เสียงรอง. คำพูดที่มีเสียงรอง

ประเภทบทเรียน: การค้นพบความรู้ใหม่ (ONZ)

UMK: โรงเรียนแห่งรัสเซีย ครู: V. P. Kanakina “ภาษารัสเซีย” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

วัตถุประสงค์: วันที่ของการสำแดงเกี่ยวกับคำที่มีซับวอยซ์และวิธีการถ่ายโอน

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้:

เรื่อง: การถ่ายโอนคำที่มีเสียงรองนั้นถูกต้อง

พิเศษ: เผยให้เห็นความสนใจในการรับรู้เบื้องต้นในเนื้อหาเบื้องต้นใหม่ ทำความเข้าใจสาเหตุของความสำเร็จในกิจกรรมเริ่มแรก

กิจกรรมเริ่มต้นสากล:

กฎระเบียบ

บ่งบอกถึงลักษณะของกิจกรรมในบทเรียน

ปฏิบัติตามแผนของครู

การเรียนรู้

บอกครูเกี่ยวกับผลงานในชั้นเรียนและครู

การสื่อสาร

เขาฟังและเข้าใจคำพูดของผู้อื่น

ขอแนะนำให้มาถึงก่อนการตัดสินใจขั้นสุดท้ายในกิจกรรมชั้นเรียนกับเพื่อนร่วมชั้น

สำนักงานครู:กำหนดวิธีการดำเนินการใหม่ เริ่มทำงานตามแผน ตระหนักถึงกฎการเขียนคำสองเสียง แก้ไขสิ่งที่เขียนด้วยเสียงซ้ายและขวา พัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์ในนักเรียน
กำหนดและระบุเสียงสระยาวด้วยตัวอักษรบนแผ่นงาน
ยอมรับการพัฒนาความแม่นยำในการสะกดคำ ปรับปรุงความเข้าใจในการวิเคราะห์คำเสียงและตัวอักษร

อ่านคำที่ตรงกันและการสะกดที่ถูกต้องอย่างระมัดระวังจากความหมายของคำศัพท์
ปรับปรุงความเข้าใจในการได้ยินและการได้ยินจากผู้อื่น พัฒนาความเข้าใจซึ่งกันและกัน และช่วยเหลือซึ่งกันและกัน พัฒนาทรงกลมทางอารมณ์ความคิดสร้างสรรค์ สร้างการเชื่อมโยงจากหลักฐานการมีชีวิตของเด็ก

หัวข้อบทเรียน:

1. แรงจูงใจก่อนทำกิจกรรมเริ่มแรก

– พวกคุณในระดับผิวหนังเรากำลังเปลี่ยนใจเลื่อมใสไปพร้อมกับคุณเพื่อให้ภาษารัสเซียเป็น tsikava, garna และแบบพับได้ ความพยายามของฝ่ายอักษะในปัจจุบันจะช่วยให้ค้นพบความลับอีกประการหนึ่งของภาษารัสเซียด้วยตนเอง หันไปทีละคนหัวเราะ เราจะทำงานมอบหมายทั้งหมดที่ได้รับมอบหมายให้บทเรียนด้วยความยินดีเท่านั้น

วันนี้ในบทเรียนภาษารัสเซีย คุณจะเป็น bjols Bjoli จะอยู่กับครอบครัวที่ดีและเป็นมิตร อ่านคำขวัญของบทเรียน

เพื่อให้สมเหตุสมผลจำเป็นต้องรู้ให้มาก เราต้องฝึกอ่านเขียนและอ่านหนังสือให้มาก

– คุณรู้ได้อย่างไร?

ทำไมคุณถึงต้องการได้รับความรู้ใหม่?

(ทำงานหนัก ทำหน้าที่ของตัวเอง)

– คุณต้องการความรู้อะไรบ้าง?

(ขอให้เรามีเหตุผลและรู้แจ้ง)

สิ่งสำคัญคือต้องทำซ้ำความรู้ที่จะช่วยให้เราเรียนรู้สิ่งใหม่

2. การเขียนที่สะอาด

ก่อนหมดฤดูร้อน ผิวจะเริ่มเตรียมพร้อมสำหรับฤดูหนาว หากจำเป็น ให้รวบรวมกาวจากท่อนไม้ของต้นป็อปลาร์ - โพลิส และปิดรอยแตกอย่างระมัดระวัง โอ้ที่รัก ตอนนี้เรากลายเป็นระฆังปลุกแล้ว ระวังและสวยกันนะครับ

บนหน้าจอ: ล LJ kk bb mm nn ss หน้า

ประหลาดใจกับตัวอักษรที่สามารถอ่านได้อย่างถูกต้อง

คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับวรรณกรรมที่เราควรเขียน?(เสียงทั้งหมด, น้อย.)

คุณรู้รูปแบบการเขียนจดหมายหรือไม่?(ตัวอักษรสกินเชื่อมโยงกับสิ่งเดียวกันเช่นตัวอักษรแฝดเป็นคู่สองต่อสอง)

บนหน้าจอคุณเห็นตัวอักษรแฝดและมีตัวอักษรเขียนเรียงกันเป็นแถว ตอนนี้ดวงตาของคุณกำลังมองดูฉันด้วยความเคารพ และมือของคุณก็ทวนซ้ำไปในสายลม

เขียนตัวอักษรอย่างระมัดระวังตามลำดับตัวอักษร

พลิกกลับ

bb jj kk ll mm nn pp SS

ตรวจสอบกันค้นหาตัวอักษรคู่ที่ดีที่สุดวงกลมมะกอก

ผู้คนพอใจกับงานของคุณ

3. อัพเดทความรู้.

หุ่นยนต์ของสโลฟนิคอฟ Gra “เติมสติลนิกิด้วยน้ำหวาน”คุณรู้ไหมว่าเมื่อคุณนำน้ำผึ้งมา จะมีสติลนิก และตรงกลางจะถูกผนึกไว้ มาจำสติลนิกิกับน้ำหวานกันดีกว่า

P.ship, s.tank, .dezhda, blood, m.roses, cla.., มือ..kiy(การ์ด – 3 คน)(ใส่น้ำผึ้งที่ต้องการลงในสติลนิกิ)- ค้นหาคำที่แตกต่างจากคำอื่นชิม? - กลับไปเขียนบทคัดลายมือกันเถอะ คุณเคารพแค่ไหนที่ฉันสุ่มเลือกจดหมายให้คุณ? (ในการเขียนบทพวกเขาเขียน subwars of the year)

4. ความภาคภูมิใจในตนเองต่อกิจกรรม

ใครสามารถกำหนดหัวข้อสำหรับบทเรียนได้?- เรามาตรวจสอบว่าเรากำหนดหัวข้อสำหรับบทเรียนอย่างไร

เปิดแฮนด์การ์ดไปด้านข้าง 117. - อธิบายความหมายของผู้ใต้บังคับบัญชา (แต่มีตัวอักษรสองตัว)

5. การตั้งเป้าหมายสำหรับบทเรียน.

ขณะเรียนจบบทเรียน ให้กำหนดเป้าหมายตามคำสนับสนุน

• ทำความรู้จัก... ด้วยคำพูดที่มีปีแห่งสงคราม
• เรียนรู้... ถูกต้องเขียนคำเหล่านี้
• ทำซ้ำ... กฎการโอนท่อระบายน้ำตั้งแต่ปีที่สอง

- ดังนั้น เราจะพยายามจัดการกับคำศัพท์ยากๆ เหล่านี้ เพราะเรารู้มากกว่าคำพูด

6. Fizminutka สำหรับดวงตา

7. ทำงานในหัวข้อของบทเรียน 1) -ภาษารัสเซียมีคำจำนวนมากที่มีสระรอง เดาตอนนี้จากพวกเขา.

1. รถไฟจะอยู่ที่สถานีตลอดไป จนกระทั่งรถไฟขบวนถัดไปมาถึง จึงเรียกสถานที่ใหม่ว่า “เอ้อ”….เปรอน

2. ปริศนาง่ายๆ และปริศนาง่ายๆ ฉันเขียนตัวเองด้วย "คาส" สองตัว ลูกบอลหนึ่งลูกกับเด็กซนพร้อมกุญแจ และฉันก็ถูกเรียกว่า...ฮอกกี้

3. น้องสาวของฉันและฉันไปที่ร้านและซื้อทุกสิ่งที่เราต้องการที่นั่น พวกเขาจ่ายเงินเพนนีเพื่อซื้อ kvass หนึ่งก้อน...คาซู. - อ่านคำ.– ตอนนี้ปิดจดหมายหนึ่งฉบับแล้วอ่านคำนั้น มีอะไรเปลี่ยนแปลงบ้าง?- คุณเห็นเสียงได้อย่างไร?- ซโรบิโม วิสโนวอค (ในสถานที่ของสระย่อยเสียงยาวมันลอยดังนั้นสระย่อยจึงเขียนเป็นคำ)

พวกเขาไม่เพียงแค่เก็บน้ำผึ้งเท่านั้น แต่ยังตัดต้นไม้ด้วย ในหนึ่งวัน บีโจล่าดื่มมีดไปเจ็ดพันเล่ม bjoles เหล่านี้เรียกว่า bjoles-collectors bdzhilki บนท้องถนน - ดื่มเครื่องดื่ม 2) ทำงานจากช่างซ่อมบำรุง อดีต. 188- อ่านคำ. คำว่าผิวหมายถึงอะไร?ความอยากอาหาร – มะเขือยาว

อาบน้ำ - พระมหากรุณาธิคุณ จงเรียกภาชนะอาบอันยาวนานเถิด มิจฉะ

วจกี้ - ส่วนของบังเหียน เข็มขัด มอเตอร์ไซค์ ทั้ง 2 ข้าง ติดไว้กับดอกสว่านสำหรับขี่ม้า

ดอลลาร์ - หน่วยการเงินของสหรัฐอเมริกา

คาซ่า – เครื่องที่ส่งคูปองจากจำนวนเงินที่กำหนดที่ถอนออกไป รวมถึงสถานที่ที่เครื่องนี้ตั้งอยู่

กิโลกรัม - มวล 1 หน่วย เท่ากับ 1,000 กรัม

เปรอง – ชานชาลาผู้โดยสารที่สถานีรถไฟ

วิชาชีพ - จุดสนใจหลักคือกิจกรรมด้านแรงงาน

การเชื่อม - มาเป็นผู้พิทักษ์ร่วมกัน

ตัน – มวลหนึ่งมีค่าเท่ากับ 1,000 กิโลกรัม

จดคำศัพท์และเพิ่มเสียงเพิ่มเติม- แลกโซชิตะ พลิกหุ่นยนต์ซูซิดาให้คะแนนหุ่นยนต์โดยใช้เครื่องหมาย (!, +,-)- คำที่มีเสียงรองสามารถเรียกว่าคำศัพท์ได้หรือไม่?ทำไม (จำเป็นต้องจดจำการเขียนหรือประหลาดใจกับพจนานุกรมการสะกดคำ)

3) ทำงานกับพจนานุกรม

แต่จะทำอย่างไรกับคำพูดเช่นนี้ถ้ากลิ่นเหม็นหนาทึบใต้ใบไม้?

อ่านกฎในหน้า 117

แล้วจะแก้ไขด้วยคำพูดได้อย่างไร?

นี่หมายความว่าไม่มีการสะกดคำใช่ไหม?

ไปที่พจนานุกรมการสะกดคำที่ร้านเพื่อนกันเถอะ

ฝึกเป็นคู่. แสดงการเดิมพันของคุณให้ฉันดู หยิบมะกอกง่ายๆ ไว้ในมือ ค้นหาคำศัพท์ที่ประสบความสำเร็จอย่างมากและให้กำลังใจพวกเขา

เรามาตรวจสอบว่าคำใดจากการสะกดนี้รวมอยู่ในพจนานุกรมของเรา?

Klas, รัสเซีย, รัสเซีย, วันเสาร์

คำเหล่านี้ข้อไหนที่เราไม่รู้?

วันเสาร์. (สไลด์ 24)

เขียนคำนี้.

ใครรู้ความหมายศัพท์ของคำนี้บ้างคะ?

วันเสาร์ - วันที่หกของปี ระหว่างวันศุกร์ถึงสัปดาห์- เขียนถอดความคำ

วันเสาร์ [S U BOTA] – 3 โกดัง 7 ตัวอักษร 6 เสียง

ทำไมคำว่า Saturday ถึงมีตัวอักษรและเสียงน้อยลง?

เพราะเสียง [b] ยาวและยาว บนแผ่นไวน์จะมีตัวอักษรเสียงสองตัวระบุ

8. ฟิซกุลต์ควิลินกา.

