشري.

المهارة التي طورها الكلب في عملية التدريب تسمى التقنية. لذلك ، التدريب هو تطوير المهارات أو التقنيات في الكلب.

تظهر ردود الفعل في الكلب في وجود منبهات مناسبة.

المهيجات هي أي تأثيرات على البيئة الخارجية والداخلية للجسم والتي تسبب الاستجابة.

تنقسم المواد المهيجة إلى غير مشروطة وشروط.

مهيجات غير مشروطة يتسبب تأثيره في إظهار الكلب ردود فعل أو غرائز غير مشروطة. لذا ، على سبيل المثال ، كل مهيج جديد للكلب - صوت ، رائحة ، أو مظهر شيء ما - يتسبب في ظهور رد فعل إرشادي في شكل استماع أو شم أو نظير.

يتسبب المهيج ، الذي يؤثر جسديًا على جسم الكلب ويؤدي إلى الألم ، في إظهار الكلب منعكسًا دفاعيًا ، أي الإجراءات التي تهدف إلى الدفاع عن النفس في شكل نشط في شكل هجوم أو في شكل سلبي - في إنقاذ الطيران.

تهيج المجال الداخلي للجسم ، على سبيل المثال ، الدم ، المحروم من المغذيات (الجوع) ، والعمل على جسم الكلب ، يتسبب في ظهور منعكس غذائي فيه.

الهرمون الذي تفرزه الغدد الجنسية يسبب ظهور الغريزة الجنسية فيها ، إلخ.

المنبهات الشرطية يؤدي تأثير الكلب إلى إظهار ردود الفعل (المهارات) المشروطة التي طورها الكلب خلال حياته.

ستكون المحفزات المشروطة أثناء عملية التدريب عبارة عن إشارات مدرب مختلفة يقوم الكلب بتطوير مهارتها.

من أجل تطوير أي مهارة (تقنية) في الكلب ، يجب عليك أولاً إعطاء إشارة (محفز مشروط) ، ثم محفز غير مشروط يسبب الإجراء المطلوب في الكلب. من خلال التكرار ، يطور الكلب منعكسًا شرطيًا معقدًا - لإنتاج الإجراء المطلوب على إشارة واحدة (التحفيز المشروط).

لذلك ، يعتمد التدريب على تكوين ردود الفعل المشروطة في الكلب. تعتمد سرعة تكوين ردود الفعل المشروطة في الكلب على عدد من الأسباب ، بشكل أساسي على نوع الجهاز العصبي ، والعمر ، وظروف الاحتفاظ بالكلب ، وما إلى ذلك.

في سن مبكرة ، من حوالي 6 أشهر إلى سنتين ، يكون تكوين المهارات اللازمة في الكلب أسرع منه في سن أكبر.

يتم تسريع تطوير المهارات في الكلب عندما يتم إبقائه قريبًا ، ويكون الشخص قريبًا وغالبًا ما يتواصل معه.

تقنيات ممارسة الاستقبالات

في تدريب الكلاب ، يتم استخدام أربع طرق مختلفة لتطوير المهارات أو ممارسة التقنيات الفردية: مستساغة ، ميكانيكية ، متباينة ومقلدة. كل من هذه الأساليب لها جوانبها الإيجابية والسلبية.

يعتمد اختيار هذه الطريقة أو تلك عند تدريب الكلب على عدد من الظروف ، مثل ، على سبيل المثال ، على الخصائص الفردية للكلب المدرب ، على التقنية التي يمارسها الكلب ، إلخ.

طريقة لذيذة العمل خارج مكتب الاستقبال هو أن المدرب يستخدم مهيجات الطعام فقط عند ممارسة أي استقبال.

على سبيل المثال ، يجب على المدرب تطوير مهارة في الكلب عن طريق النكهة - الاقتراب منه في الأمر. للقيام بذلك ، يقوم بالإجراءات التالية: أولاً يعطي إشارة قيادة "لي" (حافز مشروط) ، ثم يظهر طعام الكلب (حافز طعام مشروط) ، مما يجعل الكلب يقترب منه ، وبعد أن يعطيه منهج الطعام الموضح سابقًا ، ويعززه التحفيز غير المشروط العمل المطلوب. بعد عدة تكرارات ، يطور الكلب مهارة الاقتراب من المدرب بواسطة أحد أوامر الإشارة "لي".

تستخدم طريقة النكهة على نطاق واسع عند ممارسة تقنيات مختلفة في الكلاب الصغيرة والكبار.

طريقة ميكانيكية تتمثل ممارسة التقنية في حقيقة أن المدرب ، عند ممارسة أي تقنية في الكلب ، يرافق محفز مشروط بمحفز ميكانيكي أو مؤلم غير مشروط.

على سبيل المثال ، يجب على المدرب تطوير مهارة في الكلب ميكانيكيًا - للجلوس على إشارة. للقيام بذلك ، يقوم بالإجراءات التالية: أولاً يعطي إشارة لقيادة "الجلوس" (منبه مشروط) ، ثم يضغط على خناق الكلب بيده (منبه ميكانيكي غير مشروط) ، مما يدفع الكلب إلى الجلوس ؛ يتوقف الضغط على الخانق بعد زراعة الكلب.

عن طريق التكرار ، يتم تطوير مهارة ثابتة ، ونتيجة لذلك يبدأ الكلب ، في أمر واحد ، لا يرافقه ضغط من اليد ، في الجلوس.

الطريقة الميكانيكية لها استخدام محدود في تدريب الكلاب. بالنسبة للأسبان ، بهذه الطريقة فقط يتم عمل الأمر "غير مسموح به".

طريقة التباين يتكون العمل من هذه التقنية من حقيقة أن المدرب يرافق محفزًا مشروطًا بمحفز ميكانيكي غير مشروط ، مما يدفع الكلب إلى تنفيذ الإجراء المطلوب ، ثم يستخدم محفز الطعام غير المشروط كوسيلة لتشجيع الكلب على تنفيذ الإشارة.

على سبيل المثال ، يجب على المدرب تطوير مهارة في الكلب بطريقة متناقضة - نهج الفريق. للقيام بذلك ، أعطى الأمر "لي" (التحفيز المشروط) ، بينما كان يسحب الكلب من خلال المقود (التحفيز الميكانيكي غير المشروط) ، مما دفع الكلب إلى الاقتراب منه. بعد النهج ، يتم تشجيع الكلب بقطعة من الطعام (مهيج للطعام غير مشروط). بعد العديد من هذه التكرارات ، يطور الكلب مهارة قوية للاقتراب من المدرب وفقًا لأمر واحد "بالنسبة لي" ، دون سحب المقود. في الطريقة الحالية ، فإن العوامل التي تحفز الكلب على أداء أي طريقة هي نوعان من العوامل المتناقضة والمتناقضة: الميكانيكية (الألم) والطعام.

نتيجة التعرض لمحفزين غير مشروطين مختلفين في عملهما ، يطور الكلب بسرعة المهارة اللازمة. المهارة التي تم تطويرها بهذه الطريقة هي الأكثر ديمومة.

طريقة التباين هي أفضل الطرق لممارسة عدد من التقنيات في الكلاب ، وبالتالي يتم استخدام هذه الطريقة على نطاق واسع في تدريب كلاب الصيد ، ولا سيما الذليل.

طريقة مقلدة . في سلوك الكلاب ، يمكن للمرء أن يلاحظ الغريزة المقلدة ، والتي تتجلى في شكل مجموعة كاملة من الإجراءات المختلفة المماثلة لأفعال كلب آخر ، وتنتجها على مرأى ومسمع من الأول.

لذلك ، على سبيل المثال ، إذا انقض كلب على اللحاء على شخص ، فإن الكلب الثاني ، الذي يقع على مسافة ليست بعيدة عن الأولى ، ينضم إليه ، يقلد أفعاله.

هذه الخاصية لكلب واحد للتقليد في أفعاله من قبل آخر تستخدم على نطاق واسع في تدريب صيد الكلاب ونقبها ونقشها ، بما في ذلك الأسبان.

مهيجات تستخدم في تدريب الكلاب

تنقسم جميع المحفزات المستخدمة في تدريب الكلاب إلى مشروطة وغير مشروطة.

المحفزات الشرطية هي جميع الإشارات التي يقدمها المدرب أثناء تدريب الكلاب ، وكذلك أثناء الصيد معه.

الإشارات هي الوسيلة الأساسية للسيطرة على كلب مدرب.

تنقسم الإشارات إلى: الأوامر التي يصدرها الصوت ، والإيماءات التي تعطيها حركة اليد اليمنى ، والأصوات التي تصدرها الصافرة.

تتحول أي إشارة يقدمها المدرب إلى كلب إلى محفز مشروط من اللحظة التي يبدأ فيها تطوير المهارة المقابلة لهذه الإشارة.

يجب أن تكون جميع الإشارات ثابتة. إن الإشارة المعدلة للكلب هي محفز جديد أو غير مبال ولن تتسبب في الإجراء المطلوب.

الفرق عبارة عن كلمات فردية. يتألف كل فريق من مجموعة أصوات محددة بدقة وينطق دائمًا بتغنية واضحة.

يتم استخدام ما يلي في تدريب الكلاب: تجويد المودة وتجويد الأوامر وتجويد التهديد.

يستخدم تجويد ابن عرس لتشجيع الكلب بعد أن أكمل الأمر. إن تشجيع الكلب هو تعجب "الخير" ، الذي يجب أن يُنطق بصوت عالٍ وبطول النظر ودائماً مع ترديد المودة.

يتم استخدام تجويد الطلب في الفرق التي تتطلب من الكلب اتخاذ بعض الإجراءات. مثل هذه الأوامر ، على سبيل المثال ، لـ "أنا" ، "الجلوس" ، "الكذب" ، "العطاء" ، "العطاء" ، "المكان" ، يجب أن يتم إعطاؤها قريبًا ، وواضحًا ، وليس بصوت عالٍ بالضرورة مع تنغيم أمر ما.

يتم استخدام التنغيم بالتهديد في الأمر المحظور "لا" ، وكذلك في الأوامر المتكررة.

تستخدم المنبهات غير المشروطة في التدريب أثناء المعالجة الأولية للقبول.

يتم استخدام نوعين من المنبهات غير المشروطة في التدريب: الميكانيكية والغذائية. وتشمل المحفزات الميكانيكية: يد المدرب على العجز أو ذبل الكلب ، رعشة على المقود ولكمة. يجب أن تتطابق قوة التحفيز البدني دائمًا مع طول وعمر وشخصية الكلب. يتم تطبيق المهيجات الجسدية ذات القوة الضعيفة على الجرو ، وهو كلب خجول شاب وصغير. فيما يتعلق بشخص بالغ ، كبير ، وخاصةً مع كلب غاضب وعنيدة ، يجب أن تزيد قوة التحفيز البدني.

