صداهای ثانویه کلمات با صداهای فرعی

نوع درس: کشف دانش جدید (ONZ)

UMK: مدرسه روسیه. معلم: V. P. Kanakina "زبان روسی" کلاس دوم

هدف: تاریخ تجلی در مورد کلمات با صداهای فرعی و راه های انتقال آنها.

نتایج برنامه ریزی شده:

موضوع: انتقال کلمات با صداهای فرعی صحیح است.

ویژه: علاقه اولیه-شناختی را به مطالب ابتدایی جدید نشان می دهد. درک دلایل موفقیت در فعالیت های اولیه؛

فعالیت های اولیه جهانی:

نظارتی

ماهیت فعالیت ها در درس را نشان می دهد.

برنامه معلم را دنبال کنید؛

یادگیری

به معلم در مورد نتایج کار در کلاس و معلم بگویید.

ارتباطی

او به سخنان دیگران گوش می دهد و می فهمد.

توصیه می شود قبل از تصمیم گیری نهایی در فعالیت های کلاس با همکلاسی ها حاضر شوید.

دفتر معلم:روش های جدید اقدام را تدوین کنید، طبق برنامه کار را شروع کنید. از قاعده نوشتن کلمات دو صدایی آگاه شوید. آنچه نوشته شده را با صدای چپ و راست ویرایش کنید. توسعه شنوایی واجی در دانش آموزان؛
صداهای مصوت بلند را با حروف فرموله کنید و روی برگه نشان دهید.
توسعه دقت املایی را در آغوش بگیرید. بهبود درک تجزیه و تحلیل حروف صدا از کلمات.

کلمات دقیق و املای صحیح آنها را با دقت از روی معنای لغوی آنها بخوانید.
درک خود را از شنیدن و شنیدن دیگران بهبود بخشید، درک متقابل را توسعه دهید و به یکدیگر کمک کنید. توسعه حوزه عاطفی، تفکر خلاق؛ از شواهد زنده یک کودک ارتباط برقرار کنید.

سرفصل درس:

1. انگیزه قبل از فعالیت اولیه.

– بچه ها، در سطح پوست، با شما در حال تبدیل هستیم تا زبان روسی تسیکاوا، گارنا و تاشو باشد. محور و تلاش های امروز به شخص کمک می کند تا راز دیگری از زبان روسی را برای خود کشف کند. یکی یکی بچرخید، بخندید. فقط با روحیه خوب تمام تکالیف محول شده به درس را انجام خواهیم داد.

امروز در درس روسی شما bjols خواهید بود. Bjoli برای زندگی با خانواده های بزرگ و دوستانه. شعار درس را بخوانید.

برای منطقی بودن باید خیلی چیزها را دانست. ما باید زیاد تمرین کنیم، کتاب بخوانیم، بنویسیم و مطالعه کنیم.

– از کجا می دانی؟

چرا می خواهید دانش جدیدی کسب کنید؟

(سخت کار کن، کار خودت را انجام بده.)

– به چه دانشی نیاز دارید؟

(بیایید منطقی و روشن بین باشیم.)

مهم است که دانش را تکرار کنیم که به ما کمک می کند چیز جدیدی یاد بگیریم.

2. نوشتن تمیز.

قبل از پایان تابستان، پوست شروع به آماده شدن برای زمستان می کند. در صورت لزوم، چسب را از سیاهههای درختان صنوبر - بره موم جمع آوری کنید و شکاف ها را با دقت بپوشانید. ای عزیز، ما اکنون زنگ خطر هستیم. مواظب و زیبا باشیم.

روی صفحه: l LJ kk bb mm nn ss pp.

از حروف شگفت زده شوید، آنها را می توان به درستی خواند.

در مورد ادبیاتی که باید بنویسیم چه می توان گفت؟(همه صداها، کم.)

آیا الگوی نوشتن حروف را می شناسید؟(حرف پوست به همان چیزی متصل می شودحروف دوتایی، به صورت جفت، دو به دو)

بر روی صفحه نمایش حروف دوقلو را مشاهده می کنید و در یک ردیف حروف نوشته شده وجود دارد. چشمانت اکنون با احترام مرا تماشا می کند و دستانت در باد تکرار می شود.