คงจะเหนื่อยใช่ไหม? จากนั้นทุกคนก็ยืนขึ้นพร้อมกัน กระทืบเท้า โบกมือ หมุนตัว และทุกคนก็นั่งลงในงานปาร์ตี้ เราหลับตาลงอย่างสุดซึ้ง และสั่นหัวใจจนถึงห้าโมงเย็น เราเปิด เรากระพริบตา และเราก็ฝึกซ้อมต่อไป9. การยึดวัสดุที่ขันสกรูให้แน่น

ฉันมีชีวิตอยู่ได้ 1 เดือน เพราะในเดือนนี้คุณจะสามารถปล้นหุ่นยนต์ได้แม่นยำและมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น หากคุณพร้อมที่จะทำงานอย่างเหมาะสมกับหุ่นยนต์ของคุณ ให้จองไว้สำหรับฤดูหนาว

1) ทำงานเป็นกลุ่ม: เกม "รับคำศัพท์"(ในซองมีการ์ดจากโกดัง):

นำมารวมกันเพื่อให้คุณได้รับคำออกมา Vikonite เป็นกลุ่ม (เสียงบนการ์ด)

เราอาจมีงานเริ่มแรกอีกหนึ่งงาน

จะแยกคำออกจากปีที่สองเพื่อโอนได้อย่างไร? มีสตูว์อะไรบ้างคะ?

(คำที่จะโอนแบ่งออกเป็นโกดัง ลบอักษรหนึ่งตัวต่อแถว และอีกตัวโอน)

Vikonuyut เป็นกลุ่ม (ใน zoshitah) ทำซ้ำอีกครั้งฟิซคูลท์ควิลิงกา.-ทางเข้าถนนมีเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัย และดูค่อนข้างมืดมนไม่ปล่อยคนแปลกหน้าไป (ครูตั้งชื่อคำศัพท์เนื่องจากคำนั้นไม่มีสระรองเด็ก ๆ จึงนั่งลง)กระเป๋า กระเป๋า ฯลฯ คือ, เงา, คอลัมน์, คอลัมน์, คาซา, การตัดหญ้า, เชอร์โวนี, ตรอก

2). ทำงานเป็นคู่. อดีต. 189 (5 คำ – สำหรับเด็ก, 5 – สำหรับคู่รัก)- เลือกคำและจดไว้หลาย ๆ ครั้งตามที่มีวิธีย้ายคำจากแถวหนึ่งไปอีกแถวหนึ่งตามนิพจน์

– บอกคู่ของคุณว่าคุณแยกคำออกจากปีสงครามเพื่อถ่ายโอนอย่างไร การยืนยันอีกครั้งความนับถือตนเอง!, +, -

10. ทำงานอิสระพร้อมทางเลือกและการตรวจสอบตนเองได้อย่างรวดเร็ว

เมื่อคุณตรวจสอบตัวเองอย่างสมบูรณ์แล้วโดยเรียนรู้ที่จะถ่ายโอนคำที่มีสระคู่ให้เลือกงานที่คุณต้องการทันที

ภารกิจที่ 1 - เขียนคำศัพท์โดยคลุมด้วยข้าวเพื่อถ่ายโอน

Masa กลุ่มผลรวม

2 สิ่งที่สำคัญกว่า - เขียนคำเหล่านั้นที่คุณไม่สามารถทนได้ออกไป

วันเสาร์ ไข้หวัดใหญ่ รัสเซีย ครอส คลาสเรียน

Kozhen ได้รับเลือกจากคุณโดยภรรยาและภรรยาเพียงคนเดียวเท่านั้น

การยืนยันอีกครั้ง

จงลุกขึ้นเถิด เด็กๆ ผู้ได้ทำเครื่องหมายจุดสิ้นสุดของภารกิจแรกแล้ว ตรวจสอบคำศัพท์และประเมินผลงานตามเกณฑ์

พอดี

น่าสงสัย

จำเป็นต้องฝึกฝนมากขึ้น

ลุกขึ้นเถิด หนุ่มๆ ที่ทำภารกิจเสร็จไป 2 ภารกิจแล้ว พลิกกลับและให้คะแนนการทำงาน

ทำไมคุณถึงทนคำเหล่านี้ไม่ได้? (โกดัง 1 แห่ง)

ใครมีเมตตาก็ไม่ต้องอาย คุณจะตั้งเป้าหมายของคุณอย่างไร?

(การฝึกอบรมเพิ่มเติมจาก Viconn ของคำสั่งดังกล่าว)

11. เปิดจนกว่าระบบจะรู้และทำซ้ำ

ตอนนี้คุณจะเขียนคำสั่งกราฟิก "บวก-ลบ" เครื่องหมาย + หมายถึงคำที่สามารถถ่ายโอนได้ และเครื่องหมาย “-” หมายถึงคำที่ไม่สามารถถ่ายโอนได้

บาท กรัม ตัน ซ.ม. (+ - + + +.)

12 . ภาพสะท้อนของกิจกรรมเริ่มต้น- ซกาเดย์โม ยาคุเราถูกรวบรวมไว้กับคุณในชั้นเรียน- ยกมือขึ้น หนุ่มๆ ผู้ที่ได้เรียนรู้ที่จะยอมรับคำพูดของสงคราม - คุณจะให้คะแนนตัวเองเท่าไหร่? ชั้นเรียนของเรา? ทำไม- ใครเบื่อๆ ก็วาดอีโมติคอนสุดเพี้ยนแบบนี้ได้, และผู้ที่มีความสุขและสบายใจในชั้นเรียนที่ได้แกล้งเป็นพระอาทิตย์ตัวน้อยและเล่นกับทุกคนกับลูกน้อยของคุณ13. กระเป๋า. การบ้าน.แบบฝึกหัด 190.

วันนี้เราเรียนรู้การสะกดคำใหม่อะไรบ้าง

ทำไมต้องเขียนคำศัพท์ให้ถูกต้องจากสงคราม?

จะแปลคำดังกล่าวได้อย่างไร?

ในหมู่บ้านมีโรบ็อตนิคหลายพันตัว แต่มีเพียงหัวเดียวเท่านั้นคือแม่ เธอนั่งอยู่ริมถนน ทุกคนต่างดูว่าคุณทำงานอย่างไร คุณเก็บน้ำผึ้งอย่างไร คุณเก็บผลไม้อย่างไร คุณเอาความรู้เกี่ยวกับลูกน้องไปอย่างไร และสิ่งที่คุณได้รับ ผิวของคุณบนโต๊ะ"บดีชิลกา". จดคุณลักษณะของบทเรียนและติดไว้ที่สติกเกอร์ด้านหลัง

ใต้โคมระย้า

คำจากภาษาอื่น

เสียงเป็นหนึ่ง แต่ตัวอักษรเป็นสอง

ไม่ได้รับการยืนยันโดยนักสะกดคำ

เรื่อง: “ฟังด้วยคำพูด”

วัตถุประสงค์ : ทำความรู้จักกับนักเรียนเรื่องการสะกดคำและสระรอง

ซาฟดันเนีย:

1. กำหนดความรู้เกี่ยวกับการออกเสียงของผู้ใต้บังคับบัญชาด้วยคำพูด

2. พัฒนาความเข้าใจในการสะกดและความจำ

3. พัฒนาความสนใจก่อนเรียนรายวิชา

ประเภทบทเรียน: การเรียนรู้เกี่ยวกับหัวข้อใหม่

Obladnannya: ช่างซ่อมบำรุง การ์ดพร้อมคำพูด รูปภาพตัวละครในเทพนิยาย วินนี่เดอะพูห์
ความคืบหน้าของบทเรียน

1.ซังองค์กร

ครู: - เสียงเรียกเข้าของเสียงระฆังระยะยาว

และเราเริ่มบทเรียน

2. การเขียนหนังสือ Khvilinka

ฉันจะเปิดประตู
ฉันจะให้จำนวนเงินที่ต้องการแก่คุณ
ข้าพเจ้าเพื่อนข้าพเจ้าไม่ใช่นักบวช
ฉันตัดแต่งที่จับอย่างถูกต้อง
ฉันจะนั่งตัวตรง ฉันจะไม่งอ
ฉันจะรับงาน

LJ LJ (เป็นลายลักษณ์อักษร)

ครู: - เขียนตัวอักษร

กริ๊งด้วงดิน (เป็นลายลักษณ์อักษร)

เพื่อฮัมเพลงเพื่อหมุน

ด้วงดิน - ด้วงตัวเล็ก

อ่านหม้อความดัน เขียน เพิ่มเสียงเพิ่มเติมในคำพูด

ครู: – ตัวละคร Kazkov หนึ่งตัวจะช่วยฉันสอนบทเรียนของวันนี้

เขาทั้งร่าเริงและไม่โกรธ
ดีว่าน่ารักจังเลย
กับเขาคือเพื่อนของเขาแพท
สำหรับคนรุ่นใหม่ การเดินเป็นสิ่งศักดิ์สิทธิ์
ฉันมีจมูกพิเศษสำหรับน้ำผึ้ง
นี่คือความสูญเปล่าที่หรูหรา
เวดเมดิก... วินนี่เดอะพูห์(ภาพของวินนี่เดอะพูห์)

เช่น ฉบับที่ 157 หน้า 60 usno. (หนัง Rozvitok)

3. ทำงานในหัวข้อของบทเรียน

ครู: - คุณรู้จักคำศัพท์ที่มีเสียงลึกที่สุดหรือไม่?

ครู: - วันนี้วินนี่จะมาแนะนำบางส่วนให้คุณรู้จัก

ทำไมเราต้องรวบรวมคำที่กระจัดกระจายของวินนี่?

จากซองจดหมายคุณจะได้รับการ์ดจากโกดัง): (เขียนไว้)

มาส

ผลรวม

กลุ่ม

สกอ

เชื้อชาติ

จังหวัด

เหยี่ยว

สิบ

เคย์

รอน

ต่อปี

นั่นคือ

ซา

แม่

เซ

อัปเดต

Masa, summa, กลุ่ม, ทางหลวง, rozkaz., เปเรรอน, ฮ็อกกี้, เทนนิส

ครู: - รวบรวมไว้เพื่อให้คุณได้รับคำที่ออกมา

อธิบายความหมายของคำ

ครู: - มาดูคำเหล่านี้กันชัดๆ กัน ?

ครู: - คุณจะเดาได้อย่างไรว่าอะไรมีประโยชน์ในคำว่า є podviyna? (ฟังดูยาว)

ครู: - ตั้งชื่อเสียงยาว กลิ่นเหม็นทำเครื่องหมายบนแผ่นอย่างไร? (กรีดร้องใต้ลมหายใจของคุณ)

จดคำศัพท์และเพิ่มเสียงเพิ่มเติม

ครู: วีน่ามีเพื่อนมากมาย และเธออยากจะแนะนำให้คุณรู้จักกับพวกเขา

(อัลลา, อันนา, วิโอเลตตา, ริมมา, ซานนา) (เขียน)

คุณรู้จักชื่อที่มีเสียงพิเศษด้วยหรือไม่? ตั้งชื่อพวกเขา

ครู: - ตามกฎแล้วเราสามารถเดาได้เมื่อเขียนคำเหล่านี้ (วรรณกรรมที่ยิ่งใหญ่ในชื่ออันทรงพลัง)

2) ครู: - วินนี่อยากรู้จักคุณเกี่ยวกับอาชีพบางอาชีพซึ่งมีความสนใจรองด้วย(เขียนไว้)

โปมิชนิค

ผู้อำนวยการ

ผู้สื่อข่าว

เทรนเนอร์

ศาสตราจารย์

โปมิชนิค – ผู้ช่วยศาสตราจารย์แพทย์

ผู้อำนวยการ – ผู้ปฏิบัติงานเชิงสร้างสรรค์ ผู้สร้างโปรแกรมเฉพาะ

ผู้สื่อข่าว - ผู้เขียนที่สอดคล้องกัน

ศาสตราจารย์ – naivishche vchenya zvanya vikladach ที่ VNZ

เทรนเนอร์ - ผู้ที่เกี่ยวข้องกับการฝึกสิ่งมีชีวิต

3) ครู: - ระบุคำด้วยเสียงที่ไพเราะด้วยหู

เอลล่า โนน่า อาบน้ำ ชั้นเรียน
การเชื่อม เทนนิส และการทดสอบ
ผู้โดยสาร, ทางหลวง, โปรแกรม,
กลุ่ม, คาซ่า, โทรเลข
เรารู้สึกถึงคำพูดเช่นนั้น
ฉันเขียนด้วยความปรารถนาดี

กฎการอ่านหน้า 61

แบบฝึกหัดที่ 158 (เป็นลายลักษณ์อักษร)

ชื่อเรื่องของข้อความ จดบันทึก ค้นหา และเพิ่มคำด้วยเสียงทุ้มลึก

แบบฝึกหัดที่ 159 เป็นลายลักษณ์อักษรโดยอิสระ

ทำงานกับตัวเลือก

อ่านข้อนี้ เลือกและจดคำที่มีตัวอักษรหายไป

สำนักงานปลูกบ้านเลขที่ 160 หน้า 61-62

“ต้นฤดูใบไม้ผลิมาถึงอย่างไม่คาดคิด และลำธารก็เริ่มไหลไปตามเส้นทางที่เต็มไปด้วยโคลน แมนดารินมีปีกกลับมาจากดินแดนอันห่างไกลแล้ว และคนงานที่มีขนนกก็สร้างรังอย่างไม่เหน็ดเหนื่อย”

ภาพฤดูใบไม้ผลิที่ถ่ายทอดในข้อความนี้ท้าทายให้เราจำกฎเกณฑ์ในการเขียนบทสวดรอง

เสียงรองในคำที่ออกเสียง

เนื่องจากเป็นไปไม่ได้ที่จะตรวจสอบการสะกดของเสียงย่อยของคำ การออกเสียงทั้งหมดจึงเรียกว่า subvoyny คำเหล่านี้ส่งเสริมการท่องจำ ตามกฎแล้วคำที่มีสระคู่จะถูกวางไว้ต่ำลงและจะถูกจดจำ

1. การแสดงอำนาจ: Alla, Anna, Vassa, Inessa, Ella, Rimma, Kirilo, Sava

2. คำเชิงบวก: ระเบียง, ตัน, เอฟเฟกต์, เทนนิส, การปราบปราม, โปรแกรม, คอลัมน์, นักข่าว, การประกอบ, ตรอก, บอลและอื่น ๆ

3. การแสดงคำภาษารัสเซียง่ายๆ: รัสเซีย, ไหม้เกรียม, จิจิต, ดริซซี, การเชื่อม

4. ทุกคำที่มีรากเดียวกันเป็นแนวทาง

ความหลากหลายของคำที่มีจำนวนเสียงต่างกัน

หากในบางคำมีสระตัวเดียวและในบางคำมีเสียงย่อยกฎมีดังนี้:

1. เนื่องจากรากของคำแบ่งออกเป็นสระหลายตัว ซึ่งหมายความว่าคำที่แตกต่างกันทั้งหมดมีความหมายทางศัพท์ที่แตกต่างกัน:

2. มีผลกระทบหากตัวอักษรใหม่จำนวนหนึ่งไม่พอดีกับความหมายของคำศัพท์: Alla - Alka, คริสตัล - คริสตัล, mystetstvo - maisterny, ผู้สื่อข่าว - yunkor, คอลัมน์ - คอลัมน์, ฟินน์ - ฟินแลนด์, ตัน - ห้า- ตัน.