في جميع الحالات ، يمكن أن يؤدي التحفيز البدني القوي المفرط إلى أن يمنع الكلب الإجراء الذي ينتجه أو يظهر غريزة دفاعية.

مهيج للطعام - "حساسية" - طعام يأكله الكلب بسهولة أكبر.

"اللحم" الجيد هو اللحم أو الخبز المقلي إلى قطع صغيرة. لكي يؤثر الطعام المهيج على الكلب بقوة أكبر ، يجب أن يتم تدريبه دائمًا قبل الرضاعة أو بعد ساعة ونصف إلى ساعتين من الرضاعة.

آثار الكلب على الكلب

عند تدريب جرو ، عند تدريب وتدريب واستخدام كلب بالغ للصيد ، يستخدم المدرب وسائل مختلفة للتأثير ، اعتمادًا على الظروف المختلفة. وتشمل هذه الوسائل: التشجيع والإكراه والحظر.

ترقية وظيفية . يتم استخدامه كوسيلة للتأثير على الكلب لتحقيقه لإشارة المدرب.

يمكن أن يكون تشجيع الكلب ، وفقًا للظروف ، علامة تعجب "الخير" ، أو التمسيد بيدك ، أو إعطاء قطعة من "الأشياء الجيدة". من أجل تحويل التعجب "جيد" وضرب الكلب إلى محفز مشروط ، من الضروري تعزيز التعجب والضرب بقطعة من "الأشياء الجيدة". بعد ذلك ، ستؤثر علامة التعجب الفردية "الجيدة" أو السكتة الدماغية على الكلب بنفس الطريقة التي تؤثر بها على "العلاج".

إذا كان الكلب قد حقق بالفعل إشارة المدرب بشكل واضح ، فيجب تشجيعه بسخاء ، دون توقف.

مع التشجيع المناسب ، يتم تعزيز تعلق الكلب وثقته بالمدرب ، مما يسهل تدريبه وتدريبه واستخدامه في الصيد.

إكراه . يتم استخدامه كوسيلة للتأثير على الكلب عندما لا يفي بإشارة المدرب ، على الرغم من أنه طور المهارة المناسبة لهذه الإشارة. اعتمادًا على الموقف ، يمكن أن يكون الإكراه رعشة مع مقود أو لكمة مع غصين. كقاعدة ، يتم تطبيق الإكراه دائمًا بعد أمر ثانٍ مع تهديد بالتجويد ، ونتيجة لذلك ، سيؤثر الأمر في المستقبل على أمر واحد مع تهديد التجويد على الكلب بنفس الطريقة التي يؤثر بها الإكراه المباشر.

يجب توخي الحذر عند تطبيق الإكراه. يزيد الإكراه القوي المفرط من خوف الكلب من المدرب ويضعف في الوقت نفسه عاطفته تجاهه. على العكس من ذلك ، فإن تهرب المدرب من الإكراه ، وكذلك قوة الإكراه الضعيفة للغاية ، تثير كلبًا شقيًا وغير منضبط.

المنع . يتم استخدامه كوسيلة للتأثير على الكلب لإنهاء أي من أفعاله ، غير مرغوب فيها للمدرب. للقيام بذلك ، استخدم الأمر "لا يمكن". في البداية ، يصاحب هذا الأمر منبه للألم. في المستقبل ، سيعمل فريق واحد "مستحيل" ، بدون تعزيزات ، على الكلب بنفس الطريقة التي يعمل بها رعشة للرباط أو غصين ، اعتمادًا على كيفية تعزيز هذا الفريق من قبل. إن التنفيذ الواضح للأمر "لا" هو أحد علامات انضباط الكلب.

الأخطاء الأكثر شيوعًا في تدريب الكلاب

أخطاء المدرب هي أفعاله الخاطئة عند تدريب الكلب ، والتي بسببها لا يطور الكلب المهارة اللازمة ، ولكن ، على العكس ، يطور ما هو غير ضروري وغير مرغوب فيه.

تتضمن أخطاء المدرب:

• أ) المفهوم الخاطئ بأن الكلب قادر على فهم الكلام البشري. ونتيجة لذلك ، غالبًا ما يغير المدرب الفرق التي يطور الكلب من أجلها مهارة جديدة أو أخرى. لذا ، على سبيل المثال ، أمر "الكذب" في إحدى الحالات ، يعطي "الكذب" ، في الحالة الأخرى - "الاستلقاء". بالنسبة للكلب ، فإن كل أمر تم تغييره هو محفز صوتي جديد. لذلك ، من الصعب تطوير المهارة اللازمة ، وإذا تم تطويرها بالفعل ، فلا تظهر في مثل هذه الحالات ؛
• ب) مخالفة القاعدة الأساسية في تطوير ردود الفعل المشروطة. الخطأ هو أن التحفيز المشروط لا يسبق التحفيز غير المشروط ، ولكنه يتبعه. على سبيل المثال ، يقوم المدرب أولاً بإعطاء الكلب مقودًا مع مقود ، ثم الأمر "لا" ، ونتيجة لذلك لا يطور الكلب القدرة على إيقاف أفعاله على الأمر ، والتي لا يمكن في هذه الحالة أن تتحول إلى محفز مشروط ؛
• ج) التأخير باستخدام منبه غير مشروط. يتكون هذا الخطأ من حقيقة أن المدرب ، الذي يمارس أي تقنية في الكلب ، يقدم محفزًا غير مشروط بعد مرور بعض الوقت بعد الإشارة ، ونتيجة لذلك يطور الكلب منعكسًا مشروطًا متأخرًا. على سبيل المثال ، مدرب ، اعتاد كلبًا على الجلوس على أمر ما ، يتردد لفترة طويلة في تقويته بمهيج غير مشروط - الضغط على خناق الكلب. ونتيجة لذلك ، لا يقوم الكلب بتطوير التقنية اللازمة لفترة طويلة ، وعندما يتم تطويره ، يتبين أنه يتأخر ؛
• د) تؤدي المعاملة القاسية للكلب إلى تأخيرها في تطوير المهارات المطلوبة وتغرس في مصداقيتها وخوفها من المدرب ؛
• e) المودة المفرطة واللعب المستمر مع الكلب يقلل بشكل حاد من طاعة الكلب في المنزل وعلى الصيد.

جميع الأخطاء المذكورة أعلاه هي الأخطاء المنهجية الرئيسية التي توجد غالبًا في المدربين الشباب. يجب على كل مدرب صياد أن يتذكر أن الصبر والمثابرة والمودة عند تدريب الكلب سيزوده بمساعد جيد في الصيد.

حسنًا ، أخيرًا ، ظهرت معجزة صغيرة بأربع أرجل في منزلك - جرو. وكل شيء سيكون على ما يرام ، لقد تحقق الحلم ، لكن الجرو لا يستمع إليك. وكل ذلك لأنه يحتاج إلى تدريب (أو تعليم). بعد كل شيء ، الجرو هو مثل الطفل ، ولا يعرف ما هو ممكن وما هو مستحيل ، ولا يفهم ما تريده منه.

وبالتالي، تدريب الكلاب من الضروري التعامل مع اللحظة التي يظهر فيها الجرو في المنزل ، وليس من 6-7 أشهر ، كما يعتقد البعض. إذا كنت تحسب سن الكلاب على الإنسان ، فإن 6-7 أشهر. - هذه سنوات 3.5-4 من حيث الإنسان. تخيل لو بدأ تعليم الأطفال في هذا العمر ، كم سيكون من الصعب عليهم شرح شيء ما ، ولكن عليهم فهم شيء ما.

بالطبع ، يجب أن تبدأ تربية الكلب بأبسط شيء - من التعود على اللقب ، إلى الياقة ، إلى المكان ، إلى الأمر "لي" و "فو". هذه دورة عامة. تدريب الكلاب والتي من 5 أشهر يمكنك الذهاب مع مدرب. ولكن قبل الذهاب إلى المدرسة ، يقوم الآباء بتعليم الأطفال الأساسيات - العد والتحدث وتمييز الألوان. لذا يجب أن يكون الجرو مستعدًا لـ "المدرسة".

الفرق الرئيسية

يجب أن تمر عملية تعلم الجرو دون أن يلاحظها أحد أثناء اللعبة. سيتعلم الكلب أن يفهمك تمامًا إذا تحدثت إليه. نبدأ تدريبنا للكلب من خلال التعود على اللقب.

اتصل بالجرو بالاسم ، وانتظر حتى يركز انتباهه عليك ، اتصل بـ "إلي" وضع وعاءًا من الطعام في مكان مخصص. عندما يتوجه الجرو إلى الوعاء ، كرر برفق "لي" ودعه يأكل. وللمرة الأولى ، رافق الفريق لقبًا لجذب انتباه الجرو. تدريجيا ، تتم إزالة اللقب.

تحتاج إلى تدريب الفريق طوال اليوم. بمجرد أن يلفت الطفل الانتباه إليك ، أمر "لي". الشيء الرئيسي هو أن تفعل ذلك بمودة. إذا لم يكن الجرو في عجلة من أمره في الاقتراب منك ، فكرر "إلي" بشكل أكثر إصرارًا وعزز الكلمات بعلاج. إذا كان الجرو لا يزال في عجلة من أمره ، فكرر الأمر بعيدًا عنه. تأمين النهج مع المودة والحنان. يجب تنفيذ الأمر "بالنسبة لي" بقوة وعلى الفور وبشكل كامل. اجعل الفريق يكمل كل مرة. إذا تعلم الجرو ذلك ، فلن يقودك أبدًا.

فريق فو

الجرو هو طفل صغير ومثل جميع الأطفال سيكون شقيًا كثيرًا. حتى لا يصبح هذا عادة ، يجب أن يعرف الأمر "فو". يتم نطقها بصوت حاد ومتشدد. يجب أن يتم ذلك بشكل ضمني وفوري. بالتزامن مع نطق الأمر "fu" ، اضرب الكلب برفق باستخدام غصين على الخانق. لا يجب بأي حال من الأحوال أن تضرب بيدك أو المقود !!! اليد هي رمز المودة وتعطي الطعام. إذا ضربت مقودًا ، فقد يؤدي ذلك إلى الخوف منه والمشي سيصبح عذابًا.

