Asmolov oblikovanje uud vid díi do dumka. Kako Asmolovi dosežejo našo osvetlitev

Asmolov Oleksandr Grigorovich se je rodil 22. februarja 1949. Leta 1972 je diplomiral na Fakulteti za psihologijo Moskovske državne univerze. Kandidat psiholoških znanosti, doktor psiholoških znanosti. profesor. Od leta 1972 dela na MDU, od leta 1992 kot profesor na Oddelku za tujo psihologijo. Glavni psiholog Derzhosvita ZSSR (1988–1992); namestnik minister za izobraževanje Rusije (od 1992); podpredsednik Zveze psihologov SRSR za Akademijo znanosti SRSR (od 1989); Član predsedstva ruskega združenja psihologov (od 1996); dopisni član Ruske akademije za razsvetljavo (od 1995); član 5 uredniških in 2 strokovnih svetov; odlikovanja s častnimi znaki države ZSSR in Ministrstva Ruske federacije; Predstojnik oddelka za psihologijo specialnosti.

Področje znanstvenih interesov: psihologija podzemlja, psihologija posebnosti, zgodovinska psihologija in etnopsihologija. Doktorska disertacija na temo: “Zgodovinsko-evolucijski pristop k psihologiji posebnosti.” Na Fakulteti za psihologijo MDU O.G. Asmolov je predaval del temeljnega predmeta tuje psihologije "Psihologija posebnosti in individualnosti", pa tudi poseben predmet "Zgodovinska psihologija posebnosti".

Oleksandr Grigorovich je objavil več kot 140 znanstvenih del, med njimi glavna znanstvena dela: »Posebnost kot predmet psihološkega raziskovanja«, »Načela organiziranja človeškega spomina: sistemski in operativni pristop k učenju kognitivnih procesov«, »Psihologija individualnosti. Metodološke osnove za razvoj posebnosti v zgodovinsko-evolucijskem procesu,” “Psihologija posebnosti: principi napredne psihološke analize. Priročnik za univerze”, “Kulturnozgodovinska psihologija in konstrukcija svetov”.

knjige (4)

Kulturnozgodovinska psihologija in konstrukcija svetov

Ta knjiga dela slavnega psihologa je posvečena razvoju metodologije sodobne psihologije, pa tudi odkrivanju možnosti psihologije v prenovljeni družbeni realnosti.

Knjiga je namenjena psihologom, učiteljem in študentom, ki se pripravljajo na psihološko in pedagoško dejavnost.

Na poti do tolerantnih informacij

Knjiga vsebuje posebne metodične razvoje in programe, ustvarjene za oblikovanje odnosov strpnega znanja v srednjih šolah - strpnega odnosa do sebe in do drugih, ne glede na posebnosti, razlike, etnično pripadnost.

Prvi del knjige vsebuje programe posebnih tečajev za začetnike v šoli. Drugi del pa je metodični pristop k organizaciji in izvedbi treninga strpnosti. Izdelala je tematski načrt in scenarij poročila.

Po teh informacijah

Po Svidomosti: metodološki problemi neklasične psihologije

Izhodiščni učbenik, ki oriše 25 mejnikov avtorjevega znanstvenega dela, je posvečen neklasični metodologiji za analizo realnosti neznanega, dejavnosti, mentalnih procesov, lastnosti in neverbalne komunikacije. Namenjeno psihologom, filozofom in vsem, ki jih zanima metodologija preučevanja zgodovine, zakona in ljudi.

knjige:

Asmolov A.G. Delovanje in ustanovitev (1979)
Asmolov A.G. Posebnost kot predmet psihološkega raziskovanja (1984)
Asmolov A.G. Načela organiziranja človeškega spomina: sistematičen in aktiven pristop k razvoju kognitivnih procesov (1985)
Asmolov A.G. Psihologija posebnosti. Metodološke osnove za razvoj posebnosti v zgodovinsko-evolucijskem procesu (1986)
Asmolov A.G. Kulturnozgodovinska psihologija in konstrukcija svetov (1996).
Asmolov A.G. Psihologija posebnosti: principi zakulisne psihološke analize - M: "Sense", IC "Akademija", 2002.
Asmolov A.G. Po teh informacijah. Metodološki problemi neklasične psihologije. M.: Sens. 2002. – 480 str.
Asmolov A.G. Psihologija posebnosti: kulturni in zgodovinski razvoj. M.: Zmist. 2007. – 528 str.
Asmolov A.G. Socialna kompetenca razrednika: usmerjanje norih dejanj. M: Razsvetljenje. 2007
Asmolov A.G. Strategija sociokulturne modernizacije osvetlitve: na poti do konca krize identitete in potrebe po skupnostnem zakonu // Prehrana osvetlitve št. 1, 2008 str.65-86
Asmolov A.G. Vigotski danes: na meji neklasične psihologije. NY. 1998

Statti:

Asmolov A.G. Klasifikacija neprepoznanih pojavov in kategorija dejavnosti // Nutritional Psychology. 1980. št. 3
Asmolov A.G. Dispozicijska struktura regulacije socialnega vedenja posebnosti: od hipoteze do koncepta // Prehranska psihologija. 1980. št. 3
Asmolov A.G. Glavna načela psihološke analize teorije dejavnosti // Prehrana psihologije. 1982. št. 2
Asmolov A.G. O predmetu posebne psihologije // Nutrition of psychology. 1983 št. 3
Asmolov A.G., Veličkovski B. M. Problemi psihologije za nepsihologe // Prehrana psihologije. 1984. št. 3
Asmolov A.G. Zgodovinsko-evolucijski pristop k razumevanju posebnosti: problemi in možnosti raziskovanja // Nutritional Psychology. 1986. št. 1
Asmolov A.G. Neubrane poti; od kulture debelosti - do kulture debelosti//Psihologija prehrane. 1990. št. 5
Ivančenko V.M., Asmolov A.G., Enikolopov S.M. Stališča posebnosti in nezakonitega kaznovanja // Prehrana psihologije. 1991. št. 2
Asmolov A.G., Yagodin G.A. Osvetlitev kot razširitev možnosti za razvoj posebnosti (od diagnostike do selekcije - do diagnostike razvoja) // Nutritional Psychology. 1992. št. 1
Feigenberg E.I., Asmolov A.G. Kulturno-zgodovinski koncept in možnost razvoja neverbalne komunikacije pri ljudeh // Nutritional Psychology. 1994. št. 6
Asmolov A.G. XXI stoletje: psihologija v stoletju psihologije // Prehrana psihologije. 1999. št. 1
Asmolov A.G. Kulturno-zgodovinska psihologija in etnosociologija izobraževanja: drugi ljudje // Nutrition of psychology. 1999. št. 4
Asmolov A.G. Polifonija posebnosti A.R. Luria in Gamburz Rakhunok v psihologiji // Prehrana psihologije. 2002. št. 4
Asmolov A.G. Praktična psihologija in oblikovanje variabilnega izobraževanja v Rusiji: od paradigme konflikta do paradigme tolerance // Nutrition of Psychology. 2003. št. 4
Asmolov A.G. Naprej D. B. Elkoninu: neklasična psihologija prihodnosti // Prehrana psihologije. 2004. št. 1
Asmolov A.G. Nazaj k metodologiji psihologije // Psihologija prehrane. 2004. št. 3
Asmolov A.G., Cvetkov A.V. O vlogi simbola pri oblikovanju čustvene sfere pri mlajših šolarjih zaradi težav pri razvoju psihe // Prehranska psihologija. 2005. št. 1
Asmolov A.G., Pasternak N.A. Kognitivni egocentrizem kot mehanizem družbenega vedenja posebnosti // Prehrana psihologije. 2006. št. 2
Asmolov A.G., Volodarska I.A., Salmin N.G., Burmenska G.V., Karabanova O.A. Kulturnozgodovinska sistemsko-akcijska paradigma za oblikovanje standardov šolskega izobraževanja // Nutritional Psychology. 2007. št. 4
Asmolov A.G. Zgodovinsko-evolucijska paradigma za konstruiranje raznolikosti svetov: dejavnost kot prehrana // Nutritional Psychology. 2008. št. 5
Asmolov A.G. , Asmolov G.A. Od Mi-media do I-media: transformacije identitete v virtualnem svetu // Nutritional Psychology. 2009. št. 3