حروف را با دقت زیادی روی یک ردیف به ترتیب حروف الفبا بنویسید.

حجم معاملات.

bb jj kk ll mm nn pp SS

با یکدیگر چک کنید، بهترین جفت حروف را پیدا کنید، دور زیتون حلقه بزنید.

مردم از کار شما راضی هستند.

3. به روز رسانی دانش.

ربات اسلوونیکوف Gra "Stilniki را با شهد پر کنید."همه می‌دانید که وقتی عسل می‌آورید، استیلنیک‌ها وجود دارد و وسط‌ها مهر و موم می‌شود. بیایید استیلنیکی با شهد را به یاد بیاوریم.

پ.سفینه، اس.تانک، دژدا، خون، ام.رز، cla..، دست..کی.(کارت - 3 نفر)(قطره های عسل مورد نیاز را در استیلنیکی بریزید)- کلماتی را پیدا کنید که با دیگران متفاوت است.چیم؟ - بیایید به قلم نویسی برگردیم. چقدر برای شما احترام قائل هستید که من به طور تصادفی نامه را برای شما انتخاب کردم؟ (با قلمزنی زیر جنگ های سال را نوشتند)

4. عزت نفس به فعالیت

چه کسی می تواند موضوع درس را تدوین کند؟- بیایید بررسی کنیم که چگونه موضوع درس را فرموله کردیم؟

محافظ دست را به پهلو باز کنید. 117. - منظور از تابعین را توضیح دهید. (البته دو حرف)

5. تعیین هدف برای درس.

در حین اتمام درس، اهداف را بر اساس کلمات پشتیبان تنظیم کنید

• شناختن... با کلمات با سال های جنگ
• فرا گرفتن... درست است، این کلمات را بنویس
• تکرار... قانون انتقال زهکشی از سال دوم

- بنابراین، ما سعی خواهیم کرد با این کلمات دشوار، همانطور که بیشتر از کلمات می دانیم، مقابله کنیم.

6. فیزمنتکا برای چشم

7. روی موضوع درس کار کنید. 1) -زبان روسی دارای تعداد زیادی کلمات با مصوت های فرعی است. حالا حدس بزناز آنها.

1. قطار برای همیشه در ایستگاه است، تا رسیدن قطار بعدی، مکان جدید "er" نامیده می شود.پرون

2. یک معمای ساده و یک معمای آسان خودم را با دو «کا» و یک توپ و یک پوک با کلید می نویسم و ​​به من می گویند...هاکی

3. من و خواهرم به فروشگاه رفتیم و همه چیزهایی را که نیاز داشتیم از آنجا خریدیم. برای یک قرص کواس سکه پرداخت کردند...کاسو - کلمات را بخوانید.– حالا یک حرف را ببندید و کلمه را بخوانید. چه چیزی تغییر کرده است؟-صداها را چطور می بینی؟- زروبیمو وینسنووک. (در جاي مصوت هاي فرعي، صدا بلند است، جاذبه دارد، پس واك فرعي در كلمه نوشته مي شود)

آنها نه تنها عسل جمع آوری می کنند، بلکه گیاهان را نیز قطع می کنند. یک بجولا در روز 7 هزار چاقو می نوشد. به این بژول ها bjoles-collectors می گویند. خوب، bdzhilki، در جاده - یک نوشیدنی بنوشید. 2) کار از دستکار. سابق. 188- کلمات را بخوانید. کلمه پوست به چه معناست؟اشتها – بادمجان.

حمام - بزرگ، یک ظرف طولانی مدت برای حمام کردن، میچا.

vzhki - قسمتی از تسمه، تسمه، موتورسیکلت در دو طرف برای اسب سواری به بیت متصل می شود.

دلار - واحد مالی ایالات متحده

کاسا – دستگاهی که کوپن های مبالغ تعیین شده برداشت شده روی آن ارسال می شود و همچنین مکانی که این دستگاه در آن قرار دارد.

کیلو گرم - یک واحد جرم برابر با 1000 گرم است.

پرون - سکوی مسافر در ایستگاه راه آهن.

حرفه - تمرکز اصلی فعالیت کارگری است.