بمرور الوقت ، باستخدام هذا الأمر ، يمكنك تعليم كلبك عدم التقاط القمامة في الشارع. تلتقط الكلاب هذه القمامة ليس من الجوع ، ولكن من الغرائز الباقية على قيد الحياة للحصول على الطعام. بالإضافة إلى ذلك ، تحب الكلاب طعم اللحوم الفاسدة. يمكنك الجمع بين ممارسة فريق "فو" والفطام لالتقاط كل شيء من على الأرض. قبل الذهاب في نزهة على الأقدام ، اطلب من أحدهم وضع قطع من اللحم مع الفلفل أو أي توابل مريرة أخرى على طريقك. شجع الجرو على أخذ قطعة وأمر "فو" ، ولا ينبغي أن يحب الذوق وسوف يقرن تدريجيًا أن فريق "فو" يحميه من الأحاسيس غير السارة.

أثناء تدريب الكلب ، تتطلب جميع الفرق تكرارًا يوميًا حتى يتم استيعابهم بالكامل. ثم يتم تكرارها عند الضرورة. إذا كان الجرو متعبًا من النشاط ، فلا تجبره ، في هذا العمر يجب أن يكون عطلة ولعبة لها. لا تعاقب الجرو أثناء ممارسة الرياضة. لا ينبغي أن يكون خائفا من الفصول الدراسية بل "يلعب" معكم عن طيب خاطر. إذا كنت منزعجًا أو كنت في حالة مزاجية سيئة ، لا تعطي درسًا. الكلاب حساسة للغاية لعواطف ومزاج الناس ، مثل هذا النشاط يمكن أن يكون له عواقب سلبية. في عملية التدريب ، يجب أن يستمتع الجرو بالتواصل معك وأن يكون تنفيذ أوامرك هو السعادة له.

متطلبات المدرب

يتم ضمان تدريب الكلاب الناجح من خلال المثابرة والدقة للمدرب بموقف دقيق ولطيف تجاه الكلب. يجب أن يعرف أساسيات ومبادئ التدريب ، وأن يكون قادرًا على تشجيع الإجراءات الصحيحة للكلب على الفور ، وحظر الخطأ ، وأن يكون جيدًا في تنغيم صوته ، وإيماءاته ، وإعطاء الأوامر بشكل صحيح.

فرق

عند التدريب والعمل مع كلب ، يتم قبول كلمات معينة - أوامر. كقاعدة ، يجب أن يكون الفريق رنانًا ، قصيرًا ، باللغة الأصلية للمدرب أو صاحب الكلب.

من الضروري التقيد الصارم بالتنغمات المختلفة لصوت المدرب ، وإعطاء الأمر للكلب: الأمر - يعطى بصوت هادئ ، حتى ؛ محب - تشجيع الإجراءات الصحيحة للكلب ، الأمر "جيد!" ، تنعيم ؛ تهديد - تكرار أمر لم يتم تنفيذه من قبل الكلب بنبرة تهديدية ومستمرة ، دون صراخ ، وبعد ذلك ، إذا لم يتم تنفيذه ، رعشة ، ضغط ، ضربة.

يتم تغيير نغمة الأمر لإثارة الكلب الذي يطارد الوحش والجاني وحظر الفعل غير المرغوب فيه. فريق "فو!" ("مستحيل!") يتم نطقه دائمًا بنبرة صارمة وخطيرة.

الخدع

يسمى استخدام المدرب الإجراءات المتتالية للمدرب لتطوير مهارة معينة في الكلب.

أساليب التدريب

الطريقة الميكانيكية. تعتمد هذه الطريقة على تعزيز التحفيز المشروط بتأثيرات جسدية أو مؤلمة ومن خلال الضغط ، رباط مقود ، صفعة ، ضربة سوط ، سوط. باستخدام الطريقة الميكانيكية ، يمكن للكلب تنفيذ جميع الأوامر دون فشل ، ولكن هذه الطريقة تنطبق فقط على الكلاب القوية أو المتوازنة أو الخاملة. يتم استخدامه بشكل رئيسي في تدريب كلاب الحراسة وفي التدريب الأولي للكلاب البلغماتية.

العيب الرئيسي للطريقة هو أنه نتيجة للمهيجات القوية ، يمكن تدمير العلاقات الطبيعية القائمة على عاطفة الكلب وثقته في الشخص. غالبًا ما يخاف الكلب من المدرب ، لكنه ينفذ أوامره بشكل مطيع ، ويقوم بذلك تحت الإكراه ، دون الاهتمام بالعمل.

طريقة المنكه على أساس مهيج للطعام. لذا ، بتعليم الكلب كيفية الزراعة ، تظهر لها المدربة مكافأة ، وهي تحملها في يدها ، مرفوعة فوق رأسها. رغبة في الحصول على علاج ، يجلس الكلب ، من أجل رؤيته بشكل أفضل ، وفي نفس اللحظة يتلقى علاجًا. بهذه الطريقة ، يمكن تحديد الاتصال بسهولة بين المدرب والكلب ، ويتم تشكيل المنعكس المشروط الذي طورته بسرعة. عيب طريقة النكهة هي أنها لا توفر عملية خالية من المتاعب للكلب. يفقد الكلب الذي يتغذى باستمرار الاهتمام بالفصول وينفذ الأوامر على مضض وغير دقيق ودون التحمل الضروري. غالبًا ما تُمارس هذه الطريقة عند تدريب الكلاب على ممارسة مهارات اللعب.

طريقة التباين يتميز التدريب باستخدام المحفزات الميكانيكية والمحفزة للمذاق. يتصرف كمادة مهيجة للطريقة الميكانيكية ، دون قوة خاصة ووقاحة ، يجبرون الكلب على اتخاذ وضعية أو أخرى ، وبعد ذلك يعطونها على الفور علاجًا. تجمع طريقة التباين بين الجوانب الإيجابية للنكهات والطرق الميكانيكية ، حيث يكون اتصال المدرب بالكلب أكثر متانة. هذه هي الطريقة الرئيسية والواسعة النطاق لتدريب الكلاب.

طريقة مقلدة شائع بشكل خاص في خدمة الراعي وفي بعض أنواع تربية كلاب الصيد. بهذه الطريقة ، تشارك الجراء في عمل الكلاب البالغة. يتعلمون حراسة القطيع ، ومطاردة الوحش ، وما إلى ذلك. تستخدم هذه الطريقة أيضًا في تدريب الكلاب الصغيرة المخصصة لواجب الحراسة. يتم وضعهم على وظيفة مع كلب حراسة بالغ أو بالقرب منه.

مرحلة التدريب

يتم تدريب الكلاب بالتسلسل ، مع الانتقال من البسيط إلى المعقد ، من الجر إلى الصافية والخالية من المتاعب. أولاً ، ساعد الكلب على فهم ما هو مطلوب منه. على سبيل المثال ، اضغط عليه برفق على الأرض لإعطاء وضع معين. يجذبوننا بعلاج بعد الأمر "لي!" بالتأكيد سيتم تشجيع جميع الإجراءات الصحيحة للكلب في هذه المرحلة من التدريب من خلال المكافآت والمودة. لا يتم تشجيع الإجراءات الخاطئة وغير الصحيحة للكلب.

في المرحلة الأولى من التدريب ، يكون للمنبهات الغريبة والمشتتة تأثيرًا كبيرًا على الكلب ، لذلك يتم التدريب الأولي في مكان هادئ ومنعزل.

في المرحلة الثانية من التدريب ، التي يتم إجراؤها في بيئة مماثلة ، يتم إصلاح المنعكس المشروط المشروط لفريق أو آخر من خلال التحمل في أدائه ، ويتم دمج الفريق مع الإيماءة المقابلة. في هذه المرحلة ، من خلال تعزيز الإجراءات الصحيحة للكلب ، وكبح أخطائه ، يحققون تنفيذًا أكثر دقة ورغبة للأوامر والإيماءات.

في المرحلة الثالثة من التدريب ، يتم تنفيذ المزيد من الدمج في ردود الفعل (المهارات) المطورة في بيئة جديدة ومعقدة تدريجيًا مع العديد من المنبهات التي تعمل على الكلب (على سبيل المثال ، وجود الأشخاص والحيوانات التي تمر بالقرب من المركبات). لتثبيط الإثارة التي تسببها هذه المحفزات ، يعزز المدرب تأثيره على الكلب من خلال تكرار الأمر بنبرة تهديدية ، وتأثير ميكانيكي ، على سبيل المثال ، رعشة. يتم تحقيق الدمج النهائي للمهارة من خلال التدريب اللاحق.

القواعد الأساسية للتدريب

المدرب في كل مجمع تأثيره على الكلب (الصوت والإيماءات وطبيعة الحركة وتعبير الوجه ونوع ملابسه ورائحته الفردية المتأصلة فيه فقط) هو السبب الرئيسي والأقوى بالنسبة لها. تتميز العلاقات الصحيحة والاتصال القوي بين المدرب والكلب ظاهريًا بملاحظة الكلب المستمرة للمدرب ، ونهج سريع وثابت تجاهه ، والطاعة الكاملة وعدم الخوف. لا تقل أهمية حركات وإيماءات المدرب. يمكن للحركات العنيفة والمفاجئة والغير ضرورية (على سبيل المثال ، الختم بالقدم) أن تجعل الكلب يظهر رد فعل دفاعي في شكل موقف خبيث أو جبان خجول تجاه المدرب.

عند تنظيم وإجراء تدريب الكلاب ، يجب عليك:

1. لمعرفة سمات سلوك الكلب ، وشخصيته (حنون ، لا يصدق ، شرير) ؛
2. إجراء تدريب بمهمة محددة لكل درس ؛
3. تطوير بعناية المنعكس المشروط اللازم في الكلب ، مع مراعاة شروط تشكيله بدقة ؛
4. لا تقم بتغيير كلمات الفريق والإيماءات والإشارات ، مما يمنحها بوضوح وبشكل موحد. تغيير نغمة الفريق وفقًا لسلوك الكلب ؛
5. بالتأكيد يشجع كل عمل صحيح للكلب ؛
6. لتنويع الأنشطة وخلالها تراقب عن كثب اهتمام الكلب في العمل وحالته المادية ؛
7. مساعدة الكلب ، دفعه مع أفعاله لتنفيذ الأمر بوضوح ، لفتة أو إشارة ، وتشجيع الكلب بمهارة وفي الوقت المناسب ؛
8. يميز بوضوح بين حالة العمل والكلب الحر في الفصل الدراسي. في الوقت نفسه ، يتغير سلوك المدرب نفسه وفقًا لذلك: في الفصل الدراسي ، يجب أن يكون لائقًا ولديه نظرة عمل. لهجة الأوامر هي كتابية ومتطلبة ومثابرة. في فترات الراحة ، من الضروري إعطاء الكلب حرية الحركة واللعب به.