ไม่มีชั้นสอง

ตัวอย่างเช่น หากเราใช้คำว่า "อลูมิเนียม" ก็จะมีตัวอักษร "l" เพียงตัวเดียวเท่านั้น จำคำเหล่านี้ซึ่งมีเสียงเหมือนกันทุกวัน ใช้สิ่งต่อไปนี้:

เลื่อนเสียงซ้ายและขวา

ให้นำถ้อยคำไปไว้หลังโกดัง: รถยนต์ หลักเกณฑ์การโอนปีรองมีดังนี้

• ส่วนหนึ่งของคำในหนึ่งปีหายไปในหนึ่งแถว และส่วนหนึ่งของคำในอีกปีหนึ่งถูกถ่ายโอนไปยังอีกปีหนึ่ง: คอลัมน์, ตัน-นา, อัล-ลา, รัสเซีย
• ถ้าเป็นไปได้ การถ่ายโอนจากด้านซ้ายไปยังสระย่อยจะเสร็จสิ้นในสถานที่ที่ไม่มีสระย่อย: mystetstvo, ระเบียง, ผู้สื่อข่าว



น่าเสียดายที่บางครั้งผู้ใหญ่ก็มีความเมตตาและไม่รู้วิธีออกเสียงคำดังกล่าวอย่างถูกต้อง เพื่อไม่ให้เกิดความลำบากใจ เราจะมาพูดคุยกันว่าในบางสถานการณ์ การโอนเสียงเดียวกันจากเสียงอื่นๆ เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ นำมาใช้:

นอกจากนี้กฎสำหรับการโอนสระเสียงย่อยห้ามมิให้ถ่ายโอนคำด้วยเสียงเสียงเดียว: คลาส, บอล, เปเช

เกี่ยวกับสัณฐานแบบแท่ง

ถ้าส่วนท้ายของคำนำหน้าและหูของราก, ปลายรากและหูของคำต่อท้ายหรือส่วนต่อท้ายเป็นตัวอักษรเดียวกันก็จะเป็นสระรอง กฎถูกกำหนดโดยการเขียน:

• อมตะ;
• กล้าหาญ;
• เสียสละ;
• ไม่มีฟัน;
• นอกกฎหมาย;
• โรซดราตูวาติ;
• รอซซีวา;
• การยืนยัน;
• โกรธ;
• รอซสโมคทูวาติ;
• รอซซิกัต;
• วิชิติ;
• โค้งงอ;
• ก่อนวัน;
• ยอมจำนน;
• ติดตาม;
• ลุกขึ้น;
• ดูดี;
• เอาชนะ;
• เข้า,
• ขึ้นเนิน;
• เชื่อมั่น;
• เวทย์มนต์;
• รัสเซีย;
• กะลาสี;
• โนโวเชอร์คาสค์;
• รูปภาพ;
• หัวโบราณ;
• จริง;
• กระดาษแข็ง;
• ความลับ;
• หน้าต่าง;
• ลูกน้อง;
• มันดริฟนิก;
• โอบราเน็ต;
• วายร้ายลำไส้;
• ราสเบอร์รี่;
• ต้นแอสเพน

พับย่อยจะปรากฏขึ้นเมื่อมีการพับงอที่สั้นลง:

• โกลอฟลิการ์;
• บูธกันสาด



ในส่วนต่อท้ายของภาคผนวก

ภาษารัสเซียมีการสะกดที่ซับซ้อนที่สุดรูปแบบหนึ่ง - ตัวอักษรหนึ่งหรือสองตัวและส่วนต่อท้ายที่ย่อเป็นคำในส่วนต่างๆ ของภาษา มาดูการสะกดคำกัน -น-і -nn-ที่ตู้เสื้อผ้า และฉันมีโต๊ะที่จะช่วยเหลือเรา

ใต้โคมระย้า. กฎเกณฑ์สำหรับผู้จดบันทึก

ใน-: แอสเพน, นกอินทรี, เหยี่ยว;

อัน-(-หยาง-): ผ้า หนัง;

เขาคือ: สถานี, การบรรยาย;

Enn-: เครน, ฟาง;

จากกฎนี้มีโทษหลายประการ: ลมแรง (ไม่มีลม), คำสาป, ดีบุก, ไม้

ควรระมัดระวังเป็นพิเศษเกี่ยวกับคำที่ออกเสียงโดยไม่มีคำต่อท้าย:

ในส่วนต่อท้ายของคำคุณศัพท์

เพื่อที่จะกำหนดกฎได้อย่างถูกต้อง คำที่มีเสียงสะท้อนสองครั้งจะต้องแยกออกจากส่วนต่อท้าย กลิ่นเหม็นเกิดจากกลิ่น:

• วิโฮดี – คล้ายกัน;
• โปฟาร์บูวาติ – โปฟาร์โบวานิเย;
• เขียน - งานเขียน;
• วิกนาติ—วิญญานิยา;
• บาซาติ - บาซานี;
• ซื้อ - ซื้อ;
• ความใกล้ชิด - ความใกล้ชิด;
• vibrati—ตักเตือน;
• rozzhariti - การอบ;
• หล่อลื่น - หล่อลื่น;
• rozbuditi - การตื่นตัว;
• rozmezhuvati - การแบ่งเขต;
• รอซดรูโควาติ—โรซดรูโควานี;
• นาเครสลิต – นาเครสเลนิยา;
• opitati - การบำรุง;
• สโกปิติ - การรวมกลุ่ม

การสะกดของเสียงร้องย่อย กฎสำหรับการกริยาที่มีตัวอักษรตัวเดียว เอ็น

สำหรับเดรสสั้น

ประวัติศาสตร์ทั้งหมดของ Vikonian

อุปกรณ์ตกแต่งมีรูปลักษณ์ที่ขาดความดแจ่มใสโดยไม่มีเส้นสายและสิ่งที่แนบมาเก่าๆ

การสะกดสระคู่ด้วยตัวอักษรสองตัว เอ็น

Єคำพูดเก่าๆ

ทางร้านทำเมื่อวานครับ.

คำสำหรับการท่องจำ: nebacheny, nepodіvany, nepodіvany, nevmisnyy, nereading

ในส่วนต่อท้ายของคำคุณศัพท์

ในคำภาษาถิ่นจะสะกดว่า stilki z เอ็นมีกี่คำที่สั่นสะเทือน นี่เป็นกฎที่ง่ายที่สุด คำที่มีสระคู่ที่มีการสะกดเหมือนกันจะปรากฏเป็นภาษารัสเซียถัดจากคำที่เขียนด้วยตัวอักษรเดียวกัน:

• ชิริยะ – ชิโระ;
• เนเนามิสนี - เนเนามิสนี;
• สวย - มหัศจรรย์;
• ซิคาวี – ซิกาโว.



ตอนนี้ หากมีการแนะนำหัวข้อ "เสียงส่วนบุคคล" กฎต่างๆ เป็นที่รู้จักและเข้าใจแล้ว คุณสามารถตรวจสอบได้ว่าระดับการเรียนรู้เนื้อหาเริ่มต้นนั้นสูงเพียงใด

ลูกบอล. บี.กรุ๊ป. ไปที่ชั้นเรียน ก. อเลยา. ดี. แกลเลอรี่.

2. จะตอบคำถามอย่างไร: “จะถ่ายทอดคำได้อย่างไร?” เราจะคืนมันไหม?

ก. จำเป็นต้องลบความผิดใดๆ ออกจากจดหมายติดต่อกัน

B. ลบตัวอักษรหนึ่งตัวออกจากแถวแล้วย้ายอีกตัวหนึ่ง

ข. ย้ายแนวรุกไปแถวถัดไป

3. ให้คำยืนยัน: คุณจะตรวจสอบลูกน้องได้อย่างไร?

A. Obov'yazkovo จำเป็นต้องได้รับการตรวจสอบอีกครั้ง

ก. วันเสาร์. บีโทรเลข วี. รอซโพวิด. กรัมฮอกกี้

5. คำใดที่เขียนว่า LJ? เขียนสิ่งนี้ _____________________

• bri ... rіdinaคุณเคี้ยวอะไร
• มันไปแล้ว…มันไปแล้ว;
• ผ่านสถานที่;
• น่าเบื่อ ฉัน...เผา;
• กดกับดัก;
• ร..บอกแม่คุณ;
• vi... หน่วยที่ดิน;
• ชิ ... zhanniy kіn;
• บาชิต...เด็กน้อย

bukova a(l/ll)eya, โทรทัศน์(n/nn) ante(n/nn)a, dra(m/mm)atica co(l/ll)izia, เพื่อนที่เป็นมิตร(l/ll)ective, tsikava p' є (s/ss)a, ฝัง (n/nn)th ที่ (r/rr) ประวัติศาสตร์, (s/ss)พูดกับเพื่อน ๆ, dro เก่า(f/lj)i, เปิดเผย gu(m/mm)anism, crista (l/ll) ความซื่อสัตย์, การส่ง(p/pp)e(l/ll)yatsiya, โลหะผสมของ a(l/ll)juminium, vinakhidnytske poz(s/ss)tvo, a(k/kk)uratno นิสัย , inte(l/ll) พูดอย่างไม่ตั้งใจ, ไปที่โอเปร่า(t/tt)u, ma(s/ss)onskaya box ฉันจะสำลักสิ่งที่ไม่ใช่ (l/ll) etrictics และ (p/pp )พายนี้เวทย์มนต์(n / nn)ฮ่า(l/ll)rey

Zavdannya ในรูปแบบ DIA

• หิมะละลายไปแล้ว
• ดูแล...จมน้ำในฤดูใบไม้ผลิ
• พระอาทิตย์กำลัง... ตกบนกองหิมะอย่างน่าเสียดาย
• น่าเสียดายหากต้องแลกทุ่งที่ถูกไฟไหม้
• เชือกนั้น...แห้งแล้ว
• มณฑรินิกิเดินไปตามถนน... เดินไปทีละคน
• ทุกคนได้ลงหลักปักฐานเพื่อความร่ำรวย
• การเดินโดยใช้เครื่องหมุนด้านบนไปตามรอยเย็บที่มองเห็นน้ำแข็งไปยังบริเวณสูบบุหรี่เป็นเรื่องที่น่าพึงพอใจ
• ทุกอย่างเหมาะสมสำหรับเขาที่นี่และมีเสียงร้องของการฝัง: หยดน้ำหยดใหญ่กระเซ็นปรากฏขึ้นจากใบของต้นไม้ มีความสงบสุขในความร่ำรวยที่แตกร้าวและกลิ่นอันยอดเยี่ยมของดินป่า
• คุณยายเก็บสมุนไพร น้ำผึ้ง กล้าย เฟิร์น แล้วเล่าความลับให้ฟังอีกครั้ง... ไม่ใช่พลัง
• Yogo zasmagle oblichchya bulo zborozhde... มีริ้วรอยลึก
• กอสโปดาร์พูดแบบสบายๆ...เกี่ยวกับการพูดกับนกพิราบอย่างอ่อนโยน
• เราไปถึงบ้านแล้วเห็นว่ารูปิดอยู่ มันปลิวไปตามลม และท่อนไม้ก็หลุดออกไป
• วันรุ่งขึ้น บิดมีสีสันมากขึ้น... และบานพับก็ทาน้ำมัน... และ
• มีลาวายืนอยู่ตรงทางเข้าจัตุรัส
• มีการหยุดใหม่..i.
• พวกเขาหันไปหาทรายอย่างเกียจคร้านและสมบูรณ์ ... พวกเขาร้องไห้โดยพรากตัวเองจากตอไม้สีขาว
• สุนัขยืนประหลาดใจในทะเลอันไกลโพ้น ติดตะขอ โดยมีหางห้อยลงมา
• คุณยายกำลังนั่งอยู่ที่โต๊ะ พึมพำและเสียงดัง... เคี้ยวขนมปัง
• สุนัขตัวนี้สง่างาม มีหัวและอุ้งเท้าซ้ายที่ยอดเยี่ยม
• บนพื้นใหม่มีผืนผ้าใบที่กว้างอย่างไม่น่าเชื่อ กางเกงอี
• โปสเตอร์ไม่ติดขัด คุณทุกที่
• ทุกคนจากไปแล้ว และยินดีต้อนรับเพียงไม่กี่คนเท่านั้น เผยให้เห็นลูกครึ่ง migotili ในทางเดิน
• กลางห้องมีโต๊ะที่ปูด้วยผ้า ปิดทองผ้าปูโต๊ะ