جوشکاری - یک نگهبان متقابل شوید.

تن - یک جرم برابر با 1000 کیلوگرم است

کلمات را یادداشت کنید، صداهای اضافی اضافه کنید.- زوشیتا را مبادله کنید، ربات سوسیدا را برگردانید.با استفاده از علائم (!، +،-) به ربات امتیاز دهید.- آیا می توان کلمات دارای زیرصدا را واژه های واژگانی نیز نامید؟چرا؟ (لازم است نوشته آنها را حفظ کنید یا از فرهنگ لغت املا شگفت زده شوید)

3) با فرهنگ لغت کار کنید

اما اگر بوی تعفن زیر ساعت برگ غلیظ شود، با چنین کلماتی چه می توان کرد؟

قاعده را در صفحه 117 بخوانید.

بنابراین، چگونه می توانید آن را با کلمات برطرف کنید؟

یعنی املا نداره؟

بیایید به فرهنگ لغت املا در فروشگاه دوست برویم.

دوتایی تمرین کنید. شرط های خود را به من نشان دهید یک زیتون ساده را در دستان خود بگیرید، کلماتی را با موفقیت بزرگ پیدا کنید و آنها را تشویق کنید.

بیایید بررسی کنیم که کدام کلمات از این املا در فرهنگ لغت ما گنجانده شده است؟

کلاس، روسیه، روسی، شنبه.

کدام یک از این کلمات را نمی دانیم؟

شنبه. (اسلاید 24)

این کلمه را بنویس

چه کسی معنی لغوی کلمه را می داند؟

شنبه - ششمین روز سال، بین جمعه و هفته.- رونویسی کلمه را بنویسید

شنبه [S U BOTA] - 3 انبار، 7 حرف، 6 صدا.

چرا حروف بیشتر و صداهای کمتر در کلمه شنبه وجود دارد؟

زیرا صدای [ب] بلند و بلند است. در برگه، شراب با دو حرف صوتی نشان داده شده است.

8. فیزکولتخویلینکا.

آیا احتمالا خسته شده اید؟ خوب، بعد همه یکپارچه ایستادند، پاهایشان را زدند، دستشان را زدند، دور زدند، چرخیدند، و همه در مهمانی های خود نشستند. چشمانمان را به شدت می بندیم و تا ساعت پنج دل می لرزانیم. باز می کنیم، پلک می زنیم و به تمرین ادامه می دهیم.9. محکم کردن مواد پیچ.

من 1 ماهه که زنده ام پس از همه، برای این ماه، شما می توانید ربات را حتی دقیق تر و کارآمدتر سرقت کنید. اگر آماده کار درست با ربات خود هستید، آن را برای زمستان رزرو کنید.

1) به صورت گروهی کار کنید: بازی "کلمات را دریافت کنید".(پاکت ها حاوی کارت هایی از انبارها هستند):

آن را کنار هم قرار دهید تا حرف شما به گوش برسد. ویکونیت به صورت گروهی (به صورت آوازی، روی کارت)

ممکن است یک کار اولیه دیگر داشته باشیم.

چگونه کلمات سال دوم را برای انتقال جدا کنیم؟ چه خورشتی دارید؟

(کلماتی که باید منتقل شوند به انبارها تقسیم می شوند. یک حرف در هر ردیف حذف می شود و حرف دیگر منتقل می شود)

Vikonuyut در گروه (در zoshitah). دوباره تکرار کن.فیزکولتخویلینکا.- ورودی خیابان ها توسط نگهبانان محافظت می شود. و کاملاً غمگین به نظر می رسند ، غریبه ها را رها نمی کنند. (معلم کلمات را نام می برد، از آنجایی که کلمه واکه های فرعی ندارد، بچه ها می نشینند.)کیف، کیف و غیره است، سایه، ستون، ستون، کاسا، چمن زنی، chervoniy، کوچه

2). دوتایی کار کنید. سابق. 189 (5 کلمه - برای کودکان، 5 - برای زوج ها)- یک کلمه را انتخاب کنید و به تعداد دفعاتی که راه هایی برای انتقال آن از یک ردیف به ردیف دیگر به دنبال عبارت وجود دارد، آن را یادداشت کنید.