مع تسلسل موحد لتنفيذ الأوامر ، يشكل الكلب صورة نمطية. على سبيل المثال ، الهبوط أولاً ، وضع الكلب ، ثم القفز فوق العقبات ، ثم إعطاء الصوت وتكرارها بنفس الترتيب. بعد عدة فصول ، قامت الكلب ، بعد أن نفّذت الأمر الأول "اعتصام!" ، بتنفيذ البقية بنفس التسلسل بدون أوامر. سيؤدي إجراء الفصول الدراسية في نفس المكان في نفس الوقت إلى إنشاء اتصال شرطي في الكلب ، حيث تقوم بتنفيذ الأوامر (الأعمال) فقط في هذا المكان وفقط في هذا الوقت. إن ظهور مساعدين المدرب في الفصول الدراسية في نفس التدريب يعتاد الكلب على الاستجابة لشخص يرتدي مثل هذه الملابس.

أخطاء المدرب النموذجية

1. نظام خاطئ لتعليم المهارات الفردية.
2. جهل المدرب بأسباب رفض الكلب أو ضعف أدائه ، أو سلوك الكلب ، أو شخصيته ، أو حالته البدنية في الوقت الحالي.
3. يُعد تقييم سلوك الكلب على أنه تصرفات الشخص (إضفاء الطابع الإنساني على الكلب) هو الخطأ الأكثر شيوعًا وصارخًا للمدربين عديمي الخبرة ومدربي الكلاب ومحبي الكلاب.
4. موقف غير مبال من التدريب ، والعمل وفقًا لنمط ، دون تنشيط مهنة الترقية واللعب والمشي الحر وما إلى ذلك.
5. عدم اهتمام مدرب الكلب بمظهر ميل الكلب الفطري ، والتشجيع غير المناسب وغير المناسب لهذا المظهر (على سبيل المثال ، سحب الكلب على طائر ، أو نباح وحش أو اقتراب غريب ، وما إلى ذلك)
6. عدم القدرة على تطوير منعكس مشروط بشكل صحيح في الكلب ، وتطبيق محفزات غير مشروطة ومشروطة ، وإصلاح الإجراءات الصحيحة للكلب في الوقت المناسب.
7. تدريب ضعيف من قبل المدرب نفسه على أسلوب إعطاء الأوامر والإيماءات والإشارات ، وانتهاك التوحيد في استخدامها ، مما يربك الكلب ويؤخر تشكيل المنعكس المشروط الذي طوره.
8. استبدال الأمر بكلمة ساكنة أو قريبة منه (بدلاً من الأمر "إجلس!" ثم "اجلس!" ، ثم "اجلس!") ، عرض غامض للأمر ، إلخ.
9. الإهمال في التعامل مع كلب في الصف: داس على كفوفه ، ضربات عرضية على الرأس باستخدام مقود أو كاربين ؛ الاستخدام غير السليم وتعديل المعدات المستخدمة في التدريب.

الأخطاء النموذجية للمدرب الهواة:

1. سلوك بطيء وغير حاسم للمدرب نفسه ، فرق رتيبة ، غير آمنة ، الافتقار إلى الدقة والمثابرة في التنفيذ الإجباري للأمر المعطى من قبل الكلب ، التماس تجويد الصوت ؛
2. تغيير لقب كلب ، استخدام لقب في شكل مصغر وعاطفي:
3. الاستخدام المفرط لأمر الحظر "fu!" ("مستحيل!") مع تأثير قوي ، والذي يخيف أحيانًا بعض الكلاب ، أو على العكس ، "fu!" المتكرر بدون تعزيز مع مهيج غير مشروط ، مما يخلق موقفًا غير مبال من الكلب لهذا الفريق الأكثر أهمية ؛
4. تنعيم ، أي تشجيع الكلب في ذلك الوقت أو مباشرة بعد أمر الحظر "fu!"

التدريب الأولي العام

التدريب الأولي العام ضروري للكلب لتطوير مهارات الطاعة والسلوك المناسب في مختلف ظروف الحياة والعمل.

بالنسبة للكلاب من جميع السلالات والأغراض ، فإن المهارات المطلوبة هي:

1. معرفة المالك (المستشار ، الدليل) واللقب المخصص للكلب ؛
2. نهج الكلب الخالي من المتاعب للمدرب عن طريق الأمر أو الإيماءة أو الإشارة ؛
3. تدريب الكلب على المعدات ؛
4. الدولة الحرة بعد أمر تمكين ؛
5. إنهاء الإجراءات غير المرغوب فيها للكلب ؛
6. مشي الكلب بجانب المدرب ؛
7. رفض الأعلاف التي وجدها أو عرضها شخص خارجي.

بالنسبة لبعض الخدمات ، والصيد ، وأجزاء من الكلاب الداخلية ، ستكون مهارات التدريب الأولية الإضافية:

1. الهبوط ؛
2. تصفيف
3. واقفا
4. صب الصوت.
5. إعلان
6. تخطي الحواجز؛
7. العودة إلى المكان ؛
8. حماية الأشياء ؛
9. سباحة؛
10. اللامبالاة بالرصاص.
11. زحف.

كلاب الخدمة المخصصة لواجب الحراسة ، بالإضافة إلى كلاب الصيد والكلاب الداخلية المستخدمة لحراسة شقة ، منزل ، حديقة منزلية ، حديقة ، إلخ ، تطوير مهارة - عدم الثقة من الغرباء. يبدأ التدريب الأولي للكلاب بالجرو ، في حين يتم التدريب المنتظم من 6-8 أشهر من العمر وما بعده. بادئ ذي بدء ، يطورون مهارات لا تتطلب الإكراه والفرملة القوية (معرفة الاسم المستعار ، نهج المدرب ، التغلب على العقبات الصغيرة ، القفز مع المدرب). ثم يمارسون تقنيات مثل المشي الكلب بجانب المدرب ، ووقف الإجراءات غير المرغوب فيها تحت قيادته ، إلخ.

لا يمكنك تدريب كلب بتسلسل صارم: في البداية فقط المهارات الأساسية ، وبعدها - مهارات خاصة.

يجب أن يتم تحسين المهارات الأساسية وتلميعها بالتوازي مع الفصول في التدريب الخاص.

معرفة المالك ولقب الكلب

يجب أن يعرف الكلب المالك (المستشار والدليل) واللقب المخصص له. الفريق هو اسم الكلب.

يتم اختيار اسم الكلب من قبل المالك من الكلمات القصيرة المهتزة في لغته الأم.

يقومون بتدريب الكلب على المدرب أثناء الرضاعة ، أثناء المشي ، أثناء رعايتها لها. في هذه الحالة ، يجب على المدرب أن يعامل الكلب بمودة ويعزز إلمامه به ويعامله وينعمه ويلعب ،

في نفس الوقت الذي يعامل فيه الكوخ الصيفي ويعامله ، يتم تعليم الكلب على لقبه دون أن يفشل في ترديد الصوت الحنون.

يتميز الموقف الصحيح للكلب تجاه المدرب بتغيير في سلوكه: عندما يظهر ، يلوح بذيله ، ويداعبه ، ويراقبه بعناية ويقترب منه.

• إساءة معاملة الكلاب:
• تشويه وتغيير لقبها.

نهج الكلب للمدرب (الاتصال)

فريق "لي!". لفتة لكلاب الخدمة - الذراع يمتد إلى الجانب حتى ارتفاع الكتف يسقط فجأة إلى الورك. لصيد الكلاب إشارة صوتية (صافرة ، قرن).

يجب أن يكون نهج الكلب تجاه المدرب سريعًا ومستعدًا وخاليًا من المتاعب. فريق "لي!" يتم دمجها مع لقب ، مع عرض الأشياء الجيدة في اليد. للنهج وإعطاء الإغماء ، تنعيم. مع نهج بطيء وبطيء ، يهرب المدرب ، ويكرر الأمر ويعرض المكافأة ، بسرعة بعيدًا عن الكلب.

يبدأ الانتقال إلى المكالمة عن طريق لفتة بعد أن يقوم الكلب بشكل واضح بتنفيذ الأمر "تعال إلي!". ضع إيماءة في نفس الوقت الذي أعطي فيه الأمر. بالنسبة للكلاب ، هادئ ، بلغم ، دعنا نرتج مناسبة طويلة بعد إعطاء الأمر "لي!"

يتم وضع نهج الصافرة والإشارات الأخرى بعد تنفيذ واضح لأمر "تعال إلي!" أولا في وقت واحد معها. ثم فقط على الإشارة. يجب أن يكون التعزيز مع علاج للتنفيذ الأولي للنهج الذي يتبعه المدرب في القيادة والإشارة أكثر وفرة.

يتم تدريب كلاب الخدمة على النهج ، للجلوس أمام المدرب ، أو الالتفاف حوله على الدائرة اليمنى ، أو التوقف بمفرده أو الجلوس على ساقه اليسرى. لهذا ، عندما يقترب الكلب ، يقوم المدرب بنقل المكافأة خلف ظهره من اليد اليمنى إلى اليسار ، والتي تغذي المكافأة.

أخطاء المدرب النموذجية:

• معاقبة كلب لعدم تنفيذ أمر ؛ بطء النهج ؛
• التهديد بنبرة الصوت بدلاً من التشجيع أثناء تكوين الأداء الأولي للمهارة ؛
• يعطي الخير من اليد اليمنى.

تدريب كلب على المعدات (طوق ، مقود ، كمامة)

بدون فريق خاص. مطلوب مهارة لجميع الكلاب. أولاً ، يتم تدريب الكلب على الياقة ، ثم على المقود وكمامة.

بسبب تهيج ميكانيكي من الياقة وخاصة من الكمامة ، يحاول الكلب على الفور إزالتها بمخالبها ، والاحتكاك على الأرض ، وما إلى ذلك. لإلهاء الكلب من هذه الإجراءات ، يأخذه المدرب للمشي أو يلعب معه أو يزيل الياقة لفترة وجيزة أو كمامة ويضعها مرة أخرى. بعد المشي ، تتم إزالة الطوق. يزداد وقت ارتداء الطوق أثناء المشي تدريجيًا. يتم تشجيع الكلاب على الاسترخاء بالعلاجات ، والتمسيد واللعب.