3. เลือกข้อเสนอที่ป้อนตัวเลขอย่างถูกต้องและในตำแหน่งที่ PN หายไป

• บนโต๊ะมี (1) ชามดอกไม้ที่เป็นกลางและกองทอง (2) พวงเพื่อให้คุณยืนอยู่ในที่ลับ (3) (3)
• ในตอนท้ายของศตวรรษที่ 19 พบเทอร์โมมิเตอร์แบบสลับ เบื้องหลังชื่ออันชาญฉลาด (2) มีตัวปรับ จุดประสงค์ (3) สำหรับการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิในช่วงเวลาสั้นๆ (13)
• ในวันที่อากาศสดใส ฉันกำลังนั่งอยู่บนต้นไม้สีขาว (1) ของท่าเรือ และท่ามกลางน้ำค้างแข็ง (2) โดยมีกระถางเพียง (3) ใบ (1)
• บนโต๊ะวาง (1) ลูกพีชเตรียมไว้ (2) สำหรับผลไม้แช่อิ่มยังไม่สะอาด..i. (2)
• ประตู (1) ปิดอยู่ (2) และเสียงระฆังดังอยู่ตลอดเวลา (3) ดังขึ้นพร้อมกับโคมระย้า (13)
• สุดทางเดินมีเนินเขา (2) และห้องเล็ก ๆ ที่ให้บริการแขก (3) เป็นสถานที่ (1)



1. คำใดสะกดผิด

B. ไม่ จำร่องรอยไว้

4. คำใดที่ไม่มีสระรอง แต่เป็นสระรอง?

5. คำใดที่เขียนว่า LJ? เขียนถึง: วิปาเลนา

6. อักษรหนึ่งหรือสองตัวหายไปจากวัด:

Beech Alley, เสาอากาศทีวี, อาณานิคมที่น่าทึ่ง, หอศิลป์, ทีมที่เป็นมิตร, tsikava p'esa, ดินแดนที่ถูกฝัง, ทำอาหารกับเพื่อน ๆ, เพื่อนเก่า, แสดงความมีมนุษยธรรม, ความซื่อสัตย์อย่างคริสตัล, อุทธรณ์ , อลูมิเนียมอัลลอยด์, คู่มือไวน์สำหรับโอเปร่า, Masonic lodge, I จะเริ่มสำลักนิยายพายน่ารับประทาน

1. สุนทรพจน์ใดมีคำที่เขียนด้วยคำรอง

• เชือกก็เหี่ยวเฉา
• ชาวแมนดริฟนิกเดินไปตามถนนให้กำลังใจซึ่งกันและกัน
• ทุกคนเข้ากันได้เพราะความร่ำรวย

2. สุนทรพจน์ใดที่มีคำจากตัวอักษรสองตัว N?

• หนึ่งคือพอใจที่จะเดินไปโดยเอาหน้าต่างด้านนอกซึ่งเป็นรอยเย็บที่มองเห็นน้ำแข็งไปยังบริเวณสูบบุหรี่
• ทุกอย่างเหมาะกับเขาที่นี่และเริ่มสาดกระเซ็น: วิธีที่หยดใหญ่หล่นลงมาปรากฏขึ้นจากใบของต้นไม้ เสียงแตกร้าวของความมั่งคั่งอย่างสงบ และกลิ่นอันน่าอัศจรรย์ของดินป่า
• คุณยายเก็บสมุนไพร ได้แก่ ขนมปังหวาน กล้าย เฟิร์น แล้วเธอก็เล่าให้ฉันฟังถึงพลังที่ซ่อนอยู่อันเป็นที่รักของพวกเขา
• กอสโปดาร์พูดกับนกพิราบอย่างอ่อนโยนอย่างยิ่ง
• มีลาวาไม้อยู่ที่ทางเข้าจัตุรัส
• พวกมอดเอนตัวลงบนทรายอย่างเกียจคร้านและเริ่มนอนราบ โดยลอกขอบตอไม้สีขาวออก
• สุนัขยืนประหลาดใจในทะเลอันไกลโพ้น ติดตะขอ โดยมีหางห้อยลงมา
• คุณยายกำลังนั่งอยู่ที่โต๊ะ ฮัมเพลงและเคี้ยวขนมปัง

ในส่วนที่สาม เวอร์ชันที่กำหนดจะมีให้ในข้อความที่แขน

คำที่มีส่วนย่อย (ส่วนย่อย)

เสียงสระยาวในคำมักจะถูกส่งบนกระดาษโดยใช้อักษรสระใหม่สองตัว เสียงดังกล่าวเรียกว่าเสียงรอง (subvoyny)

พยัญชนะต่อไปนี้สามารถอยู่ในคำรองได้:

• บีบี-พี-วันเสาร์ หมู่ ศพ เครื่องมือ
• เอฟเอฟ- สร้างความแตกต่าง
• โอเค- เรียบร้อย, หีบเพลง, ฮ็อกกี้
• เอสเอส- อาชีพ ศิลปะ รัสเซีย
• ทีที- สถานที่ท่องเที่ยว, ใบรับรอง
• หน้า- ระเบียง, เพอร์รอน
• แอลเจ- dzizhchannya ตับ
• ล- สะสมตรอกล้าน
• มม- ไวยากรณ์, กิโลกรัม
• เอ็นเอ็น- อาบน้ำคอลัมน์มะนาว

โคมไฟระย้าแขวนอาจยืนได้:

1. บนซังของคำว่า - ตับ
2. ตรงกลางคำมีแสงจ้องมอง
3. เช่น คำ – กิโลกรัม

เสียงรองถูกเขียน บนแท่งของคำนำหน้าและรูท: ไร้เส้น มอง ให้กำลังใจ

สามารถเพิ่มเสียงได้ บนแท่งรากและคำต่อท้าย: หิน, มะนาว.

สามารถเพิ่มเสียงได้ ที่รากมาก: mystectv o, กรัม

จดจำการสะกดของร่องรอยเสียงของผู้ใต้บังคับบัญชา หรือหากคุณมีข้อสงสัย ให้ไปที่พจนานุกรมการสะกด

ดังขึ้นที่นั่นซึ่งได้ยินเสียงยาวและเสียงรองเขียนไว้ มีปัญหาบางประการที่ต้องทราบ: แกลเลอรี, การเลียนแบบ

! ขอแสดงความนับถือ:

เสียงที่สองถูกยกขึ้นเป็น ตามลำพังสไตล์: ทะเลาะ, จู้ - zhati

เมื่อถ่ายโอนคำที่มีสระย่อยตัวอักษร แบ่งปัน: วันเสาร์ ความอยากอาหาร

“การสะกดคำจากเสียงร้องย่อย คลังสินค้าของคำ Uzagalnennya" (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3)

เร่งความเร็วด้วยส่วนลดสูงสุดถึง 60% สำหรับหลักสูตร “Infourok”

“การสะกดคำจากเสียงร้องย่อย

ครูประจำชั้นซัง

ภูมิภาคมอสโก, สถานีรถไฟใต้ดินเชคิฟ

หัวข้อบทเรียน: “การสะกดคำจากเสียงรอง คลังสินค้าของคำ อุซากัลเนนยา”

วัตถุประสงค์: เริ่มถ่ายโอนคำด้วยเสียงรอง เรียงลำดับคำหลังโกดังด้วยเสียงรอง พัฒนาความเคารพ ดึงดูดความสนใจของรัสเซีย

เรื่อง UUD: เริ่มเขียนคำที่มีสระย่อย แยกคำออกจากสระย่อย และติดป้ายกำกับลงในแผ่นงานอย่างถูกต้อง

UUD ตามข้อบังคับ:สร้างกฎ (อัลกอริทึม) ในวิธีการที่วางแผนและควบคุม วางแผนการกระทำของคุณโดยได้รับความช่วยเหลือจากครูของคุณเมื่อเขียนสระเสียงย่อย

UUD การสื่อสาร:ยอมรับความคิดและความสนใจที่แตกต่างกันและกำหนดความคิดอันทรงพลังของคุณ (ตำแหน่ง) โต้แย้งมัน .
P_znavalny UUD:เข้าใจข้อมูลที่นำเสนอในรูปแบบกราฟิกเชิงจินตนาการ เราตระหนักดีว่าจะมีภาษาในรูปแบบการพูดและการเขียน

คุณสมบัติพิเศษของ UUD:การตระหนักถึงความผูกพันทางชาติพันธุ์และระดับชาติของคุณ ระบุทักษะในการฝึกอบรม แก้ไขข้อขัดแย้ง และหาทางออกจากข้อขัดแย้งที่ถกเถียงกัน

ประเภทของบทเรียน: การจัดรูปแบบและการจัดระบบความรู้

แบบฟอร์ม: รายบุคคล, สำหรับคู่รัก

อุปกรณ์: คอมพิวเตอร์ กระดานโต้ตอบ การ์ดการเรียนรู้พร้อมข้อความ

ฉันช่วงเวลาขององค์กร

II ขั้นตอนการปรับตัว

- เดาว่าพวกเขาเรียนรู้และฝึกฝนการสะกดคำแบบไหนในช่วงที่เหลือของบทเรียน?

— คุณได้เรียนรู้กฎอะไรบ้าง?

(เสียงร้องยาวเป็นเสียงเดียว แต่เขียนตัวอักษรสองตัว)

- คุณเรียนรู้กฎอะไร?

(กฎคือการถ่ายโอนคำจากสระรอง)

จะต้องอดทนกับคำพูดที่แย่ในปีนั้นอย่างไร?

ตรวจการบ้านของคุณ

(Ak - ku - rat - ale, al - leya, เบส - sein, myststvo - stvo, ki - lo - gram, ลำไส้ใหญ่ - na, น้ำผึ้ง - ผ้าลินิน - เบียร์, โลหะ - โลหะ, vid - ti - nok, การแข่งขัน - opovіd , ras - ยืน - nya, hok - kay, shos - se.)

- มีกฎคำว่าจามรีไหม?

- ใครหลุดพ้นจากปัญหา?

— วิธีใดที่ใช้บ่อยที่สุดในการกระชับคำ? ประเภทของเด็ก

เขียนลงทั้งชุด

สสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสสส

- จดคำศัพท์ เพิ่มเสียง เห็นเสียงพูด แบ่งคำเป็นโกดัง

- การสะกดคำคุ้นเคยกับคำนี้ได้อย่างไร?

– อธิบายความหมายของคำว่า เครื่องมือ

ครูวางการ์ดไว้บนกระดาน

สำหรับการถ่ายภาพ

ใต้ภาพ vikon จะถูกเจาะเพื่อวิเคราะห์

มีน้ำอยู่บนขาตั้ง เช็คทางคณิตศาสตร์บนขาตั้ง

- แก้ไขตัวอักษรเมื่อเราเขียนคำที่มีปีสงครามและมีเสียงเมื่อเราเรียนรู้ ความแตกต่างคืออะไร?

- คุณสามารถรับ visnovok ประเภทใดได้บ้าง?

(เสียงคู่เราเขียนตัวอักษรสองตัว)

- ถอดรหัสคำอื่น

K O S R P O E N D E T N

— จดคำว่าแบ่งโกดังโอนใส่เสียงเห็นเสียงไม่ออกเสียง

Cor - res - pon - บุ๋ม

- การสะกดคำคุ้นเคยกับคำนี้ได้อย่างไร? ปีแย่ๆ แบบนี้จะทนคำพูดได้ยังไง?

— อธิบายว่านักข่าวคนนี้คือใคร?

(ผู้สื่อข่าวเขียนสถิติ บันทึกลงหนังสือพิมพ์ และนิตยสาร)

— นักข่าวที่ถ่ายรูปลงหนังสือพิมพ์และนิตยสารชื่ออะไร?

สร้างประโยคโดยใช้คำว่านักข่าว

(นักข่าวเขียนบทความให้เขา)

- ดูพื้นฐานไวยากรณ์ของคำพูด Viznachte chastini movi nad kozhny คำ

- คุณใช้คำอะไรในการทำความรู้จักกัน?