Avtor se tudi šali:

A.G. Asmolov - Psihologija individualnosti

Biografija

Leta 1972 je diplomiral na Fakulteti za psihologijo Moskovske državne univerze. Višji laborant, asistent Oddelka za tujo psihologijo (1972–1981), izredni profesor Oddelka za tujo psihologijo Fakultete za psihologijo Moskovske državne univerze (1981–1988). Kandidat psiholoških znanosti (1976), doktor psiholoških znanosti (1996), profesor (rojen leta 1996). Od leta 1972 dela v MDU. v predmestju, profesorica katedre za tujo psihologijo, rojena 1992. Predstojnik oddelka za psihologijo specialnosti. Glavni psiholog Derzhosvita ZSSR (1988-1992); namestnik in prvi priprošnjik ministra za izobraževanje Rusije (1992-1998); podpredsednik Zveze psihologov SRSR za Akademijo znanosti SRSR (od 1989); Podpredsednik ruskega združenja psihologov (od 2000), dopisni član. Ruska akademija za izobraževanje (od 1995), akademik Ruske akademije za izobraževanje (od 2008), namestnik vodje strokovnega odbora za psihologijo in pedagogiko Višje atestacijske komisije; glavni urednik revije "Pedologija" (1999-2004), glavni urednik revije " Stoletje strpnosti", član 5 uredniških svetov in 2 strokovnih svetov, član Hromadske za Ruski judovski kongres, član predsedstva Ruskega judovskega kongresa, član Mednarodnega partnerstva za Kulturne in akcijske raziskave ISCAR.Za storitvenega delavca srednje šole Ruske federacije (2005).Značke države ZSSR, Ministrstvo Ruske federacije, medalja K.D.

Tsikava dejstva:

prevzeti usodo programa rozrobtsi "Scho, de, koli"

Znanstvena dejavnost

Področje znanstvenih interesov: psihologija podzemlja, psihologija specialnosti, metodologija psihologije, kulturna antropologija, zgodovinska psihologija, etnopsihologija, praktična psihologija izobraževanja.

Doktorska disertacija na temo: “Zgodovinsko-evolucijski pristop k psihologiji posebnosti” (1996). Delo je uveljavilo celovit interdisciplinarni pristop k psihološki specifičnosti, ki združuje biogenetsko, sociogenetsko in personogenetsko naravnanost na podlagi medkulturne interakcije.

Predstavljen je izvirni koncept posebnosti, ki uveljavlja temeljna sistemska načela človeške analize, ki krepi vlogo kulture, zgodovinski in evolucijski smisel delovanja posebnosti, njenega prenosljivega, neprilagodljivega in adaptivnega delovanja.

Videli smo univerzalne vzorce razvoja posebnosti v biogenezi, sociogenezi in personogenezi, ki delujejo kot osnova za razumen evolucijski občutek krivde različnih posameznih avtoritet ljudi in manifestacij individualnosti ter v evoluciji narave in blaginje (načelo naraščajoče variabilnosti sistemskih elementov kot kriterija za spremembo v smeri progresivne evolucije, načelo vzajemnosti, kot intelektualnega razvoja evolucijskih sistemov, ki bo zagotavljal njihovo prilagajanje in fleksibilnost, načelo odpravljanja odvečnih predadaptivnih elementov evolucijskega sistema. sistemi, ki bodo zagotovili rezervo njihove variabilnosti v nepomembnih kritičnih situacijah tsíah in v.).

Ti principi so omogočili razkritje specifičnosti evolucije v družbeni zgodovini človeštva in hevristične narave psihologije v specifičnosti odkrivanja posebne »izbire, ki raste«.