بمرور الوقت ، تصبح لحظة ارتداء الياقة أو المقود أو كمامة إشارة إيجابية (مهيجة مشروطة) عندما يذهب الكلب في نزهة.

يعتبر عنق الكلب الملتوي بشكل صحيح عندما يمر إبهام الكلب بإحكام ، ولكن ليس بإحكام تحته.

يتطلب وضع الكمامة مهارة وسرعة في العمل من المدرب. يجب أن يختار المدرب الكمامة المناسبة وفقًا لحجم رأس الكلب ، ويلاحظ أن أشرطة الكمامة لا تسبب إزعاجًا للعينين والأذنين ، ولا تتداخل مع التنفس الحر للكلب ، خاصة في فصل الصيف. يوقف الكلب محاولات الكلب لإزالة الكمامة بمخالبها أو فركها على الأرض باستخدام أمر "fu!" ، حركة سريعة للأمام وإلى الجانب ، رعشة المقود. يجب تشجيع موقف الكلب الهادئ تجاه الكمامة.

أخطاء المدرب النموذجية:

• تركيب غير صحيح للمعدات ؛
• استخدام سلسلة معدنية بدلاً من المقود الجلدي ؛
• سوء معاملة الكلب.

الدولة الحرة للكلب. فريق "المشي!"

يتم توفير الدولة الحرة للكلب أثناء المشي. يتم تحريرها من المقود في أمر "المشي!". يراقب المدرب الانتباه إلى الكلب ، ويلفت الانتباه إلى نفسه ، ويلعب معه. تجنب الصراخ. في الظروف الحضرية ، إذا كان ممكنا ، يمشي الكلب على مقود ممتد.

أخطاء المدرب النموذجية:

• إعطاء الكلب دولة حرة في شوارع وطرق المدينة ؛
• النسب المبكر لكلب من المقود ؛
• هتافات ووقاحة.

وقف تصرفات الكلب غير المرغوب فيها

فريق "فو!" ("مستحيل") ، يمارس الصيادون "إسقاط!" الخ مهارة مطلوبة لجميع الكلاب. تقام الفصول الدراسية في الأماكن التي يمكن فيها تشتيت انتباه الكلب عن طريق الحيوانات الأليفة والطيور ، بقايا الطعام ، وما إلى ذلك. عندما يحاول الكلب الاقتراب منهم ، فإن الأمر الحاد مع نغمة تهديد "fu!" ينبح. يرافقه رعشة قوية من المقود ، للكلاب القوية والمثيرة - طوق صارم أو ضربة سوط. بعد إعدام خالٍ من المتاعب من قبل كلب الأمر "fu!" على مقود دروس تعقد بدونه.

استخدام الأمر "فو!" لا يُسمح به إلا في تلك اللحظات التي يحدد فيها المدرب بدقة سبب إلهاء الكلب. يتم استبدال هذا الأمر للكلاب الحراسة بالأمر "التالي!" مع تهديد نغمة وهز المقود.

كلب يمشي بالقرب من المدرب

وضع الكلب في مكانه وفي حركته هو الجانب الأيمن من الصدر عند قدم المدرب اليسرى ، على خط ركبته. الفريق "قريب!" أو "إلى القدم!". يتعلم كلب الصيد اتباع هذا الأمر من خلف قدم الصياد اليسرى.

في بداية التدريب ، تمارس هذه المهارة على مقود قصير (يد المدرب على بعد 20-30 سم من الياقة.) يتطلب أداء هذه التقنية الصبر من المدرب.

عند دفع الكلب للأمام أو إلى الجانب أو عند التباطؤ ، الأمر التالي! كرر وبعده مباشرة (ولكن ليس قبل ذلك!) يتبع رعشة مع مقود. يتحرك المدرب في خط مستقيم. يتم تشجيع الموقف الصحيح للكلب عند القدم من خلال الطعام الشهي ، الفريق الحنون "جيد! بجانب!". محاولات الكلب لتغيير موضع الساق تتسبب في أمر ثانٍ "التالي!" والمقود المقود. تتغير وتيرة حركة المدرب تدريجيًا ، تليها المنعطفات على الجانب وحولها. قبل كل دور ، من أجل تحذير الكلب ، لا بد من إعطاء الأمر "التالي!"

يتم استنشاق الكلب على الأرض أثناء الحركة بأمر ونطر.

تدريجيا ، يضعف المقود ، ينزل إلى الأرض ، يستبدل بآخر طويل أو يتم إزالته بالكامل من الطوق. أي محاولة لكلب لتغيير موقعه عند قدم المدرب يسبب لهجة القيادة للأمر "التالي!". يتم تشجيع الوضع الصحيح للكلب عند قدم المدرب.

كلب مدرب على أمر "التالي"! يسير على قدم المدرب مباشرة في أي موقف وبوتيرة مختلفة من الحركة.

أخطاء المدرب النموذجية:

• رعشة للفريق.
• عدم مراقبة حركة الكلب ووضعه ؛
• حركة غير مبالية وانعطافات حادة بدون أمر مسبق.

رفض الأعلاف التي وجدها أو عرضها شخص خارجي. فريق "فو!" ("لا!")

الصعوبة الرئيسية في تدريب هذه المهارة هي التطور في كلب تثبيط رد فعل مثل الغذاء.

في البداية ، يُحظر على الكلب تناول الطعام خارج مكان إطعامه المعتاد ، حيث يتم وضع مغذي الطعام في مكان آخر ويتم إخراج الكلب في مقود قصير في الساعات بين الرضاعة الطبيعية. تم إنهاء محاولات الكلب لأخذ الطعام من وحدة التغذية من خلال الأمر "fu!" ورعشة المقود إذا كان الفريق لا يتصرف. الاستقبال معقد ، يقوي بزراعة الكلب بالقرب من وحدة التغذية مع التعرض في هذا الوضع. يتم إيقاف محاولات الكلب لتغيير الوضع ، والانتقال إلى وحدة التغذية من خلال أمر "الجلوس!" مع تهديد في صوته. إذا انقطع الكلب واندفع إلى المغذي ، يتم إعطاء الأمر "fu!" ، يرافقه رعشة قوية من المقود. يتم تعزيز تنفيذ الفريق ، والموقف اللامبالي تجاه مغذي الطعام من خلال الترويج ، ونقل المغذي إلى المكان المعتاد وإطعام الكلاب هناك.

في المرحلة التالية من التدريب ، تبقي المدرب الكلب على مقود أو على مقود قصير ، خلفها. يغادر مساعد المدرب أقرب ملجأ مع مكافأة في يده. يقترب من الكلب ، يشيد بها ، ويظهر لها علاج. بمجرد أن يصل الكلب إلى المساعد ، يأمر المدرب "fu!" ويقود مقود. يحاول الكلب الوصول إلى قطع الطعام المتناثرة من قبل المساعد على مسافة يمكن الوصول إليها من قبل الكلب ، يتوقف المدرب بنفس الطريقة. كلب قوي وجشع للطعام ولا يمكن أن يهتز ، يضرب المدرب من الخلف بقضيب أو سوط. المساعد ، بدوره ، يصفعها قليلاً على وجهها باليد التي يحمل فيها علاجًا.

الموقف اللامبالي الذي طوره الكلب تجاه الطعام الذي يقدمه المساعد ، يؤمن المدرب الحلوى من يديه بإعطائها.

ثم يتحرك المدرب بعيدًا عن الكلب بحثًا عن مأوى ، مستبدلًا المقود القصير بآخر طويل. يسحب الكلب الكلب للحصول على مكافأة متناثرة من قبل المساعد ، ويتوقف الأخير عن طريق صفعة وضربة ومدرب مع رعشة المقود والأمر "fu!" محاولات الكلب لالتقاط الطعام المتناثر في غياب توقف مساعد بنفس الطريقة.

كما يعلمون الكلب ألا يأخذ الطعام المتناثر في أي مكان. يقوم المساعد بتفتيت قطع الطعام في المكان الذي أشار إليه المدرب ، وعادة ما يكون الكلب في الغالب ؛ أثناء الفصل تتغير هذه الأماكن باستمرار. يأخذ المدرب الكلب في نزهة على مقود طويل. ترك فريقها "المشي!" ، يراقبها بحذر. يتم إنهاء محاولة التقاط مكافأة من قبل فريق "fu!" ورعشة المقود. اللامبالاة تجاه الطعام الملقي يشجع على العلاج.

كلما كان الكلب في كثير من الأحيان ومتغيرًا (حسب المكان والبيئة والوقت) ، سيتم استفزازه لرمي الطعام ووجده مع حظر تناوله وتشجيع العلاجات عند رفض الطعام ، كلما طور مهارة عدم البحث وعدم اختيار الطعام.

بنفس الطريقة التي يتدربون بها على عدم تناول الطعام من الغرباء وكلب الحيوانات الأليفة في الشقة. بالنسبة لكلاب الخدمة ، يتم دمج رفض الطعام مع تطور الخبث.

أخطاء المدرب النموذجية:

• إطعام الكلب في أوقات مختلفة من اليوم ؛
• إذن لأخذ الصدقات من الغرباء والمعارف ؛
• إجراء دروس مع كلب جائع ؛
• التسامح الكلب التشرد.
• طعام رتيب ، نقص المواد اللازمة لجسم الكلب فيه.

هبوط الكلاب

هذه المهارة ضرورية للكلاب الراعية والبحث وغيرها من الخدمات. يفضل الصيد. مستبعدة لكلاب الحراسة. الأمر "اجلس"! بالنسبة لبعض الصيادين "اجلسوا!" لفتة كلاب الخدمة - الذراع اليمنى الممتدة من الأسفل إلى الأعلى على خط الكتف منحنية عند الكوع مع راحة اليد ، نحو الكلب أو اليد اليمنى المرفوعة فوق خط الكتف ، وليس عازمة عند الكوع.

مع طريقة التدريب اللذيذة ، يتم إعطاء الأمر "الجلوس!" حتى يأخذ الكلب (عادة جرو) ، حيث يرى العلاج والقفز بعده ، موضع الهبوط نفسه ، والذي يتم إصلاحه عن طريق إعطاء المكافأة ، والسكتة الدماغية.

في طريقة التباين ، يمسك المدرب الكلب على المقود ، ثم يلتفت إليه ، ويضغط على عثرة الكلب بيده اليسرى ، ويسحب المقود مع رعشه الأيمن ، وينطق الأمر "اجلس!". لتنفيذ هذا الأمر ، يتم إعطاء الكلب علاجًا. ثم سيعطي المدرب الأمر دون النقر على عظمة الكلب. من التعقيدات الأخرى للاستقبال تطوير هبوط سريع وواضح لأمر "الجلوس!" مع التعرض في هذا الوضع من 10 إلى 15 ثانية.