- คุณเขียนมันอย่างไร? ทำไม

เพื่อเป็นเกียรติแก่บทเรียน

- ใครจะเป็นผู้กำหนดหัวข้อบทเรียนวันนี้

(การสะกดคำย่อย (sub-voin) มีความเหมาะสม

III เวทีหลัก

การลงทะเบียนตัวสะกดจากปีที่แล้ว

ทำงานกับข้อความ ชื่อเรื่องของข้อความ

(เด็ก ๆ มีข้อความบนการ์ด)

- อ่านบทความตามที่นักข่าวเขียน

ลองคิดดูว่าจะถ่ายทอดข้อความอย่างไร

ข้อความมีให้ในเอกสารเชิงโต้ตอบ

“ช่องเขามีขนาดเล็ก สดใสและศักดิ์สิทธิ์อย่างน่าอัศจรรย์! ภูเขาที่สร้างสิ่งนี้ขึ้นมานั้นตั้งตระหง่านเป็นกำแพงแนวตั้งหรือเป็นแนวผา แม้จะเป็นช่วงปลายฤดูใบไม้ร่วง แต่ดูเหมือนคุณกำลังเดินผ่านสวนคอซแซค ก้นหุบเขาเป็นถนนกว้างปูด้วยทราย ด้านข้างของมันมีต้นป็อปลาร์ขนาดใหญ่งอกขึ้นมาพันกับวัชพืชหยิก ในสถานที่ต่างๆ มีการปลูกต้นหนามอันหรูหราซึ่งมีหนามสีขาวยาวเหมือนกรงเล็บ

– ข้อความประเภทใดที่นำเสนอ?

- ข้อความพูดถึงอะไร?

ตั้งชื่อหัวข้อของข้อความ

- เขียนชื่อเรื่องลงไป.

ข้อความมีคำที่มีตัวอักษรหายไป เป็นกฎเกณฑ์ที่ขุนนางต้องเขียนคำให้ถูกต้องหรือไม่?

เขียนคำที่มีตัวอักษรหายไป ใส่ตัวอักษร. แยกคำเป็นโกดังเพื่อโอน ทั้งสองเสียงจะแสดงเป็นบรรทัดเดียว

- ค้นหาคำจากข้อความที่มีสระรอง

มารับหลังโกดังครับ

(โพสิปานู, โดฟกิมิ, โอโปวิดานยา)

- คำพูดจะถูกบีบออกมาจากเสียงใต้ดินได้อย่างไร?

(สำหรับคำนำหน้าและคำต่อท้ายเพิ่มเติม)

- การสะกดคำพัฒนาไปอย่างไรในข้อความ?

(แยกสัญญาณอ่อน)

- ค้นหาคำในกฎนี้ในข้อความ

- อ่านข้อเสนอแรก รีบ.

ช่องเขา ข e - 6 คะแนน 6 ดาว

ช่องเขา ขจังหวะเล็กน้อย іวิเทล ขแต่ іเสียงและผ่าน งนิชยี่ ง !

- ข้อเสนอแบบไหนก่อนแสดงออก ก่อนน้ำเสียง?

- คุณรู้ไหมคำว่าหุบเขามีตัวอักษรและเสียงมากมาย

— การแบ่งส่วนแบบนุ่มนวลมีบทบาทอย่างไรในคำว่าเล่น?

ค้นหาข้อเสนอในข้อความด้วยเครื่องหมายแบ่งแบบอ่อน รีบเสนอข้อเสนอของคุณ ดูการสะกดคำ

ด้านล่างของหุบเขา ขฉันอาจจะ กวยาโล ช іโชคชะตา ง เกี่ยวกับโรกู, โพสิปา เอ็นเอ็นคุณไม่มี จดอทคอม

สำหรับเซนต์ แร่พวกเรา ̵ r เกี่ยวกับสลีกรู หน้าและเยี่ยมมาก เกี่ยวกับป เกี่ยวกับเล่ยพันกันไว้เจอกัน ขทิม, scho r กด้วยเสียงครวญคราง

- มีการทำซ้ำกฎอะไรในชั้นเรียน?

IV เวทีสร้างสรรค์

- จดคำศัพท์ที่เหมาะกับการถ่ายทอด

หนังสือพิมพ์Spіvrobіtnikนิตยสาร

(ก-เรส-ปอน-บุ๋ม)

ตำแหน่งใกล้โรงเรียน.

หุบเขาสันเขา

ถนนก็กว้าง

และคุณรู้ได้อย่างไรว่า

เรียกว่า (shos – se)

ถนน Uzdovzh จากด้านข้าง

มะนาว เมเปิ้ล โน่นนี่นั่น

ทุกคนได้เดินที่นี่สนุกกว่า

เส้นทางนี้เรียกว่า (อัล - เลย์ยา)

(ชุด - ศรี - ริว - กา)

เด็กน้อยอ่านนิตยสาร หนังสือพิมพ์ หนังสือ

(มุล – ลิว – สตรา – ชิ)

- เพิ่มหนึ่งคำในโครงการด้วยเสียงรอง

ชั้นเรียนมีชั้นเรียนที่ดีที่สุด

การบ้าน VI

เขียนคำศัพท์ 10 คำจากพจนานุกรมโดยใช้สระตัวที่สอง

พจนานุกรมคำพร้อมคำบรรยาย

(เป้าหมายของการสืบสวนของเราคือคำพูดที่มีเสียงทุ้มลึกจนจบ) และพจนานุกรมนิรุกติศาสตร์ (แสดง) จะแสดงว่าเป็นคำประเภทใด คำวิชี. สระรองสามารถอยู่ในรากได้: คำภาษารัสเซีย: vizhka, dzhichat; คำที่ระบุไว้: ใบรับรอง, ระเบียง ฉันหมายถึงฉันกำลังสั่น

การสะกดสระรองของคำเป็นหนึ่งในคำและจำเป็นต้องจดจำสระรอง vas ด้วยเสียงรอง): พจนานุกรม p. คุณ 1990 ร. ในมอสโกในสิ่งพิมพ์ "ภาษารัสเซีย" พจนานุกรมที่สูงที่สุดคือคำแนะนำ "คำที่มีเสียงรอง" ผู้เขียนผลประโยชน์เบื้องต้นสำหรับ เสียงย่อยเขียนด้วยการเติมคำนำหน้าและรากเช่นเดียวกับคำนำหน้า เสียงย่อยเขียนโดยเพิ่มส่วนจัดเก็บของคำพับเมื่อส่วนหนึ่งสิ้นสุดลง สาขาวิชา พจนานุกรมบน Yandex. สระรองในรากมักถูกทำให้คมขึ้นในคำที่อยู่ในตำแหน่ง

“คำพูดนั้นเปล่งออกมาอย่างประเสริฐ” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 การนำเสนอก่อนบทเรียน เพลิดเพลินกับการนำเสนอ (1.2 MB) เคารพ! มุมมองก่อนหน้าของสไลด์จะรวมอยู่ในการทบทวนเพื่อวัตถุประสงค์ในการให้ข้อมูลเท่านั้น และอาจไม่เปิดเผยความเป็นไปได้ทั้งหมดของการนำเสนอ หากคุณสนใจหุ่นยนต์ตัวนี้ โปรดดึงดูดฉันด้วยเวอร์ชันใหม่

Meta สำหรับบทเรียน: สำหรับแบบฟอร์ม ให้ทำเครื่องหมายบนแผ่นเสียงสระยาวด้วยตัวอักษร ถ่ายโอนคำด้วยเสียงสระล่าง แสงสว่าง ทำความคุ้นเคยกับคำสอนและงานเขียนของนักเขียนช่วงสงครามที่ใช้บ่อยที่สุด เรียนรู้เกี่ยวกับการเดินของคำ ยอมรับพัฒนาการของการได้ยินเกี่ยวกับสัทศาสตร์ (ฉันจำได้ว่าเห็นคำที่มีสระย่อยอย่างละเอียดในข้อความ) เพิ่มคุณค่าให้กับคำศัพท์ของเด็กด้วยคำที่มีสระย่อยอ่านความเข้าใจที่ถูกต้องของคำอย่างระมัดระวังจากความหมายของคำศัพท์ พัฒนาความจำ ความเคารพ สติปัญญา ความขยัน การมีสติ และการทำให้สม่ำเสมอ พัฒนาทักษะการสื่อสารผ่านการทำงานเป็นคู่และกลุ่ม การประเมินและการเห็นคุณค่าในตนเองของกิจกรรม

วิคอฟนี พัฒนาความสนใจในภาษารัสเซีย, ความต้องการหากำไรจากความมั่งคั่งของรัสเซีย; ปรับปรุงการได้ยินและประสาทสัมผัสของคุณด้วยการทำงานเป็นกลุ่ม พัฒนาความเข้าใจซึ่งกันและกัน และช่วยเหลือซึ่งกันและกัน สาระสำคัญของการเรียนรู้คืออะไร กิจกรรม (ช่วงเวลาของเกม); วระหุวนิยะแห่งลักษณะพิเศษที่มีมาแต่โบราณกาล การจัดระเบียบและการจัดระเบียบตนเองของกิจกรรมการเรียนรู้เบื้องต้น:.

วาจา (opovіdannya, การสนทนา); ใช้งานได้จริง (ทางขวา); ดอสเลดนิตสกี้; ข้อมูลและการสื่อสาร การกระตุ้นและแรงจูงใจ (ช่วงเวลาของเกม หยิบ “5” ระหว่างชัยชนะ) การควบคุมและการควบคุมตนเอง:. นอนและเขียน;

หน้าผากและกลุ่ม ความเป็นอิสระของนักเรียน ภายใต้การดูแลของผู้อ่าน กิจกรรมเริ่มต้นที่เป็นอิสระ ยอมรับ navchannya: ระวังการสำแดงของโลก (แก้ไขเปิดเผย) อุปกรณ์: ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ คอมพิวเตอร์ การนำเสนอ การ์ดสำหรับงานอิสระ การบ้านกลุ่ม พจนานุกรมนิรุกติศาสตร์ พจนานุกรมคำต่างประเทศ สำหรับนักเรียน – การ์ด “กลุ่มเพิ่มเติมหมายเลข 1”, หมายเลข 2, หมายเลข 3; หมายเลข 4; สี่เหลี่ยม 2 อัน - สีเหลืองและสีเขียว (สำหรับประเมินงานของคุณในชั้นเรียน)

ประเภทของบทเรียนพร้อมข้อมูล: บทเรียนการแนะนำความรู้ใหม่ ประเภทของบทเรียน: บทเรียนติดตามผล (ปัญหา - บทสนทนา) รูปแบบการทำงาน: เป็นกลุ่ม, เป็นคู่, เป็นกลุ่ม. ช่วงเวลาขององค์กร แรงจูงใจ.

ชิสโตปิส การสร้างสถานการณ์ที่เกิดขึ้นก่อนที่จะเริ่มงานเริ่มแรก

รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเนื้อเรื่องของเกม ทำงานในหัวข้อของบทเรียน ฟิซคูลท์ควิลิงกา. การทำงานเป็นกลุ่ม. กระเป๋าเรียน. การสะท้อน.

การบ้าน. การเรียนและการเรียน: ระหว่างบทเรียน I. ช่วงเวลาขององค์กร อารมณ์ความรู้สึกระหว่างเรียน

– มาเริ่มบทเรียนภาษารัสเซียกันเถอะ เผยความลับของคำว่า (สไลด์ 3) ฉันพร้อมสำหรับคุณ. เตรียมตัวให้พร้อมสำหรับชั้นเรียน - พวกคุณพร้อมที่จะสร้างงานอดิเรกใหม่แล้วหรือยัง? ถ้าอย่างนั้นเรามาทำงานกันเถอะ บันทึกวันที่สำหรับบทเรียน zoshitah uch-sya

– เปิดจักรเย็บผ้า เริ่มทำการบ้าน 2 แถว จดเลขแถวที่สาม วันนี้เป็นวันที่สิบสี่แห่งความดุร้าย

หุ่นยนต์เจ๋งๆ ครั้งที่สอง

ชิสโตปิส อัพเดทความรู้. (การประดิษฐ์ตัวอักษรของ Khvilina กลายเป็น "mestkom" สำหรับสิ่งเหล่านั้น)

- คุณบอกได้ไหมว่าคุณใส่อะไรลงไป? (ไม่ใช่มีสองเสียงและโกดังก็มีเสียง) - นักเขียนสามารถพิชิตได้อย่างไร? (P – หมายถึง เสียงร้องทื่อ) – เขียนข้อมูลที่คุณรวบรวมตามลำดับตัวอักษรตามความสูงของตัวอักษรและด้านล่าง – ตัวอักษรเขียนตามลำดับอะไร? (ล, ม, พี, ร)

1) ปาร์ตี้ Deshka ta є ให้เด็กทุกคนนั่งลงทันที 3) ถนน Uzdovzh จากด้านข้าง มะนาว เมเปิ้ล โน่นนี่นั่น

การเดินที่นี่สนุกกว่าสำหรับทุกคน เส้นทางนี้เรียกว่า...(ตรอก) - ประหลาดใจกับความทรงพลังของคำเหล่านี้ และเอกลักษณ์เฉพาะของคำเหล่านี้ – เขียนคำเหล่านี้ลงในแถวถัดไปโดยใช้อาการโคม่า - พูดออกเสียงตัวอักษรที่ซ้ำด้วยคำเหล่านี้ สาม. การตั้งค่างานเริ่มต้น

– วันนี้เราจะย้ายไปยังสถานที่ที่เรียกว่า (สไลด์ 5) MOVIE YEARS วันนี้คุณจะไม่เพียงแต่เป็นผู้ตามแต่เป็นผู้ตาม – คุณสนใจไหมว่าคุณอาจเป็นเป้าหมายของการสอบสวนในสถานที่แห่งนี้? (เป้าหมายของการสืบสวนของเราคือคำพูดที่มีเสียงทุ้มลึกจนจบ) – เรารู้จักรากออร์โธกราฟีแบบใด (เบซกลูซดาเป็นเสียงร้อง ปาร์นาเป็นเสียงร้อง มองไม่เห็นเป็นเสียงร้อง) - กฎในการสะกดคำที่เปล่งเสียงที่ไม่ใช่เสียงคืออะไร? (คุณสามารถเปลี่ยนคำเพื่อให้อยู่ภายใต้เสียงของคุณ)

ตัวอย่างเช่น,... -เกี่ยวกับการสะกดคำของทั้งคู่? (เปลี่ยนคำเพื่อให้หลังจากนั้นมีเสียงร้อง) ตัวอย่างเช่น,... - เกี่ยวกับปีที่เหลือเชื่อเหรอ? (เปลี่ยนคำเพื่อให้เสียงที่มองไม่เห็นมีความหมาย) ตัวอย่างเช่น,... ปัญหาโภชนาการ: จะตรวจสอบการสะกดคำในปีใหม่ได้อย่างไร? (สไลด์ 14) – มันสำคัญสำหรับเราอย่างไรว่าคำนี้มาจากคนในท้องถิ่นของMіstaPodvoenі zgodni? (วันลาเด็ก).