– به همسرتان بگویید چگونه کلمات سال جنگ را برای انتقال جدا می کنید. تأیید مجددعزت نفس!، +، -.

10. کار مستقل با انتخاب و بررسی خود در یک نگاه

هنگامی که به طور کامل خود را تأیید کردید، پس از یادگیری انتقال کلمات با حروف صدادار دوتایی، بلافاصله وظیفه مورد نظر خود را انتخاب کنید.

کار اول - کلمات را یادداشت کنید و آنها را برای انتقال با برنج بپوشانید.

ماسا، گروه، جمع.

2 چیز مهم تر است - کلماتی را که نمی توانید تحمل کنید بنویسید.

شنبه، آنفولانزا، روسیه، صلیب، کلاس.

کوژن تنها توسط یک زن و همسر از بین شما انتخاب می شود.

تأیید مجدد

برخیزید، پسرانی که پایان کار اول را مشخص کرده اند. بررسی کنید و کار را با توجه به معیارها ارزیابی کنید.

مناسب

مشکوک

نیاز به تمرین بیشتر

برخیزید، پسرانی که 2 کار را به پایان رسانده اند. ورق بزنید و به کار امتیاز دهید.

چرا نمیتونی این حرفا رو تحمل کنی؟ (1 انبار)

هر که رحم کرد، خجالت نکش. چگونه اهداف خود را تعیین خواهید کرد؟

(آموزش بیشتر از ویکن اینگونه دستورات)

11. روشن می شود تا زمانی که سیستم بداند و تکرار کند.

اکنون یک دیکته گرافیکی "بعلاوه-منهای" خواهید نوشت. علامت + نشان دهنده کلمات قابل انتقال و علامت "-" نشان دهنده کلماتی است که قابل انتقال نیستند.

حمام، گرم، تن، مجموع، ماسا. (+ - + + +.)

12 . بازتاب فعالیت اولیه- زگادایمو، یاکوما با شما در کلاس جمع شدیم.- بچه هایی که تحمل حرف های جنگ را یاد گرفته اید، دستانتان را بالا ببرید. -چه امتیازی به خود می دهید؟ کلاس ما؟ چرا؟- چه کسی حوصله داشت، چنین شکلک دیوانه ای را بکشید, و چه کسی در کلاس خوشحال و راحت بود که تظاهر به آفتاب کوچکی کند و با همه با کوچولوهایت بازی کند.13. کیسه. مشق شب.تمرین 190.

امروز با چه املای جدیدی آشنا شدیم؟

چرا به خود زحمت می دهید که کلمات جنگ را درست بنویسید؟

چگونه چنین کلماتی را ترجمه کنیم؟

هزاران روباتنیک در دهکده وجود داشت، اما آنها فقط یک سر داشتند - مادر. کنار خیابان نشسته بود، همه نگاه می‌کردند که چطور کار می‌کنی، چگونه عسل جمع می‌کنی، چگونه میوه‌ها را دانه می‌دهی، چگونه دانش زیردستان را می‌گیری و چه چیزی را به تو می‌دهی. پوست تو روی میز"bdzhilka". ویژگی های درس خود را بنویسید و آن را به یک برچسب در پشت خود بچسبانید.

زیر لوسترها

کلماتی از زبان های دیگر

صدا یک است، اما حروف دو

توسط املا تأیید نشده است

موضوع: "با کلمات گوش کن."

هدف : دانش آموزان را با املای کلمات و مصوت های تابع آشنا کنید

زاودانیا:

1. دانش را در مورد صداهای فرعی در کلمات تدوین کنید.

2. درک املا و حافظه را توسعه دهید.

3. قبل از یادگیری موضوع، علاقه ایجاد کنید.

نوع درس: یادگیری در مورد یک موضوع جدید

Obladnannya: دست‌کار، کارت‌هایی با کلمات، تصویر شخصیت افسانه‌ای وینی پو.
پیشرفت درس

1. بلال سازمانی

معلم: - زنگ صدای زنگ بلند مدت،

و درس را شروع می کنیم.