ثم يمارسون هبوط الكلب على مسافة مختلفة عن المدرب: لنصف طول المقود الممدود ، بطوله بالكامل وبدون مقود. لا يجب عليك سحب المقود في وقت الأمر. يتم دمج الفريق مع العرض المتزامن لإيماءة الهبوط. يزداد التعرض في هذا الوضع تدريجيًا من 30 إلى 40 ثانية. عندما يصرف الكلب ، والانقطاعات من موقع الهبوط ، الأمر "الجلوس!" مع تهديد التجويد وإدخال حافز غير مشروط. الكلب المشوش ، الذي يحتاج إلى الجلوس ، يُعطى أمرًا صارمًا بـ "اجلس!".

أخطاء المدرب النموذجية:

• وقح ، ضغط قوي على الصلبان والمقود المقود:
• إعطاء أمر بعد الضغط ؛
• عدم وجود مزيج من الفريق والإيماءة ؛
• احتفاظ الكلب المستمر بموقف واحد ، وضع ، المسافة من الكلب ؛
• الإشراف على الكلب الذي يحاول الانتقال إلى المدرب ، وتغيير موقع الهبوط ؛
• التعرض الطويل في وضع الهبوط من الدروس الأولى ؛
• سرعة الغالق قصيرة جدًا ؛
• مزيج من رحيل المدرب عن الكلب ، وإيقافه ، والتوجه إلى الكلب ، والاتصال به على الفور دون ضبط النفس ؛
• السماح للكلب بالتفاف ، ورمي الخانق على الجانب ؛
• تطبيق الأمر "فو!" مع انحرافات صغيرة وأخطاء الكلب بدلاً من تكرار أمر "الجلوس!" مع تهديد التجويد.

وضع الكلب

هذه المهارة ضرورية لخدمة الكلاب والصيد ، وخاصة رجال الشرطة والأسبان ، وبعض الكلاب الداخلية. من المستحسن للكلاب وكلاب الصيد. استبعاد للحراس.

الأمر "كذب"! لفتة: بالنسبة لكلاب الخدمة ، يتم إلقاء اليد اليمنى إلى الأمام إلى مستوى الكتف مع راحة اليد وتنخفض بشكل حاد ؛ للمؤشرات واللوح - رفع اليد.

المدرب ، بعد أن أمر "بالكذب!" ، يضغط على كاهل الكلب الجالس بيده اليسرى ، ويجعل النطر مع المقود للأمام لأسفل أو بنفس اليد يأخذ أرجل الكلب في محيط ، ويمدها إلى الأمام ، مما يجبر الكلب على الاستلقاء. يشجع وضع الكذب الكلب.

بعد عدة تكرارات ، يطبق الأمر فقط ، ويدمجه بإيماءة. تتمثل إحدى التعقيدات الأخرى في التمرين في الإطالة التدريجية ، ثم التخلص من المقود ، في زيادة المسافة بين المدرب والكلب ، وزيادة التعرض في وضع التمدد ، في الانتقال إلى تنفيذ الاستقبال بالإيماءة ، من الحالة الحرة للكلب ، وما إلى ذلك. يتم عمل المهارة بعد التدريب في الهبوط.

كلب يقف

لتحقيق هذه المهارة ، سيتم إعطاء أمر "الوقوف!" لخدمة الكلاب والصيد. إيماءة - اليد اليسرى ممدودة مع راحة اليد إلى الأمام ومن الأسفل إلى مستوى الكتف ، مع إمالة المدرب قليلاً إلى الأمام.

عادة ما تمارس هذه المهارة أثناء تنظيف الكلب. بعد أن أعطى الأمر "الوقوف!" ، يقوم المدرب بيده اليمنى بسحب المناسبة للأمام وللأعلى ، ويده اليسرى تمسك الكلب تحت معدته ، مما يشجع الكلب على الوقوف بهدوء ونعومة.

أفضل مكان لجسد الكلب أثناء الراحة هو الكذب.

يتعب الكلب بسرعة نسبيًا بينما يكون ثابتًا أثناء الهبوط. من الأصعب جسديًا عليها أن تقف على أمر "قف!". التعرض الطويل - يصعب على الكلب أكثر من 3 دقائق في هذا الوضع.

يتم تحسين الأداء من خلال التمارين في وضع الكلب بالقرب من المدرب ، على مسافة منه ، في مزيج من القيادة والإيماءة ، حتى ينفذ الكلب الأمر في غضون 15-20 ثانية.

أخطاء المدرب النموذجية

يلقي صوت (نباح الكلب)

هذه المهارة ضرورية للراعي وكلاب الخدمة الأخرى ، وكذلك الكلاب الهجينة والداخلية.

أفضل الطرق لتطوير رد الفعل المشروط للأمر الصوتي! ما يلي.

الكلب على المقود (يمكنك تحت القدم) متحمس بقطع اللحم التي تظهر عليه في يد المدرب. المدرب ، يلوح بيده أمام الكلب ، سيعطي الأمر "صوتا! تصويت!". محاولات الكلب الفاشلة للحصول على اللحم من يد المدرب تزيد من استثارته ، التي يتم تصريفها بواسطة صرير ولحاء قصير. بمجرد أن يبدأ الكلب في النباح ، تحصل على علاج ، والذي ، نتيجة التمارين المتكررة ، يشكل منعكسًا مشروطًا لأمر "الصوت!".

الكلب ، أقل استجابة لهذه الطريقة في الإثارة ، يتم إحضاره بواسطة المدرب إلى مكان غير مألوف وربطه. قول الأمر "صوت ، صوت!". يبدأ المدرب بالابتعاد عن الكلب. متحمس لرؤية المدرب المنتهية ولايته ، ينبح الكلب. بسرعة ، في الهروب ، والعودة إليها ، أثناء التنقل ، الأمر "جيد! تصويت! صوت! "، سيعطي المدرب الكلب مكافأة ، ويخلعه من المقود ، ويمشي معه ، ثم يكرر التمرين. في تدريب هذه المهارة ، يتم تطبيق تقليد كلب آخر مدرب.

في الكلاب الغاضبة ، ينبح الأمر عند نباح مساعد تامر الكلب. الكلب في مقود قصير في وضع بجانب المدرب. مع اقتراب المساعد ، سيعطي المدرب الكلب "صوتًا"! ، مما يعزز الضربات والهمالات اللطيفة وينبح الكلب في المساعد ، الذي يتحرك بسرعة بعيدًا عن الكلب الذي أعطى الصوت.

أخطاء المدرب النموذجية:

• إعطاء الأشياء في وقت غير مناسب.
• حظر حاد للنباح ؛
• الإغاظة المفرطة للكلب من قبل المساعد ؛
• تعزيز نباح بلا سبب.

Aporting (توريد السلعة)

يقوم المدرب بإعطاء الكلب الأمر: الأول "aport!" ("إرسال!") والثاني - "عطاء!". هذه المهارة ضرورية للصيد والبحث والبحث وكلاب الخدمة الأخرى ، يتم استبعادها لكلاب الراعي والحراسة وزوارق الجر.

الإسهال عبارة عن قطعة أبهرية مصنوعة من الخشب اللين (الزيزفون ، القيقب ، البتولا) على شكل عصا مخروطية - يبلغ طولها الدمبل 30-35 سم وقطرها 5-7 سم. تشكيل عطلة. عند هذه النقطة ، يأخذ الكلب الإسهال بأسنانه. في بعض الأحيان يتم غلق الشق بالجلد. تمارس أنواع مختلفة من الإسهال ، على سبيل المثال ، ظهور جثة الطيور ، الحيوانات المحنطة ، إلخ.

تقنيات التدريب

التلويح ببوزة (chock) أمام كلب باستخدام أمر "aport!" ("خدمة!") يدفع الكلب لإثارة الصدمات ، وهذا أمر مشجع.

قبض الكلب على استعداد للإسهال من يد المدرب وإبقائه في فمه ، وإن كان لفترة قصيرة ، يسمح للمرء بالانتقال إلى المضاعفات اللاحقة للاستقبال: رمي وراء حذف المدرب من قبل المدرب والاستيلاء عليه ، يتم تشجيع الكلب على الإمساك والإسهال في الفم من خلال القيادة "جيد!" علاج. إذا كان الكلب يندفع سريعًا ، لكنه يفتقر إليه ، يقوم المدرب بإلقائه ، ويدفع الأبهة بعيدًا عن الكلب ، كما لو كان إحياءها ، الأمر الذي سيسبب قبضة.

منع الكلب من إسقاط الإسهال من الفم أثناء التنقل عند التحرك نحو المدرب ، يتحرك الأخير نفسه تجاه الكلب ، مشجعًا الأمر "جيد! aport! حسنا!". اقترب الكلب من الكلب من خلال الأمر "اجلس" \u200b\u200b، ثم قدم أمرًا جديدًا - "أعط!" ، إزالة الإسهال من فم الكلب. إذا قاوم الكلب ولم يتخلى عن الإسهال ، يظهر لها ويعامل.

هذا من التعقيدات الأخرى. أن كلبًا في وضع الهبوط أو وضعه يتم إرساله إلى بونوسا مهجورة مع زيادة التعرض في وضع الهبوط أو وضعه ، يتم تعليمه حمل الإسهال أثناء الحركة بجوار المدرب. يقوم المدرب بإلقاء الإسهال في اتجاهات مختلفة ، وعلى مسافات مختلفة ، يرافق الفريق لفتة بيده نحو الموضوع.

محاولات الكلب للركض بالحلمة ، للقضم ، وليس الاقتراب من المدرب ، يتوقف الأخير ، يهرب من الكلب. عند رؤية مدرب جري ، يندفع الكلب من بعده. سيتم إعطاء الأمر "قريب!" للكلب المقترب ، يقوم المدرب بتغيير مساره بخطوة ، ثم يتوقف ، ويأمر الكلب "بالعطاء" ، ويأخذ الإسهال ويشجع الكلب.

عند تعليم هذه المهارة لصيد الكلاب التي تطعم الحيوانات النافقة ، يتم استخدام عصفور محشو أو جثة حيوانية بدلاً من السرج.