A. R. Asmolov napoveduje nastanek znanstvenih disciplin, ki psihologijo obravnavajo kot konstruktivno znanost, kot dejavnik evolucije zakonske zveze.

Razširjen je koncept starodavne narave odnosov posebnosti kot mehanizmov stabilizacije vedenja, podana je klasifikacija neprepoznanih duševnih pojavov in pomenski koncept individualnosti. "Ljudje želijo vedeti"

A. Asmolov je na okrogli mizi v RIA Novosti razpravljal o tem, kako se boriti proti zatiranju otrokovih pravic v Rusiji.

"Ruska zavest o nebezpetcih?"

Akademik O.G. Asmolov o dodatni osvetlitvi

Informacijski in izobraževalni programi za otroke

Otroštvo kot strateški vir za razvoj zakonske zveze

"Psihologija v psihotični dobi ..."

"Strategija sociokulturne modernizacije razsvetljave v Rusiji"

Vistup O.G. Asmolov o V idkritti V z'izd RPO

Leta 2017 je začel sodelovati z NDU VSHE.
Znanstvene in pedagoške izkušnje: 36 let.

Članek Rubtsov St St, Cole M., Verch J., Asmolov A. R., Elkonin B. D., Lektorsky St A., Nechaev N. N., Kudryavtsev St T., Akhutina T. St. , Glozman Zh. M., Margolis A. A., Guruzhapov V. A. // Kulturno-zgodovinska psihologija. 2018. T. 14. št. 4. strani 41-51. doi

Stattya Asmolov A. R., Guseltseva M. Z. // Svet psihologije. Znanstvena in metodološka revija. 2016. št. 4 (88). Z. 14-28.

Dosvid roboti

ruski psiholog, politik, publicist; Doktor psiholoških znanosti, zaslužni profesor Moskovske univerze, akademik Ruske akademije za izobraževanje, podpredsednik Ruskega psihološkega partnerstva, zaslužni učitelj višje šole Ruske federacije, dobitnik nagrade za red Ruske federacije. v izobraževanju, nagrade z Redom prijateljstva, medaljo K.D. Medalja Ušinskega in L.S Vigotski.

Sledilec znanstvene šole kulturno-zgodovinske psihologije L.S. Vigotsky, neposredno poučevanje O.M. Leontjeva in A.R. Luria; raziskovalec ideologije sistemsko-dejavnega pristopa in zgodovinsko-evolucijske analize razvoja posebnosti; Njihova implementacija v strategijo sociokulturne modernizacije osvetlitve in v kulturne prakse variabilne osebne osvetlitve.

Član Društva pisateljev Moskve, član Društva novinarjev Rusije, glavni urednik revije "Osvitnya Politika", član uredniškega odbora in uredniškega odbora revij "Psihološka prehrana", "Svet psihologije" , »Psihološke raziskave«, »Kulturno-zgodovinski psiholog« Iya«, »Illuminate Nutrition«, »The Reader's Newspaper«.

Avtor več kot 400 del v Rusiji in zamejstvu z metodologijo in teorijo evolucije kompleksnih dinamičnih sistemov, ki se razvijajo, kulturnozgodovinsko psihologijo, psihozgodovino, politično psihologijo, etologijo, nevrokognitivno znanost i, psihologijo partikularnosti, psihologijo pogajanj. in konfliktov, praktične psihologije ozaveščanja, pa tudi iz problematike medkulturnega dialoga, tolerance in preprečevanja agresivnega vedenja.

Avtor monografije »Po dokazih: metodološki problemi neklasične psihologije«, avtor »Psihologije posebnosti« za psihološke fakultete univerz, kot tudi temeljne monografije »Optika osvetlitve: sociokulturne perspektive« ( 2012 ; 2015).

A.G. Asmolov se ukvarja s popularizacijo idej človeškega znanja, kulture dobrote, motivacije za samorazvoj ljudi v svetu, ki se spreminja, v različnih avtorskih serijah oddaj na radiu in televiziji, v publikacijah v ZMI in na internetu neti.