2. قلمزنی خولینکا

من می روم در را باز کنم
مبلغ مورد نیاز را به شما می دهم.
من، دوستانم، اهل محله نیستم،
دسته را به درستی کوتاه می کنم.
صاف می نشینم، خم نمی شوم،
من کار را می گیرم

LJ LJ (به صورت نوشتاری)

معلم: - حروف را یادداشت کنید.

جرنگ جرنگ سوسک زمینی، (به صورت نوشتاری)

زمزمه کردن، چرخیدن.

سوسک زمینی - سوسک کوچک

زودپز را بخوانید، آن را بنویسید، صداهای اضافی را در کلمات اضافه کنید.

معلم: - یک شخصیت کازکوف به من در تدریس درس امروز کمک خواهد کرد.

او هم شاد است و هم عصبانی نیست،
چه دیوای نازی
با او دوستش پت است.
برای یک فرد جدید، پیاده روی مقدس است،
من یک بینی مخصوص عسل دارم.
این یک زمین بایر مخمل خواب دار است،
Vedmedic... وینی پو(تصویر وینی پو)

مثال شماره 157 صفحه 60 usno. (فیلم Rozvitok)

3. روی موضوع درس کار کنید.

معلم: - آیا کلمات را با عمیق ترین صداها می شناسید؟

معلم: - Vinny امروز شما را با تعدادی از آنها آشنا می کند.

چرا باید کلماتی را که کرک های وینی را پراکنده کردند جمع آوری کنیم؟

از پاکت، کارت هایی از انبارها دریافت می کنید: (نوشته شده است)

ما

مجموع

گروه

سازمان همکاری شانگهای

نژادها

prov

شاهین

ده

کی

رون

pa

nіs

sa

مادر

ببینید

به روز رسانی

ماسا، جمع، گروه، بزرگراه، رزکاز، پررون، هاکی، تنیس.

معلم: - آن را کنار هم بگذار تا حرفش به گوشت برسه.

معنی کلمات را توضیح دهید.

معلم: - این حرف ها را واضح و روشن ببینیم؟

معلم: - چگونه می توانید حدس بزنید که چه چیزی در کلمه є podviyna مفید است؟ (طولانی به نظر می رسد)

معلم: - صداهای بلند را نام ببرید. بوی تعفن روی برگه چگونه مشخص می شود؟ (زیر لب جیغ بزن)

کلمات را یادداشت کنید، صداهای اضافی اضافه کنید.

معلم: وینا دوستان زیادی دارد و دوست دارد آنها را به شما معرفی کند

(آلا، آنا، ویولتا، ریما، ژانا) (نوشته شده)

آیا نام هایی را می شناسید که صداهای خاصی هم دارند؟ آنها را نام ببر.

معلم: - به عنوان یک قاعده، هنگام نوشتن این کلمات می توانیم حدس بزنیم. (ادبیات عالی در نام های قدرتمند)

2) معلم: - وینی دوست دارد شما را در مورد مشاغل خاصی بشناسد، که آنها نیز قرابت های ثانویه دارند.(نوشته شده است)

پومیچنیک

کارگردان

خبرنگار

مربی

استاد

پومیچنیک – استادیار، دکتر

کارگردان - پزشک خلاق، سازنده برنامه های خاص

خبرنگار - نویسنده متناظر

استاد – naivishche vchenya zvanya vikladach در VNZ

مربی - آنکه به تربیت موجودات می پردازد

3) معلم: - با گوش، کلمات را با صداهای عالی شناسایی کنید.

الا، نونا، حمام، کلاس،
جوشکاری، تنیس و تست،
مسافر، بزرگراه، برنامه،
گروه، کاسا، تلگرام.
ما چنین کلماتی را احساس می کنیم
من با روحیه خوب می نویسم.

قوانین خواندن در صفحه 61

تمرین شماره 158 (به صورت کتبی)

عنوان متن آن را یادداشت کنید، آن را پیدا کنید و کلماتی با صدای عمیق اضافه کنید.

تمرین شماره 159 بصورت کتبی به صورت مستقل

با گزینه ها کار کنید

آیه را بخوانید. کلمات با حروف از دست رفته را انتخاب کرده و یادداشت کنید.