لتعليم الكلب كيفية اللعب ، يتم صنع جثة الطيور من عصا ملفوفة بشاش أو مادة أخرى. بعد أن تمسك بقبضة الصيد وإطعام الكلب المحشو ، قام المدرب بإلصاق ريش طائر بري أو دجاج بداخله. بالنسبة لكلب مخصص لصيد الأرنب ، يتم خياطة قطع من الجلد والشعر أو لصقها على الفزاعة. عند تدريب هذه التقنية ، لا ينصح باستخدامها لتغذية الطيور الجارحة الجريحة بمقارقها ومخالبها الحادة.

يتم استكمال المهارة من خلال تعليم الكلب البحث عن الأشياء التي فقدها المدرب في أعقابه وإحضارها. في الوقت نفسه ، باستخدام حاسة الشم لدى الكلب ، يطورون تمايزًا بين رائحة مسار المدرب والروائح الأخرى. الأشياء (الإسهال) يجب أن يكون لها رائحة قوية للمدرب وأن تكون مريحة للارتداء من قبل الكلب. في بداية التدريب يجب أن يراها المدرب.

بتطوير المهارة ، يمسك المدرب الكلب على مقود ، يظهر الإسهال ، ويرميه عند قدميه ، ويخرج الكلب بعيدًا عن جسم الإسهال لمدة 6-10 أمتار. إطلاق الكلب من المقود يأمره بـ "تتبع!" و "ملف!". تدريجيا ، الأمر "ملف!" استبعاد ؛ يتم الجمع بين رد الفعل المنعكس للكلب مع أمر "التتبع!" ، الذي تعود من خلاله ، وتعثر على المدرب وتعطيه شيئًا تم إلقاءه في الطريق. تتمثل إحدى المضاعفات الأخرى للاستقبال في "فقدان" شيء غير محسوس للكلب أثناء الحركة ، وزيادة في المسافة من مكان "الخسارة" ، في تغيير الأشياء التي لها رائحة المدرب ، في التمارين في أماكن مختلفة.

أخطاء المدرب النموذجية:

• السماح للكلب باللعب برأسه وقضمها ؛
• إجبار الكلب على إبقاء المادة في الفم لفترة طويلة ؛
• إدخال الإسهال في فم الكلب بالقوة ، مما يسبب الألم له ؛
• عدم قدرة المدرب على تغيير فريق "aport!" بسرعة أعطني أمرا في بداية تدريب الكلاب ؛
• تظهر الأشياء الجيدة ، والتي بسببها عادة ما يقوم الكلب على الفور بإخراج الإسهال من فمه قبل الأوان.

تخطي الحواجز

مطلوب المهارة للكلاب الخدمة (باستثناء الحراسة وتسخير). من المستحسن للصيد وبعض الكلاب الداخلية كتدريب بدني.

أوامر الحاجز (للتغلب على سياج مملة ، التحوط) و "إلى الأمام"! (للتغلب على الطفرة والسلالم والخنادق).

عقبات طبيعية - خنادق ، حفر ، شجيرات - يتغلب الكلب مع المدرب في نزهة في الميدان دون أمر خاص.

يتم تعليم كلاب الخدمة والصيد للتغلب على العقبات الاصطناعية: التحوطات والأسوار المختلفة والازدهار والسلالم. يتم تدريبهم على موقع مجهز خصيصا. قبل الفصول ، يتم تعريف الكلب على الموقع ونوع الهياكل عليه.

أولاً ، يتغلب الكلب على العوائق التي يصل ارتفاعها إلى متر واحد. يبدأ التدريب ، المدرب ، يقود "الحاجز!" ، يركض مع الكلب إلى السياج ، ويقفز فوقه ، ثم يشجع الكلب. في المستقبل ، يركض المدرب إلى العائق فقط ، ثم يطلق الكلب ويأخذه على الجانب الآخر.

بعد الحصول من الكلب على تنفيذ راغب ودقيق للتقنية على الأسوار المنخفضة ، على التحوط ، يواصل المدرب تعقيده الإضافي. يزداد ارتفاع السياج المتواصل (الصم) المتواصل بشكل تدريجي ويصل إلى 1.5-2 م. أثناء قفزة الكلب على مثل هذا السياج ، تساعدها المدرب من خلال جلوسها حتى تتمكن من الإمساك بساقيها الأماميين على حافة اللوحة العلوية من السياج. خلال الدروس ، يمكن تعديل ارتفاع السور عن طريق إزالة أو إدخال لوح أو لوحين ، ولكن لا يتجاوز 2.5 م.

تحسين مهارة التغلب على العقبات هو أنه يُسمح للكلب بالقفز من موقع الهبوط من مكان على مسافة 2-5 متر من السياج ، مع التعرض الإلزامي في هذا الموقف إلى الأمر "حاجز!". تم إيقاف محاولة الكلب للتجول حول العائق باستخدام المقود.

لتدريب الكلب على المشي على الازدهار ، فإن الازدهار العادي مع لوح متدرج في النهاية مناسب. يقوم المدرب ، الذي يحمل الكلب على مقود قصير ، بإحضاره إلى ذراع الرافعة ويرسل إليه أمر "إلى الأمام". الكلب الذي صعد إلى ذراع الرافعة مدعوم من اليد تحت المعدة ، ويوجه حركته على طول ذراع الرافعة بمقود ويكرر القيادة "للأمام!". من أجل المرور حتى نهاية الطفرة ، يتم تشجيع الكلب.

تدريجيا ، يبدأ الكلب في السير خلال الطفرة دون دعم المدرب. ثم يتم إرسال الكلب إلى ذراع بدون مقود ، ولا يرافقه مدرب ؛ الاستقبال معقد من خلال إيقاف الكلب على ازدهار من خلال الأمر "الوقوف!". تحذر القيادة الصارمة "للأمام!" من القفز المبكر لكلب من طفرة والتشجيع بعد المرور خلال الطفرة ؛ مع الحلمات المستمرة ، يكررون الطريقة منذ البداية.

يتم تعليم الكلاب كيفية المشي على السلالم باستخدام منصة واحدة أو اثنتين مع وجود درابزين في الأعلى.

السلم الأول ينحدر ، مع خطوات واسعة ، والثاني حاد ، مثل السلالم إلى hayloft ، إلى العلية ، وما إلى ذلك. يبدأ تدريب الكلب عن طريق رفع المدرب والكلب على مقود على طول السلالم المنحدرة. تبدأ الحركة ويرافقها أمر "سلم! إلى الأمام!". يتم تشجيع الصعود إلى الموقع. النزول من الموقع ، أكثر صعوبة بالنسبة للكلب ، يضمن المدرب أنه عند نزول الدرج أمام الكلب ، يتصل بها الأمر "لي!" بالنسبة للنسب الصحيح ، يتم تشجيع الكلب.

بعد قدرة الكلب على صعود الدرج عن طيب خاطر ، جنبًا إلى جنب مع المدرب ، يبدأ تدريبه على التحرك بشكل مستقل على الدرج باستخدام الأمر "للأمام!". المدرب يوافق على الإجراءات الصحيحة للكلب مع "إلى الأمام! حسنا! إلى الأمام!".

بعض الكلاب تتسلق الدرج بسرعة كبيرة ، وتسقط عندما تنزل. ينزل آخرون على مضض وخجل. في الحالة الأولى ، يقوم المدرب ، الذي يتسلق الدرج مع الكلب ، بإمساكه بمقود: في الحالة الثانية ، يسحب الكلب خلفه قليلاً ، ويشجعها ، أو عندما ينزل الكلب ببطء شديد من الدرج بمفرده ، يبدأ في الهروب من الدرج ، مما سيجبر الكلب على تسريع حركته أسفل.

في وقت لاحق ، الكلب على الأمر "الجلوس!" أو عن طريق لفتة تجلس عند هبوط الدرج.

الاستيعاب الكامل من قبل كلب الصعود والنزول من السلالم الحادة يسمح لك بالذهاب للعمل على درج حاد ، مع تناوب الصعود الحاد والنزول من خلال درج حاد ، وصعود صعود حاد ونزول درج حاد ، وما إلى ذلك. المراقبة الدقيقة للمدرب لكلب وتقديم مساعدتها. الكلب الذي ينفصل عن السلم مرة واحدة على الأقل ويتعرض للكدمات سيخاف من السلم لفترة طويلة ويرفض العمل عليه.

أخطاء المدرب النموذجية:

• قلة الإثارة الأولية للكلب أمام العائق والإرسال القوي له:
• اضطر جر الكلب فوق عقبة.
• استخدام طوق طوق صارم:
• الانتقال المبكر إلى عقبة عالية ؛
• عدم مساعدة الكلب و "تأمينه" أثناء التخفيضات والتسلق في الدروس الأولى ؛
• يرسل الكلب المتعدد أو المستمر للتغلب على عقبة عالية.

ارجع الى المكان

المهارة ضرورية للرعاة وكلاب الخدمة الأخرى. من المرغوب فيه لجميع الصيد. استبعاد للحراس. الفريق "مكان"!

يتم عمل المهارة بعد أن يتقن الكلب التصميم. بعد وضع الكلب وتركه بالقرب منه ، يتحرك المدرب بعيدًا عنه بـ 5-6 خطوات ويتصل بنفسه مع الأمر "لي!". يشجع تنفيذ الفريق. بعد تعرض قصير ، توجيه الكلب بيده اليمنى إلى اتجاه مكانه الأصلي ، ويأمر "المكان!" ، ويعيد الوخز برفق الكلب إلى مكانه ، ويضعه ويصلحه بعلاج وتنعيم. بتكرار الأمر "لي!" يصل الكلب إلى مكانه الأصلي ويحتلها في وضعه الأصلي. من وقت لآخر ، يقترب المدرب من الكلب الذي عاد إلى مكانه ويشجعه.

يتم تحسين القبول عن طريق زيادة المسافة بين الكلب والمدرب إلى 20-30 م ، يليه تنفيذ الأمر بدون مقود.

مدرب خطأ مميز

• تحديد المكان ببند مخصص.

حراسة الأشياء

المهارة ضرورية لكلاب الخدمة ، باستثناء الكلاب الجر. يعلمهم أصحاب بعض كلاب الصيد والداخلية هذه المهارة للاستخدام المنزلي. الأمر "حارس"!

يبدأ التدريب بتعليم الكلب عدم إعطاء الغريب شيئًا مألوفًا للكلب ، أو شيء ما ، لحراسته ، مثل السرج ، أو المقود ، أو حقيبة المدرب ، وما إلى ذلك. بعد ربط الكلب ووضع القفل على الأرض قليلاً أمامه ، يأمر المدرب "الحارس!" والخطوات إلى الوراء بضع خطوات. يأتي المدرب المساعد الظاهر ("الخارج") إلى الكلب ويصل إلى الصخرة أو الأشياء. الكلب ، بطبيعة الحال ، حذر ، ويتعثر ويحاول سحب القفل أو شيء ما لنفسه ، والذي وافق عليه المدرب مع تعجب "حارس! حارس! حسنا!".