Pod nadzorom A.G. Asmolov je razčlenil sistem praktične psihologije izobraževanja v Rusiji kot osnovo osebnega izobraževanja, strategijo sociokulturne modernizacije izobraževanja, novo generacijo standardov za predšolsko in predšolsko vzgojo, koncept osebne motivacije o dodatnem izobraževanju otrok in vrtci, koncept univerzalnih začetnih dejavnosti, kot osnova za razvoj zavesti o posebnosti v dobi nepomembnosti, kompleksnosti in raznolikosti.

Original povzet iz ss69100.l

O tem „Otroci so naša prihodnost. »Ta verz zveni povsem naravno na koži normalnega človeka. Kaj je komu na radarju? Upoštevajte kontekst. Ale v zagalnogo epizodi otrok - prihodnost našega Vitchisna.

Nato pustite, kar želite, da blokira formulo " naš"morda", potem se takšna oseba okrepi med prebivalci Rusije. Preostala predpostavka je potrjena, kot je bilo prej neposredno rečeno: Ne maram formul"Otroci so naša prihodnost." Otroci imajo svojo prihodnost, jaz svojo ”.

Še več, naš sedanji, ki ni ljubitelj otrok, ima formulo, ki je podobna bistvu živega kreda, saj ta stavek hvali javno citiran in nakazan prav on, ki ga ljudje večinoma poznajo kot Zinovy Gerdt.

Ale ni vse. Član skupnosti za Rusko federacijo judovsko Kongres, direktor Zvezni suveren namestite "Zvezni inštitut za razvoj izobraževanja" (FIRO), stop. in prvi namestnik Minister za izobraževanje Rusije in In. Oleksandr Grigorovič Asmolov Naš cilj je uresničiti oblikovano kredo v resničnem ruskem življenju. regija Vin Maybutnê naši otroci. Poglejmo naslednje kategorije: hrana, delo in storitev. Imamo načrte za izvedbo podobnih začenši od vrtca. In danes je že treba preveriti pri šolah. Začelo se je v Transbaikaliji, zdaj pa deluje v stotinah šol v Moskvi.

Tobto. priprava za otroke v prihodnosti na nov način na idejo Zalmana Khrapinovicha: lastna koža. Pred govorom je ugasnil tudi češnjev cvet na vratih Buchenwalda.

Kriva je hrana: kaj pa če njegov zavrne eno samo osebo z vzdevkom Asmolov? Hkrati vsem daje spodbudo še enega velikega človeka V. Posnerja?

Posada

Glavne publikacije

Dejavnost in namestitev. M.: Vid-vo MDU, 1979;

Načela organiziranja človeškega spomina: sistematičen in aktiven pristop k razvoju kognitivnih procesov: začetni metodološki priročnik. M: Akademija, 1985;

Kulturnozgodovinska psihologija in konstrukcija svetov. M: MPSI; Voronež: NVO "MODEK", 1996;

Na drugi strani Svidomosti: metodološki problemi neklasične psihologije. M.: Sens, 2002;

Psihologija posebnosti: kulturni in zgodovinski razvoj. 3. pogled, Vipr. dodam. M.: Sens; IC "Akademija", 2007;

Optika razsvetljenstva: sociokulturne perspektive. M: Prosvetništvo, 2015;

Kakšno je življenje z vidika psihologije: zgodovinski in evolucijski pristop k psihofizičnemu problemu // Nutrition of psychology. – 2016. – Št. 2. – Str. 3–23;

Asmolov A. G., Guseltseva M. S. Psihologija kot obrt družbenih sprememb: tehnologije humanizacije in dehumanizacije v zakonu // Svet psihologije. – 2016. – št. 4;

Asmolov A. G. Psihologija sedanjosti: znaki nepomembnosti, kompleksnosti in raznolikosti // Psihološke raziskave (elektronska revija). – 2015. – T. 8, št. 40.