دفتر کارخانه خانگی شماره 160 صفحه 61-62

اوایل بهار به‌طور غیرمنتظره‌ای فرا رسید و جویبارها در مسیرهای گل‌آلود جاری شدند. نارنگی‌های بالدار از سرزمین‌های دور برگشته‌اند و کارگران پر از خستگی، آشیانه‌های خود را ساخته‌اند.»

تصویر بهاری که در این متن آورده شده است، ما را به یادآوری قواعد نوشتن شعارهای فرعی به چالش می کشد.

صداهای ثانویه در کلمات تلفظ شده

از آنجایی که تأیید املای زیرآوازهای یک کلمه غیرممکن است، به تمام صداهای صوتی زیر صدایی می گویند. این کلمات باعث تقویت حافظه می شود. به عنوان یک قاعده، کلمات با حروف صدادار دوتایی پایین تر قرار می گیرند و حفظ می شوند.

1. اعمال قدرت: آلا، آنا، واسا، اینسا، الا، ریما، کیریلو، ساوا.

2. کلمات مثبت: تراس، تن، اثر، تنیس، سرکوب، برنامه، ستون، خبرنگار، مجمع، کوچه، توپ و غیره.

3. اعمال کلمات ساده روسی: روسیه، سوختن، dzhichit، drizhdzhi، جوش.

4. كليه كلماتي كه ريشه يكساني با هدايت دارند.

تنوع کلمات با تعداد صداهای متفاوت

اگر در برخی از کلمات یک مصوت و در برخی دیگر صداهای فرعی وجود داشته باشد، قوانین به شرح زیر است:

1. از آنجایی که ریشه کلمات به تعدادی مصوت تقسیم می شود، به این معنی است که همه کلمات مختلف معانی لغوی متفاوتی دارند:

2. اگر تعدادی از حروف جدید در معنای لغوی کلمات قرار نگیرند، ریزش هایی وجود دارد: Alla - Alka، crystal - crystal، mystetstvo - maisterny، خبرنگار - yunkor، ستون - ستون، فنلاندی - فنلاندی، تن - پنج- تن.

درجه دو وجود ندارد

اگر به عنوان مثال کلمه "آلومینیوم" را در نظر بگیریم، تنها یک حرف "l" وجود دارد. این کلمات را که هر روز صداهای رایجی دارند به خاطر بسپارید. موارد زیر را اعمال کنید:

حرکت صداهای چپ و راست

بگذارید کلمات پشت انبارها حمل شوند: ماشین. قوانین انتقال سنوات فرعی به شرح زیر است:

• بخشی از کلمه در یک سال در یک ردیف گم می شود و بخشی از کلمه در سال دیگر به دیگری منتقل می شود: ستون، تن-نا، اللا، روسیه.
• انتقال از سمت چپ به حروف صدادار زیروجهی، در صورت امکان، در مکانی انجام می شود که واکه زیرشاخه ای وجود ندارد: mystetstvo، تراس، خبرنگار.



حیف است که گاهی اوقات بزرگترها رحم می کنند و نمی دانند چگونه چنین کلماتی را به درستی تلفظ کنند. برای اینکه خجالت به سراغتان نیاید، بیایید بحث کنیم که چگونه در برخی شرایط، انتقال همان صداها از صداهای دیگر غیرقابل قبول است. درخواست دادن:

علاوه بر این، قوانین انتقال حروف صدادار زیر آوازی، انتقال کلمات با صدای یک صدا را ممنوع می کند: کلاس، توپ، پچه.

روی تکواژهای چوبی

اگر انتهای پیشوند و گوش ریشه، انتهای ریشه و گوش پسوند یا پسوند یک حرف باشد، مصوت های تابع هستند. قوانین با نوشتن دیکته می شوند:

• جاویدان؛
• بی باک؛
• از خود گذشته؛
• بی دندان؛
• بی قانون؛
• rozdratuvati;
• rozzyava;
• تائیدیه؛
• عصبانی شدن؛
• rozsmoktuvati;
• rozsіkat;
• ویشوشیتی;
• خم شدن؛
• قبل از روز؛
• تسلیم شدن
• اشتراک در؛
• بلند شدن؛
• vіdtik;
• ضرب و شتم
• وارد،
• سربالایی؛
• اعتماد؛
• عرفان;
• روسی؛
• ملوان؛
• نووچرکاسک؛
• تصویر؛
• سبک قدیمی؛
• درست است، واقعی؛
• مقوا؛
• رازداری؛
• پنجره ها؛
• پیرو؛
• ماندریونیک;
• obranets;
• شرور روده؛
• تمشک؛
• درخت آسپن

تاشوهای فرعی وقتی ظاهر می شوند که تارهای کوتاه شده تا شوند:

• golovlikar;
• غرفه سایبان



در پسوند ضمائم

زبان روسی یکی از پیچیده ترین املاها را دارد - یک یا دو حرف و پسوندهایی که در کلمات بخش های مختلف زبان فشرده می شوند. بیایید نگاهی به املا بیاندازیم -n-і -nn-در کمدها و من یک میز برای کمک به ما دارم.

زیر لوسترها قوانینی برای یادداشت‌برداران

در: آسپن، عقاب، شاهین;

An-(-yang-): پارچه، پوست.

او است: ایستگاه، سخنرانی;

Enn-: جرثقیل، نی;

از این قاعده تعدادی سرزنش می آید: باد (بی باد)، نفرین، قلع، چوب.

به ویژه در مورد کلماتی که بدون پسوند تلفظ می شوند مراقب باشید:

در پسوند صفت ها

برای تدوین صحیح قاعده، کلمات دارای پژواک مضاعف باید از ضمائم آنها متمایز شوند. بو توسط بو ایجاد می شود:

• ویهودی – مشابه
• pofarbuvati – pofarbovaniye;
• نوشتن - نوشته ها;
• vignati-vignaniya;
• bazhati - bazhaniy;
• خرید - خرید؛
• مجاورت - مجاورت;
• ویبراتی - نصیحت
• rozzhariti - پخت؛
• روان کردن - روان کردن;
• rozbuditi - بیداری ها؛
• rozmezhuvati - مرزبندی؛
• rozdrukuvati-rozdrukovaniy;
• nakreslit – nakresleniya;
• opitati - تغذیه؛
• skhopiti - ازدحام.

املای صداهای فرعی. قاعده مضارع با یک حرف ن

برای لباس های کوتاه

تمام تاریخ Vikonian.

اکسسوری‌های تزئینی ظاهری ضعیف و بدون خطوط کهنه و پیوست دارند

املای حروف صدادار دوتایی با دو حرف ن

Є کلمات کهنه

مغازه دیروز ساخته شد

کلمات برای حفظ کردن: nebacheny، nepodіvany، nepodіvany، nevmisnyy، nereading.

در پسوندهای صفت

در لغات گویش به املای stilki z می گویند ن، چند کلمه وجود دارد که ارتعاش می کنند. این ساده ترین قانون است. کلمات با حروف صدادار دوتایی با املای یکسان در زبان روسی در کنار کلماتی که با همان حرف نوشته شده اند ظاهر می شوند:

• shiriy – shiro;
• nenaumisny - nenaumisniy;
• زیبا - فوق العاده؛
• تسیکاوی – tsikavo.



حال اگر مبحث "صداهای فردی" معرفی شده باشد، قوانین شناخته شده و قابل درک است، می توانید بررسی کنید که سطح تسلط بر مطالب اولیه چقدر است.

یک توپ. B. گروه. به کلاس. G. Aleya. د. گالری.

2. چگونه به این سوال پاسخ دهیم: "چگونه کلمه را منتقل کنیم؟" آیا آن را پس خواهیم داد؟

الف- حذف هر گونه تخلف از نامه به صورت متوالی ضروری است.

ب- یک حرف را از ردیف بردارید و دیگری را حرکت دهید.

ب- خط حمله را به ردیف بعدی منتقل کنید.

3. یک تأییدیه بدهید: چگونه می توانید زیردستان را تأیید کنید؟

A. Obov'yazkovo باید دوباره تأیید شود.

الف. شنبه. ب. تلگرام. V. Rozpovid. جی. هاکی.