اللامبالاة تجاه شخص غريب ، يبدأ الكلب المدرب المساعد في الغضب ، ويتأرجح فيه ، ويسبب الضربات الخفيفة ، ويعطي الكلب لأخذ الشيء منه ، ويثير مرة أخرى ويهرب. يقوم المدرب بوضع الكلب على المساعد ، مشجعاً كل النشاط.

في الدرس التالي ، يغادر المدرب إلى الكلب من المأوى ويلاحظ سلوكه من بعيد. للكلب ينبح فورًا عند المساعد المقترب ، يقترب المدرب ويأمر بسرعة "جيد! حارس! ".

تتمثل إحدى المضاعفات الأخرى للاستقبال في زيادة الوقت من لحظة مغادرة المدرب الملجأ حتى عودته ، ثم يحاول المساعد صرف انتباه الكلب عن الشيء مع العلاج المقترح والمقذف ؛ إذا نجحت ، يجب أن تأخذ الشيء ، تضرب الكلب وتهرب. المدرب الذي خرج من الملجأ يأمر الكلب "بالحراسة" بتغني أكثر صرامة ويضع لها شيء آخر لها. يتم تشجيع نشاط الكلب على الفور من خلال الحلويات والسكتات الدماغية ، مما يسمح لك بتجفيف المساعد على الجلبة.

في المرحلة التالية من التدريب ، تنويع الأشياء والعناصر للحماية (أغطية الرأس والحقيبة والحقيبة ، وما إلى ذلك) ، وتغيير أماكن التدريب وعدد المساعدين ("المخالفين"). تقدم المساعدة للكلب ، تقدم المساعد أوامر مألوفة لها.

أخطاء المدرب النموذجية:

• تأثير مساعد قوي للغاية على الكلب - ضربات في الرأس والأذنين ؛
• سلوك غير مبال للمدرب نفسه ، وعدم مساعدة الكلب ، وغير مبالٍ لنشاطه ؛
• التواصل ، والمحادثات ، ومحادثات المدرب مع المساعد ("الدخيل") مع الكلب ؛
• القبول المبكر للشيء المحمي من 2-3 مساعدين يحاولون أخذ الشيء.

عند تدريب الكلب ، لا يهم سلالة. تفكر كل الكلاب بنفس الطريقة ، كبيرة أو داخلية ، لذا لا تنخدع بالحجم أو الشكل.

لا توجد معجزات في تربية الكلب. تعتمد النتائج التي ستحققها أنت وكلبك على قدرتك على تطبيق المعرفة النظرية المكتسبة من مصادر مختلفة. أفضل ما في الأمر ، إذا قمت بدراستها بعناية أولاً ، وعندها فقط تبدأ عملك. قد تبدو بعض التمارين سهلة للغاية بالنسبة لك ، ولكن في الواقع لن يكون هذا صحيحًا تمامًا ، خاصة للمبتدئين.

ربما لن يستجيب كلبك تمامًا كما هو موضح في النصائح النظرية التي تقرأها ، وهذا سيعقد مهمتك.

تتعلم التواصل وتشكيل سلوك الكلب. تذكر أنه إذا تغيرت أوامرك وحوافزك من يوم لآخر ، فلن يفهم الكلب ببساطة ما تريده منه أو سوف يشك في قيادتك ويرفض الامتثال. ستحتاج إلى هذه المعرفة عند التدريب على OKD والأنشطة المتخصصة الأخرى مع الكلب.

من المهم جدًا أن تتعامل عائلتك بأكملها مع الكلب بنفس الطريقة التي تعامل بها. لا ينبغي لأحد أن يبقى بعيدا وترك الكلب يعصي. في الواقع ، في هذه الحالة ، سيقرر الكلب أنه يمكن أن يصبح قائدًا فيما يتعلق ببعض الأشخاص - أعضاء "الحزمة" ، وهذا سيعقد المهمة لأفراد عائلتك الذين يتصرفون وفقًا للقواعد. ونتيجة لذلك ، ستزداد مدة التدريب بشكل ملحوظ. لذلك إذا كان أحد أفراد عائلتك لا يريد تربية حيوان أليف ، فاطلب منه عدم إعطاء الكلب أي أوامر على الإطلاق.

الأساس العلمي لتدريب الكلاب هو تعليم بافلوف حول النشاط العصبي العالي. يتم تحديد سلوك الحيوانات من خلال ردود الفعل غير المشروطة والمكيفة. الأول فطري ويسمى أيضا الغرائز. وتشمل هذه:

• طعام؛
• دفاعي؛
• جنسي ؛
• إرشادي
• أبوي.

المهيجات التي تساهم في حدوثها هي إشارات من البيئة المحيطة والجسم الداخلية للجسم. يدرك الكلب الأول من خلال الحواس - وهي الأصوات والروائح والأذواق والأشياء المرئية والأحاسيس اللمسية. والثاني - المستقبلات الداخلية للجهاز العصبي ، فهي تميز التغيرات في التوازن داخل الجسم.

يتم الحصول على ردود الفعل المكيفة من قبل الكلب طوال الحياة. هم المهارات التي تنشأ في الحيوان خلال عملية الحياة ، ونتيجة للتربية والتدريب ، والمهارات.

من الناحية المثالية ، في تربية وتدريب جرو ، تتم موازنة المكافآت والعقوبات بشكل معقول. لا يجب أن يخاف الكلب منك ، ولكن يجب أن يعرف أنه سيحظى باهتمام كبير في عمل جيد ، ولكن سيعاقب على أعمال الاختراق.

التكرار - أم التعلم

كل يوم ، ابدأ الفصول الدراسية بما توقفت عنه في المرة الأخيرة. أنت تعطي الأوامر ، ينفذها الكلب ويتلقى التشجيع. أنت وكلبك سعداء. والآن أصبحت العقوبات ضرورية في بعض الأحيان فقط ، فقط إذا كان كلبك يريد اختبارك.

كيفية إصدار الأوامر

إذا لم ينفذ الكلب الأمر وهرب ، خذه إلى المكان الذي صدر فيه الأمر وقم بتطبيق العقوبة الجسدية. لا تكرر أمر "الجلوس" أو "الاستلقاء" الأصلي ، ولكن اطلب باستخدام إيماءة "الانتظار" قبل أن تغادر.

عندما نبدأ في تدريب فريق جديد ، حددنا لأنفسنا الهدف - للتأكد من أن الكلب ينفذ هذا الأمر ثلاث مرات متتالية ، دون الحاجة إلى العقاب. هذا دليل على أن الكلب بدأ في التعرف على سلطتك.

في هذه الحالة ، حتى لو لم يسمعك الكلب ، سيكون أمامها بضع ثوانٍ لرؤية هذا الأمر. يساعد الأمر بيده الكلب على اتباع تعليمات سيده بشكل صحيح ، إذا كان بعيدًا جدًا ، أو في الحالات التي يغرق فيها الصوت المحيط في الشارع صوت المالك.

عندما يكبر كلبك أو يفقد السمع ، ستكون سعيدًا لأنه يفهم الأوامر التي أظهرتها له.

• قبل إصدار الأمر ، لا تنتظر أن ينتبه الكلب إليك. تتعلم معظم الكلاب بسرعة تصرفات أصحابها ، وربما في المستقبل سيحاولون عدم النظر في اتجاههم ، حتى لا يتلقوا أي أمر ؛
• عندما تطلب شيئًا إلى كلب ، يجب أن تكون إيماءاتك واضحة وأن صوتك متأكد ؛
• إذا لم يطيع الكلب على الفور ، عاقبه ، حتى لو هرع إلى تنفيذ الأمر عندما أدركت أنها ستعاقب ؛
• اعتد كلبك على أن الوقت المخصص لتنفيذ الأمر محدود ؛
• إذا قمت بالحجز وأعطيت الفريق الخطأ ، لا تضحك ، لا تطفئ ، لا تظهر للحيوان الأليف أنك ارتكبت خطأ. حافظ على هدوئك حتى لا يزال الكلب يأخذ الأوامر على محمل الجد ؛
• قم بتضمين فواصل لعب قصيرة في برنامج التمرين. إذا كان كلبك عنيدًا ، فبكل الوسائل يحقق النتيجة المرجوة ، ثم يرتب لعبة ممتعة كتشجيع.

بعد استراحة في اللعبة ، تظل منهجية التدريس كما هي. في هذه الحالة ، سيبدأ الكلب في الطاعة ليس بسبب الخوف من العقاب ، ولكن من أجل إرضاء المالك وكسب مكافأة. يجب أن تُمنح الحرية ، لكن يجب أن تستحقها.

في المنزل ، يجب إبقاء الكلب على مقود قصير في طوق التدريب ، بحيث يمكن معاقبة الكلب في أي وقت ، إذا لزم الأمر. في وقت لاحق ، عندما يبدأ الكلب في طاعتك ضمنيًا ، يمكن إزالة الطوق والمقود.

• لا يجب إجراء التدريب لأكثر من 45 دقيقة. سيكون الخيار الأفضل هو الوضع الذي تقوم فيه بتبديل فصول مدتها 10 دقائق ثم أخذ استراحة لمدة 5 دقائق ، ثم الفصول مرة أخرى ؛
• ترتيب الراحة هو الأفضل على الجانب الإيجابي. هذا هو ، مع التمرين الصحيح. ثم يتم امتصاص العلاقة بشكل أفضل في الكلب: العنصر المكتمل هو مكافأة (المرطبات ، مدح المالك واستراحة اللعبة) ؛
• إذا استجاب كلبك بسرعة لأمر ما وقام به ثلاث مرات متتالية دون عقاب ، توقف مؤقتًا عن التدريب ؛
• تجنب الأوامر المعتادة التي يتوقعها الكلب بسهولة.

وبعد ذلك ، في الواقع ، سينتظر الكلب أمرًا منك ، ولا يحاول تخمينه ، أو أداء التمارين المعتادة بلا فائدة.

إن اختيار طرق وطرق التدريب متروك للمالك. ولكن ضع في اعتبارك ما أحضرته الكلب ، وسلالاته ، وخصائصه النفسية ، إذا كان هدفك بالطبع هو منح صديقك رباعي الأرجل حياة كاملة وسعيدة في عائلتك.