- กฎลับในการเขียนสระรองคืออะไร – เพื่อให้การสืบสวนของคุณประสบความสำเร็จเท่าที่ควร? (มีความกระตือรือร้น ให้ความเคารพ และช่วยเหลือซึ่งกันและกัน) – เราสามารถตั้งเป้าหมายอะไรให้กับตัวเราเองได้? (เรียนรู้การเขียนคำที่มีสระรองเรียนรู้การอ่านจากข้อความ) IV.

กายภาพบำบัดสำหรับดวงตา (SLIDE) V. ทำงานในหัวข้อของบทเรียน 1. ด้านขวาเป็นคำที่เขียนด้านซ้ายและล่างพร้อมสระ กลุ่มสกินจะดึงใบไม้ออกจากข้อเสนอ: การเขียนตามคำบอกด้วยเสียง

"ฟังแล้วเล่า" (เมตา - ระวังคำที่คล้ายกับคำที่ฟัง อธิบายการสะกดคำ) ความหมายของความหมายของคำศัพท์ – คุณรู้ไหมว่าในบางคำที่คล้ายกับเสียงคุณต้องเขียนสระรองด้วยหูและในบางคำก็ไม่มีเลย 1) Yakscho ใน Budinka อย่างมั่งคั่ง (s, ss)oru คุณอาจจะนอนในคอกสุนัขก็ได้

- ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการเชื่อมและการเชื่อมคืออะไร? เรียกมันว่าคำพ้องสำหรับคำว่า smitty – อธิบายความหมาย (ตัด-ตัด, เชื่อม-สลาย, แยก)

การเขียนเสียงย่อย dokorinno sliv

ในภาษารัสเซีย คำจำนวนหนึ่งมีการสะกดเสียงสระรอง

เสียงที่ละเอียดอ่อนในคำพูดของแนวทางรัสเซียชั่วนิรันดร์

ในคำพูดของ podzhennya ของรัสเซียมีเสียงย่อยเป็นลายลักษณ์อักษร "แอลเจ"ที่ราก:

ติดตามการเขียนคำที่เขียนชื่อสระ "จ๊า"เสียงเหมือน dovge [ และ‘]:

ที่รากของคำเหล่านี้มีจารึกพยัญชนะอยู่ "ซีจี"і "จ๊า":

พอดวีย์น "เอสเอส"สะกดเป็นคำราก "การเชื่อม", "การเชื่อม", "รัสเซีย", "รัสเซีย"และคำอื่นที่คล้ายคลึงกัน

การสะกดของสองปีที่ผ่านมาในคำที่ยุบได้

สระทุติยภูมิเขียนด้วยคำประสมโดยใช้รูปแบบราก เมื่อส่วนแรกของคำสิ้นสุด และอีกส่วนขึ้นต้นด้วยเสียงสระเดียวกัน เช่น

ro dd om, gla vlikar

หากฐานของคำลงท้ายด้วยการเขียนสระรอง คำที่คล้ายกันก็จะมีตัวอักษรสองตัวเขียนอยู่หน้าคำต่อท้ายด้วย เช่น

• กลุ่ม pp a - กลุ่ม pp ka;
• โทรเลข มม. a - โทรเลข มม. ka;
• บอล - ห้าลูก;
• โปรแกรม mm a - โปรแกรม mm ka;
• ประนีประนอมเอสเอส - ประนีประนอมเอสเอส

ตำหนิ

การสะกดคำภาษารัสเซียมีคำมากมาย - ข้อบกพร่องจากกฎการเขียนสระรองที่รากของคำ

คำ "คริสตัล"และตลอดชีวิตของเรากำลังปรากฏอยู่ในบทเพลงใต้ดิน "ล":

Krista lik, Krista lichny, Krista ll izoluvatisya,

ผลึก, ผลึก, ผลึก, ผลึก.

ต่อไปนี้เป็นวิธีดำเนินการต่อรายการนี้:

ในคำที่เขียนจากภาษาอื่นให้จดจำการสะกดของสระรองเช่น:

นักแต่งตัว, komm ersant, sistent, pp arat, te rrace, เพลงบัลลาด, เอฟเฟกต์, และ nn uluvati, ตำแหน่ง, si mm etriya, ต่อ rr vin, stel azh, res ora, te nn คือ, รถบัสรถเข็น

สำหรับผู้สะกดคำจำนวนมาก เราจะตรวจสอบการสะกดคำเหล่านั้นในพจนานุกรมการสะกดคำ

ควรจำไว้ว่าคำต่อไปนี้เขียนด้วยสระเดียวที่รากของคำ:

ที่อยู่, ลูมิเนียม, นักแสดงหญิง, t ริบัต, เฟ r, ราวบันได, ธุรกิจ, แกลเลอรี่, ขนมปังกรอบ, มนุษยนิยม, ร้านจำหน่ายเครื่องแต่งกายบุรุษ, ของหวาน, การเลียนแบบ, การแสดง, แคลอรี่, ทหารม้า, การ์ตูนล้อเลียน, ทางเดิน, สิทธิพิเศษ, ผู้ผลิต, เชื้อชาติ , การเหยียดเชื้อชาติ, ทัศนียภาพ, พุดดิ้งทาอิน

บทเรียนวิดีโอ “ฟังคำพูดกับผู้ใต้บังคับบัญชาของคุณ ถ่ายทอดถ้อยคำจากเสียงรอง"

เสียงรอง. ร้องเพลงด้วยเสียงอันไพเราะ

คำภาษารัสเซียที่มีสระรองกำลังแพร่หลายมากขึ้นในคำต่างประเทศ เช่นเดียวกับคำภาษารัสเซียอื่นๆ ส่วนใหญ่แล้วในคำภาษารัสเซีย subvoyena จะควบแน่นด้วยแท่งของรากและส่วนต่อท้ายเช่นเดียวกับแท่งของคำนำหน้าและรูท

เสียงรองในราก

ที่รากของคำภาษารัสเซียมีการใช้การออกเสียงที่พบบ่อยที่สุด เอสเอส і แอลเจ . มีคำดังกล่าวไม่มาก

วรรณกรรม เอสเอส ถูกเขียนด้วยคำว่า การเชื่อมและการอ้างอิงถึงคำศัพท์พื้นเมืองใหม่ๆ เช่น โดย เอสเอสตะโกนใส่ เอสเอสโอริทิสยา; และในคำพูดด้วย โร เอสเอสและฉัน(ดูแก่. เติบโต), โร เอสเอสอิสกี, บิโลรู เอสเอสและฉัน(เบียร์ Rus', เบลารุส).

วรรณกรรม แอลเจ เขียนด้วยคำพูด ใน แอลเจฉัน ดร แอลเจฉันจู้ แอลเจหรืออาจจะ แอลเจเอเวลนิคและคำพื้นเมือง เช่น จู้ แอลเจไม่ไม่ แอลเจวิวัฒนาการ. วรรณกรรม แอลเจ ก็เขียนด้วยคำและรูปแบบที่สร้างขึ้นเป็นคำ ไฟ (ควบคุมและใช้ประโยชน์), ตัวอย่างเช่น: แอลเจเอนนี่ ซี แอลเจเอนี่, แอลเจเอ๊ะ แอลเจอี, ซี แอลเจเลขที่.

เสียงเพิ่มเติมบนแท่งของคำนำหน้าและรูท

สระทุติยภูมิในคำภาษารัสเซียเขียนไว้บนแท่งของคำนำหน้าและรากเมื่อคำนำหน้าสิ้นสุดลงและรากเริ่มต้นด้วยสระเดียวกันตัวอย่างเช่น: เป็น เอสเอสหนังโป๊ ใน เอสเอสทันย่า, ซซรินญา โดย ววใช่โอ้ ทีทีเข้าใจ.

หมายเหตุ:

1. กับนักเขียน เอสเอสคำที่เขียนขึ้นจากรากเหง้า -rahuє- เพื่อขอความช่วยเหลือเพิ่มเติม เชื้อชาติ -, ตัวอย่างเช่น: รา เอสเอสอ่านอะไร เอสเอสอ่าน. คำที่มีคำนำหน้าและรากนี้ -สม่ำเสมอ- เขียนด้วยอันหนึ่ง ชม. , ตัวอย่างเช่น: รอซราฮูนก, รอซซลิวี(เบียร์ ตัวเลข, ใน ไม่มีรากุนกุ).

2. สระรองสามารถลับให้คมขึ้นในส่วนต่อท้ายและบนก้านของรากและส่วนต่อท้ายได้เช่น: ธรรมเนียม เอ็นเอ็นโอ้ความสามัคคี เอ็นเอ็นใช่แล้ว กะลาสี เอสเอสคิว. เราจะดูความแตกต่างเหล่านี้ในภายหลัง

สระทุติยภูมิในคำต่างประเทศ

สระคู่ส่วนใหญ่จะอยู่ในคำทั่วไป เช่น อุทธรณ์, ทางปัญญา, ผู้ครอบครอง. คำเหล่านี้ เช่นเดียวกับคำที่มีการสะกดที่ไม่ได้รับการยืนยัน จำเป็นต้องจดจำ ด้านล่างนี้เป็นรายการคำที่มีความคมชัดมากที่สุดพร้อมเสียงรอง

คำพูดที่มีเสียงรอง

1. ต้นตออาศัยอยู่ในรากของพยางค์รัสเซีย (vezhki, drizhdzhi, pechennya, dzizhchaty, yalivets) และรากอื่น ๆ ที่คล้ายกันกับพวกเขา (spalen, dzizhchanya, yalivtseviy และอื่น ๆ )

2. คำศัพท์ย่อยของสระอื่นในคำภาษารัสเซียดั้งเดิมเป็นไปได้ผ่านหน่วยคำและส่วนประกอบของคำย่อที่ซับซ้อนเท่านั้น

ตัวอย่างเช่นบนแท่งของคำนำหน้าและราก: การแทรก, การเพิ่มขึ้น, vydtyagti, podchepit; รากและคำต่อท้าย: rossiyska, chavunna, mchala

ที่โกดังคำสั้น ๆ อย่างประณีต: บูธหลังคา, Obllegprom, Mosselmash

หมายเหตุ

1. มีความจำเป็นต้องใส่ใจกับการสะกดคำประเภท sliv ของการส่งเสียงแหลม priijdzhati ซึ่งเขียนเป็นpoєdnannya zzh ไม่ใช่podvoєne zh (เสียงของ podedannaya เป็นผลมาจาก cherguvan g - zh, d - zh , pivn.: เฮเทอร์ - ซัดทอด, priezd - prizhdzhati) .

2. คำว่า brizha (พับคอ), brizhi (komir) เขียนในลักษณะเดียวกัน

3. ในคำว่าการเชื่อมและในคำที่คล้ายกันจะสะกดว่า subviin s

4. เมื่อมีเสียงที่แตกต่างกันสามเสียงจะมีการเขียนเพียงสองเสียง: ห้าตัน (z ตัน + ny), odes'ky (z odes + s'kyi), povaritsya (z ras + svaritsya) และ in

ขวา 60.เขียนคำที่มีรากเดียวกันโดยค้นหาในพจนานุกรมการสะกดด้านล่าง: vizhki, drizhdzhi, pechennya, dzhichchaty, yalivets

ขวา 61.เขียนรอบคำกลุ่มที่มีสระคู่อยู่บนแท่งไม้: a) คำนำหน้าและราก, b) รากและคำต่อท้าย, c) ส่วนของคำที่สั้นลง ทำเครื่องหมายขอบเขตระหว่างส่วนที่ระบุของคำ

Arzamasky, ใจร้าย, ไม่ซื่อสัตย์, เบลารุส, podnіssya, vіdnoviti, divlikar, kotlasky, vіdtanuti, โอน, สนับสนุน, pommaystra, ดูที่, ทำให้อับอาย, rozrahovuvati, rozrakhunok, โบราณ, ผ่านเมล็ดพืช, cheresedelnik, cherkessky , เยาวชน

ขวา 62.อธิบายการสะกดสระย่อยของคำที่คุณเห็นให้ชัดเจน เขียนคำเหล่านี้

1. และแม่ของฉันยังมีชีวิตอยู่และสบายดี เวลาที่เหลือฉันใช้เวลาทั้งหมดเขียนใบไม้จาก Frunze ดื่มมันเหมือนขยะอันมีค่า (จำลอง) 2. ใบหน้าส่ายไปข้างหน้าด้วยตัวเอง มาเร็ว? มอบให้ฉันวาลยา! สืบเชื้อสายมาจาก rozklad? เอ๊ะ ต้นสน! ถอยออกไป ฉันจะทำร้ายคุณ! (Klishch.) 3. เส้นทางที่รถไฟใช้ผ่านจากสถานฑูตซึ่งมีเส้นทางผ่านในเวลากลางคืนในสองแห่ง (Chaik.) 4. โดยไม่รู้จัก Pavlo และไม่คิดว่าส่วนแบ่งของเขาจะเกี่ยวพันอย่างแน่นแฟ้นกับส่วนแบ่งของร้อยโท Zvantsev ที่นั่นที่ประภาคาร Kherson (กอง) 5. พระอาทิตย์กำลังแผดเผาอย่างไร้ความปราณี และเครื่องแบบสีขาวอ่อนหมายเลขหนึ่งก็ถูกขัดขวางไม่ให้สวมใส่ (กอง) 6. คนขับรถม้ารู้ว่าผู้ปกครองของเขาจะทำลายที่ไหนในชั่วโมงนี้ ม้าห้อยลงมาดึงบังเหียนแล้วม้าก็วิ่งไปตาม Koblevskaya จากนั้นก็ Preobrazhenskaya (มิคาอิโล) 7. ทุกอย่างถูกเขียนบนใบหน้าซีดและหิวโหยของพวกเขาและ Vira Mikolaivna ก็ลูบไล้พวกเขาทันทีอาหารกระป๋อง "Cod in Oil" ก็ปรากฏขึ้นบนโต๊ะทันที - เพิ่มเติมจากอาหารเสริมขั้วโลก, เตา, ชา, น้ำมัน, ขนมปัง - ฉันต้องการทุกอย่าง (ภาษาเยอรมัน) 8. บนเครื่องตัดหญ้าด้านหลังหน้าต่าง ดูเหมือนว่าผู้ชายอมอตแตลสีม่วงอ่อนกำลังกระพือปีกอย่างไม่มีร่างกายบนแขนที่เหยียดออก (กระทะ.)

ขวา 63.ทำความคุ้นเคยกับการสะกดคำที่คุณเห็นบนก้นของคุณ เพิ่มและจดก้นของคุณด้วยคำเหล่านี้

ก) 1. กลิ่นเหม็นเหมือนม้าที่กำลังจะตายอย่างดุเดือดถูกเช็ดออกด้วยน้ำในหุบเขากว้างใหญ่ที่ไหลออกมาจากใบหน้า (Polyov.) 2. เมื่อมาถึงให้ถอดปลอกออกแล้วเริ่มเช็ดผิวหนังโดยเกาะติดกับกิ่งก้านที่ปกคลุมด้วยหิมะอย่างสมบูรณ์ (นำ.)

b) 1. Shmelkov ยิงรถขณะเคลื่อนที่และเริ่มขับถอยหลังเพื่อเติมเชื้อเพลิง (A.N.T.) 2. เร็วและ zaderikuvto ปล่อยให้ม้าวัวขยับได้ (ซ่อน.)

ขวา 64.เขียนใหม่โดยใส่ตัวอักษรที่หายไป

I.1. คนที่เหนื่อยล้าเข้ามาทีละคน ทีละสองคน เดินบนพื้นทันที (อีวาน) 2. ทหารคนหนึ่งกระโดดออกจากห้องโดยสารของรถพยาบาล รอรถและยืนอยู่กับคนขับ Serpilina และเริ่มพยักหน้าข้างหลังเขา เอลรถลื่นไถล จากนั้นประตูท้ายรถพยาบาลก็เปิดออก มีผู้หญิงคนหนึ่งกระโดดออกไปที่ถนนและเริ่มดึงรถพร้อมกับผู้ชาย (จำลอง) 3. ภายใต้ดวงอาทิตย์ที่มีจุด ... ทำให้ต้นไม้เย็นลง บดขยี้ และ ... ได้กลิ่นจาง ๆ ของเรซินหรือฟาร์บี (ปัน.) 4. รถบรรทุกผ่านไปมาตามถนนและเป็นเวลานานที่ฉันรู้สึกได้ถึงเสียงถังที่ผูกอยู่ด้านหลัง (ยัม.) 5. บาคอรไม่กลัวสิ่งใด เขาประหลาดใจกับดวงตาที่เบิกกว้างและกล้าหาญของโลก ดังแววตาที่เปล่งประกาย - พวกเขาจึง... โกรธ นอนหลับ ตอนนี้... ค้าขาย! (เร่งรีบ) 6. “บ้าไปแล้ว” ไกรยุคกล่าว ฉันจะไป แต่ยังคงยืนอยู่ตรงกลางทั้งก้อนหินและซากปรักหักพัง (กอง) 7. พวกกะลาสีนำบันไดเบาเข้ามาแล้วหลังจากภรรยาหนักสามคนก็พาทุกคนไปที่ประตูที่เปิดอยู่ (กอง) 8. กล่าวคำอำลา นักธรณีฟิสิกส์บีบฝ่ามือของวิกเตอร์เบาๆ (ติ๊ก.)

ครั้งที่สอง 1. ริกา ตัวสูง ยาว พร้อมรับขนมปังเต็มก้อน (มาร์ค) 2. ฉันไม่สนใจผู้ที่มีโทนเสียงทั้งหมดของแผ่นงานเหมือนเมื่อก่อนทุกสิ่งที่ออกมาจาก Zhenya ที่ไม่ยอมรับ Volodya คิดมานานแล้ว... มากกว่าข้อเสนอที่ หัว...ที่นั่งราชา (เยอรมนี) 3. วาสยารู้จักหมวดสุขาภิบาลและสำรอง ... ฉันอยู่ที่นั่นเป็นแพ็คเกจเดี่ยว

. (เลวี) 4. การพบกันของพวก urochist ของ Mo...ovet ไม่ใช่เพื่อใครเลย สำหรับ Kuprin สิ่งแรกในชีวิต (เลฟ.) 5. กะลาสีไปนอนแล้วกะลาสี ... ไม่เคยใช้เวลาจัดจานนานเลย (สแตน) 6. มีกะลาสีเรือ ... กองพันออกมาพร้อมรถไฟหุ้มเกราะอยู่ข้างหน้า (แปล) 7. ริมถนนสู่ถนนสายหลักมีเสียงสั่น ... vantazhivka ล้อของมันชนลึกเข้าไปในถนนเปรี้ยว ... เปรี้ยว (อีวาน.)

โดยเฉพาะอย่างยิ่งในคำอธิบายประกอบที่สร้างขึ้นเป็นชื่อนั้นจะถูกเขียนในรูปแบบต่อไปนี้:

ก) เมื่อภาคผนวกถูกสร้างขึ้นเป็นชื่อตาม n ด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้าย -n- (รวมถึงในรูปแบบของ -ชื่อ: ชั่วโมง - ชั่วโมง-): ยาว, ยั่งยืน, โบราณ, เวลา-ชั่วโมง, เล็กน้อย, ฯลฯ ;

b) เมื่อสร้างส่วนต่อท้ายเป็นชื่อโดยใช้ส่วนต่อท้ายเพิ่มเติม -en-, -on -: ฟาง การปฏิวัติ ฯลฯ

คุณลักษณะที่สร้างขึ้นเป็นชื่อโดยใช้ส่วนต่อท้าย -an-(-yan-), -in- เขียนด้วย n หนึ่งตัว: สกิน, ป่าน, การสูบบุหรี่ ฯลฯ

ตำหนิ: ไม้ ดีบุก คำสาป

หมายเหตุ

1. คำอธิบายประกอบเนื้อแกะ สีแดงเข้ม อีกา เขียว เผ็ด แดง กุหลาบ หมู น้ำเงิน เยาวชน เขียนด้วยตัวเดียว กลิ่นเหม็นถูกสร้างขึ้นโดยไม่มีส่วนต่อท้าย -n-

ด้วยหนึ่ง n คำว่า windy ถูกเขียน แต่รูปแบบต่าง ๆ ของการสร้างนี้พร้อมคำนำหน้าปรากฏบนแผ่นโดยมีสอง n: bezvtryany, navtryany, pidvtryany

2. ให้ความสนใจกับการสะกดสระย่อยในส่วนต่อท้ายของคำว่าสีเขียวด้วย (zelena kramnitsa, เท่ากับ: zelena kramnitsa)

ขวา 65.เขียนใหม่โดยใช้ส่วนต่อท้ายของคำคุณศัพท์ เขียนได้ดีไม่มีสะดุด อธิบายการสะกดคำต่อท้ายคำนำหน้า

Bilinny, ยิ่งใหญ่, ฝังไว้, gorob'yachy, vitryany, vitryany, vitryany, ดินเหนียว, ไม้, ฟืน, โดยธรรมชาติ, ถูกกฎหมาย, ชิ้น, ยุง, ราก, chervonopraporny, ค่าคอมมิชชัน, llyany, zavitryany, naftovy, ใหญ่โต, vognyany, ขนตา, หมู, nasnevny, เซสชัน, ง่วงนอน, sutteviy, เยาวชน, ​​ข้าวบาร์เลย์

ขวา 66.เมื่อวางเมาส์เหนือชื่อ ให้ลบคำอธิบายประกอบออกจากส่วนต่อท้าย -н-, -enne-, -onn-, -an-(-yan-), -ін- จดบันทึกโดยอธิบายการสะกดอย่างชัดเจน

ความปั่นป่วน, แกะ, ความเจ็บป่วย, มีดโกน, ห่านตัวผู้, Dovzhina, Divina, รอยยิ้ม, คราบจุลินทรีย์, ชีวิต, ผักใบเขียว, งู, ชื่อ, ราก, แปรง, น้ำแข็ง, มะนาว, มะกอก, การระดมพล, แนฟทา, การป้องกัน, ฤดูใบไม้ร่วง, ความบริสุทธิ์, การต่อต้าน, เพลง , แผ่น, ผ้าใบ, การแก้ไข, งานฝีมือ, เครื่องเงิน, เอียง, ผ้า, เหยี่ยว, ประเพณี, โทรศัพท์, หญ้า, การเฉลิมฉลอง, ราคา, เหยี่ยว

ขวา 67.ทำความคุ้นเคยกับการสะกดคำที่คุณเห็น เพิ่มและจดก้นของคุณด้วยคำเหล่านี้

ก) 1. กลิ่นน้ำตาลโตนด เนย และความหวานอบอวลไปทั่วห้อง (เกิร์ก.) 2. เคียฟ. มันเป็นสถานที่ที่ยอดเยี่ยม ทุกอย่างดูราวกับฤดูใบไม้ร่วงอันรุ่งโรจน์ด้วยดวงตามะกอกเทศ (คัพ.)

ข) 1. วันนั้นสว่างจ้า ไม่มีลม มีความเงียบงันในสายลม (ปู) 2. รถถังแนวหน้ามีกังหันลมอันงดงามคล้ายกับนกกาง่วงนอนที่มีปีกหัก (ยาสูบ) 3. ในวันที่มืดมนและมีลมแรงของปลายฤดูใบไม้ร่วง คนเลี้ยงแกะไม่ค่อยออกไปข้างนอก (เฟด)

ขวา 68.อธิบายการสะกดของ -н- и -нн ในส่วนต่อท้ายของคำนำหน้า จดเครื่องหมายไว้โดยมองว่าเป็นความเสี่ยงในแนวตั้งของคำต่อท้าย

1. หลังอาบน้ำเสร็จเหมือนเมื่อก่อน ลุกขึ้นจากอ่างอาบน้ำ มีเสียงน้ำเย็นสม่ำเสมอ หัวเล็กๆ อุ่นๆ ทั่วตัว ผ้าเทอร์รี่ - และฉันก็รู้สึกเบิกบานใจเมื่อทุกอย่างดูเหมือนทุกอย่าง มีความสวยงามในตัวเอง และในชีวิตเท่านั้น ก็สมเหตุสมผล และไม่ผิดที่จะรู้ คุณรู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นก่อนวันนั้น ในตอนเย็นหรือโดยเฉพาะอย่างยิ่งในวันที่มีหมอกหนา เมื่อไฟลุกไหม้ในเสาหมอก ดูเหมือนว่าความใหม่ของชีวิตเกิดขึ้น และความเจ็บปวด ความมหัศจรรย์ที่บางทีอาจเป็นความเจ็บปวดทางกาย และความปรารถนาอันแรงกล้าต่อเซอร์จิอุส (ปณิธาน) ๒. ด้านหน้ารูปนายกเทศมนตรีทั่วทั้งห้องโถงมีโต๊ะเหยียดยาวคลุมด้วยผ้าสีเขียว ด้านขวามือของกำแพงยืนอยู่หลังประตูลาวาไม้สองอัน ด้านซ้ายมือมีอาร์มแชร์สีแดงเข้มสองแถว (กอร์กี) 3. เนินเขาไม่ได้ถูกฝัง: ตอนแรกพวกเขาวิ่งเข้าไปในทุ่งทุ่นระเบิดจากนั้นก็ถูกปกคลุมไปด้วยปูนและปืนกล (จำลอง) 4. เขายืนอยู่ท่ามกลางทหารและพูดกับพวกเขา ตัวสูง ผอม มีลักษณะคล้ายม้า (ปฟ.) 5. ราวกับว่าความคิดของฉันถูกคุ้ยเขี่ย Vallon ถามเพื่อนบ้านที่จำการโจมตีทาบีร์ของกองทัพได้ (คราม.)

บทเรียนภาษารัสเซียชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ในหัวข้อ:

เป้าหมาย:
- เรียนรู้คำศัพท์ที่เขียนด้วยปีสงครามที่รากของคำต่อไปและทำซ้ำคำศัพท์
- เรียนรู้เกี่ยวกับการกระทำและความหมายของสงคราม
- เสริมสร้างความทรงจำในการถ่ายทอดคำศัพท์ด้วยปีพิเศษ
- เพิ่มพูนคำศัพท์ในการศึกษาพัฒนาภาษาของคุณ
- พัฒนาความสนใจของเด็กในภาษารัสเซีย
Obladnannya: ปริศนาการสะกดคำ, ปริศนาอักษรไขว้, การ์ดสำหรับหุ่นยนต์เป็นคู่,
ข้อความของเรื่อง การ์ดสัญญาณ การนำเสนอ

ความคืบหน้าของบทเรียน

• ช่วงเวลาขององค์กร

หัวเราะ คุณสามารถทำให้ผู้อื่นอบอุ่น แสดงทัศนคติที่เป็นมิตร และทำให้อารมณ์แจ่มใส ให้ฉันยิ้มคนเดียว และในอารมณ์ที่อัศจรรย์นี้ ฉันจะสอนบทเรียนของเรา

• การตั้งเป้าหมายและเป็นผู้นำบทเรียน แรงจูงใจสำหรับกิจกรรมเริ่มแรก

ฉันมีความประหลาดใจสำหรับคุณ : คำศัพท์ใหม่ๆ มาสู่บทเรียน แม้กระทั่งคำที่คาดไม่ถึง กลิ่นเหม็น ก็ต้องเจอกัน มีแต่คนไม่รู้ทำอย่างไร? เพื่ออนาคตของวรรณกรรมที่ยิ่งใหญ่ จงเข้ามาแทนที่ พวกเขาไม่มีเสียงที่มองไม่เห็นด้วย จากนั้นพวกเขาก็เกิดแนวคิดขึ้นมาว่า “หากเสียงทั้งหมดสามารถมองเห็นได้ในประเทศของเรา เราก็ควรหยุดการกระทำทั้งหมดไม่ให้มองเห็นได้เป็นเวลานาน” วิริชิลีและซโรบิลี ไม่ใช่ทุกคำที่ต้องการ แต่มีเสียงยาว นั่นเป็นสาเหตุที่ไม่มีคำแบบนี้ในภาษารัสเซียมากนัก และคุณและฉันสามารถเรียนรู้ที่จะเขียนได้ดีและถูกต้อง

• อัพเดทความรู้

ในบันทึก Doshta:

ในฤดูใบไม้ผลิ Masha เดินไปในที่ร่ม

เราเรียกบันทึกนี้ว่าข้อเสนอได้ไหม? ทำไม คุณต้องมีรายได้อะไร?

(เขียนข้อเสนอนี้ถึงตัวคุณเองอย่างถูกต้อง)

ซอยอะไร ? - คุณเข้าใจนิสัยการสะกดอย่างไรเกี่ยวกับข้อเสนอนี้ (เชอร์โวนี ลิกตาริกิ-คูคลี)

คุณคุ้นเคยกับผู้สะกดคำที่ไม่รู้จักแล้วหรือยัง? (กฮ่าๆ)

คุณสามารถตั้งชื่อการสะกด Qiu ได้หรือไม่? คำนี้เขียนไว้กี่วัน และสะกดออกมากี่วัน?

คุณช่วยอธิบายการสะกดคำนี้ได้ไหม?

มีเสียงรองที่บันทึกจากภาษาอื่นมากมาย ดังนั้นงานเขียนจึงจำได้ง่าย

โอเจ: วันนี้ใครพร้อมตั้งชื่อหัวข้อบทเรียนของเราบ้าง?

“การสะกดเสียงซ้ายและขวา”

• พิดรุชนิกสไลด์

หน้า 117 กฎ

หน้าที่บทเรียนวันนี้:

เรียนรู้การค้นหาคำที่มีคำที่เปล่งเสียงย่อย (เปล่งเสียงย่อย) ในข้อความ

เรียนรู้การเขียนคำที่มีเสียงสองเสียงอย่างถูกต้องอย่างละเอียด

อ่านกฎการโอนคำเหล่านี้

• ฝีมือการเขียนของ Khvilina:

จะ

คิดคำด้วยคำย่อย:

ตรอก ทีม ภาพประกอบ โทรลลี่บัส

กฎ: คำที่มีปีพิเศษต้องแปลดังนี้:

ซอยทีมเทศน์วันเสาร์

จดคำเหล่านี้และจำกฎการโอน

• หุ่นยนต์สโลฟนิคอฟ

คำไขว้ (สไลด์)

คำอธิบายของกริส:

หุ่นยนต์เริ่มทำงานเมื่อคุณกดปุ่มเมาส์บนลูกศรบนสไลด์ที่ 1 ในกรณีนี้ ความลึกลับทางโภชนาการคือการตำหนิ เมื่อกดปริศนาแล้วคำตอบก็ปรากฏ ต่อไปนี้เป็นอาหารเช่นเดียวกับข้างต้น

เดาปริศนา

จดคำศัพท์ให้ถูกต้อง เพิ่มเสียง และสะกดคำ

1. ผลลัพธ์เมื่อเพิ่ม (สุมา)
2. เข้าใจคำที่อยู่เบื้องหลังความหมายของพวกเขา (คำไขว้)
3. สะสมแสตมป์ แผ่นพับ (ของสะสม)
4. ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป ณ สถานี

จนกระทั่งรถไฟมาถึง

เพื่อแก้แค้น

ฉันชื่อ... (ต่อ)

1. ปริศนานั้นง่ายและสะดวก:

ฉันจะเขียนพรุ่งนี้ในอีกสองวัน

และลูกบอลและเด็กซนพร้อมกุญแจ

และฉันเรียกตัวเองว่า - ... (ฮ็อกกี้)

1. หุบเขาหุบเหว

ถนนกว้างมาก

และคุณรู้ได้อย่างไรว่า

เรียกว่า... (ทางหลวง)

1. คอมพิวเตอร์ โทรทัศน์ พื้นฐาน... (โปรแกรม)
2. ลูกสาวที่รักและปาร์ตี้

เด็กทุกคนควรนั่งลงทันทีหรือไม่?

เป็นเช่นนี้กับโรงเรียนกับเรา

นี่คือพื้นที่ของเรา... (ชั้นเรียน)

1. ทั้งวันทั้งคืนที่จะยืนนิ่ง

เป็นเรื่องที่ยอดเยี่ยมที่ได้เห็น:

รู้สึกทุกอย่าง ได้กลิ่นทุกอย่าง

กรุณาแบ่งปันทุกอย่างกับฉัน (เสาอากาศ)

วิธีแบ่งคำที่เป็นลายลักษณ์อักษรเพื่อการโอน (ปากเปล่า)

ทำไมแปลคำนี้ไม่ได้? ทำไม

เลือกคำที่มีรากเดียวกันก่อนคำ:

Klas (คลาสนา, คลาสสิก, เพื่อนร่วมชั้น, ดีที่สุด)

• ฟิซคูลควิลิงกา.

ฉันจะลองดู มันไม่เลวเลย มันเยี่ยมมาก คำนี้หมายถึงอะไร? บางทีผู้ที่มีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดในชั้นเรียนเท่านั้น? ฉันจะพูดให้แตกต่างออกไปได้อย่างไร?

วอร์มอัพ “พยักหน้า”

• ปลอดภัย. หุ่นยนต์มีความแตกต่าง

• Gra "คำชั่วร้าย"

ครูตั้งชื่อคำศัพท์ ทันทีที่พวกเขามีเสียงที่เป็นเอกลักษณ์ เด็กๆ ก็หยิบการ์ดขึ้นมาอักษรย่อ สีและถ้ามีความเหมาะสมก็sสีเขียว

ทางหลวง, ไปทางขวา, ทางเดิน, วันเสาร์, คลาส, ราสเบอร์รี่, มาซา, อัลลา, ผู้อำนวยการ, ผลรวม, opovіdannya, รถยนต์, รัสเซีย

• สวนสำหรับเด็กทั้งคู่ทำอะไร: (ใส่คำหลังการแทนที่ เขียนข้อเสนอสามข้อลงในกล่อง)

• อ่านมัน.
• ยืนหยัดกับข้อเสนอที่ขาดคำจากคอลัมน์ด้านขวา?

• ภาพสะท้อนของกิจกรรมเริ่มต้น

คุณได้เรียนรู้สิ่งใหม่อะไรบ้าง?

คุณได้รับสมบัติอะไรบ้าง? ทำไม

ใครเคยเห็นความยากลำบากบ้าง?

ตอนนี้ฟังตอนนี้คัซก้า จะเกิดอะไรขึ้นหากคุณไม่รู้ว่าคำดังกล่าวเขียนอย่างไร?

Kazka “เกี่ยวกับเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ Allochka” โดย V. Volina (“Merry Grammar”, หน้า 119) (อ่านการเตรียมการสอน)
กาลครั้งหนึ่งมีหญิงสาวคนหนึ่งชื่ออัลลา มันเริ่มต้นในชั้นเรียนอื่น
ดูเหมือนว่านาฬิกาปลุกจะถูกตั้งให้เขียนคำด้วยเสียงรอง อัลลาถอด "สอง" ออกไป ในเวลากลางคืนเธอมีความฝัน พวกเขากำลังไล่ตามหญิงสาว อัลลาสะดุดและล้มลง นักเขียนเดินวนเวียนอยู่เหนือหญิงสาวและตะโกนอย่างเกรี้ยวกราด:
- คุณไม่รู้กฎเกี่ยวกับเราเหรอ? ทุกวันนี้คุณไม่สามารถเขียนคำที่เรามุ่งเน้นได้มากเกินไป เพื่อประโยชน์ในการลงโทษเราจึงทราบชื่อของคุณ
และอัลลาลืมวิธีเขียนชื่อของเธอ... และเมื่อเด็กชาวรัสเซียเริ่มเขียนชื่อของอัลลาในชั้นเรียน เด็กผู้หญิงก็ทำอะไรไม่ได้เลยและเริ่มร้องไห้
- ทำไมคุณถึงร้องไห้? - ผู้อ่านถาม
– ฉันไม่รู้วิธีสะกดชื่อของฉัน
ครูมองเพื่อนร่วมชั้นอีกคนพร้อมกับหัวเราะเบาๆ แล้วพูดว่า ....

(หัวหน้ากลุ่ม : ท่านผู้อ่านว่าอย่างไรบ้าง?)

…..ยังไม่ลืมคำอันล้ำค่ากับเสียงรอง การหาเงินก็ยังดีอยู่ ฟังพวกเขาแล้วชื่อของคุณจะกลับมาหาคุณ หญิงสาวมีสุขภาพที่ดี เรียนรู้ และตั้งแต่นั้นมาก็รู้วิธีสะกดชื่อของเธอ จากนั้นจึงพูดเช่น:

และการทดสอบ

และปฏิกิริยา

ซึเกอร์กิ tt i

เกาะ tt ej

เกี่ยวกับร่างกาย

เกี่ยวกับเอเปล

มาเรียนรู้คำเหล่านี้และของเรากันเถอะ!ทีที)

• ให้คะแนนงานของคุณ

ฉันเข้าใจทุกอย่าง ฉันสามารถอธิบายให้คนอื่นฟังได้ - คูโฮลสีเขียว

ฉันรู้สึกตัวแล้ว แต่ฉันยังมีอาหารอยู่ - แจ็กเก็ตสีน้ำเงิน

ฉันไม่เข้าใจเนื้อหาใหม่ - พวงสีแดง

(บนโต๊ะมีไพ่วงกลม: น้ำเงิน, เขียว, แดง)

• การบ้าน.

ฉันจะสอนงานที่ยอดเยี่ยมให้กับคุณ

การบ้านของแต่ละคนจะเขียนลงบนการ์ดที่อยู่บนโต๊ะ

• พิดรุชนิก หน้า 117 เช่น 188.ร.ต. กับ. 54 เช่น 117.
• พิดรุชนิก หน้า 118 เช่น 190.ร.ท. กับ. 54 เช่น 116.
• รายการคำที่มีเสียงรอง (ทีที)