5. کدام کلمات LJ نوشته می شود؟ این را بنویس _____________________

• bri ... rіdina، چه می جوید;
• رفته است... رفته است.
• عبور از محل؛
• خسته کننده من...سوختن;
• را... فشردن تله;
• را..به مادرت بگو؛
• vi... زمین دسته;
• شی ... zhanniy kіn;
• بچیت... کودک.

bukova a(l/ll)eya، TV(n/nn) ante(n/nn)a، dra(m/mm)atica co(l/ll)izia، co(l/ll)ective دوستانه، tsikava p' є (s/ss)a، مدفون (n/nn)th آن (r/rr) تاریخ، (s/ss) گفتگو با دوستان، dro(f/lj)i قدیمی، گو(m/mm)anism را آشکار می کند، crista (l/ll) صداقت، تسلیم a(p/pp)e(l/ll)yatsiya، آلیاژ a(l/ll)juminium، vinakhidnytske poz(s/ss)tvo، a(k/kk)uratno تمایل، با حوصله صحبت کردن، رفتن به اپرا(t/tt)u، ما(s/ss)onskaya box، من در غیر(l/ll)etrictics خفه خواهم شد، و (p/pp) )این پای، عرفان(n/nn)a ha(l/ll)rey.

Zavdannya در قالب DIA

• برف قبلا آب شده است.
• مراقب ... غرق شدن در بهار باشید.
• خورشید... به طرز تاسف باری روی برف‌ها می‌بارد.
• حیف است که مزارع سوخته را عوض کنیم.
• رشته ها ... خشک شده اند.
• ماندریونیکی در امتداد جاده پرسه زد... یکی یکی سرگردان.
• همه به ثروت اکتفا کرده اند.
• راه رفتن با باد بالا در امتداد کوک قابل مشاهده یخ به محل سیگار کشیدن رضایت بخش است.
• اینجا همه چیز برای او مناسب بود و فریاد دفن به گوش می رسید: چگونه قطرات بزرگی می پاشیدند که از برگ درختان ظاهر می شدند، چگونه آرامش در ثروت های خروشان و بوی شگفت انگیز خاک جنگل وجود داشت.
• مادربزرگ گیاهان را جمع کرد: عسل، چنار، سرخس، و دوباره از اسرار آنها به من گفت... نه قدرت.
• Yogo zasmagle oblichchya bulo zborozhde... با چین و چروک عمیق.
• گوسپودار به طور معمولی صحبت می کند ... در مورد صحبت کردن با مهربانی با کبوترها.
• به خانه می رسیم و می بینیم که سوراخ بسته است: در باد پرواز می کند و کنده بیرون است.
• روز بعد پیچش رنگارنگ تر بود... و لولاهاش چرب شده بود... و.
• درست در ورودی میدان گدازه ای ایستاده است.
• توقف های جدیدی بود..i.
• آنها با تنبلی به سمت ماسه چرخیدند و کاملاً ... گریه کردند و خود را از لبه کنده سفید محروم کردند.
• سگ ایستاده بود و در حالی که دمش آویزان بود، از دریای دور شگفت زده شد.
• مادربزرگ پشت میز نشسته بود و غر می زد و با صدای بلند... نان می جوید.
• سگ با شکوه بود، با سر عالی و پنجه های چپ.
• در طبقه جدید بوم های فوق العاده گسترده ای وجود دارد. e شلوار
• پوسترها گیر نکرده بودند. شما در همه جا
• همه رفته اند و فقط تعداد کمی خوش آمدند. افشای لاکی ها در راهروها.
• در وسط اتاق یک میز با پارچه پوشیده شده بود. سفره را طلا کنید

3. گزاره هایی را انتخاب کنید که در آنها اعداد به درستی وارد شده و در جای آنها PN وجود ندارد.

• روی میز (1) یک کاسه گل بدون صورت و یک دسته (2) یک دسته طلایی قرار داده شده است تا بتوانید در راز (3) مکان بایستید. (3)
• در پایان قرن نوزدهم، یک دماسنج متناوب پیدا شد. در پشت چنین نام عاقلانه ای (2) یک تنظیم کننده وجود داشت که هدف (3) تغییر دما در یک فاصله کوچک بود. (13)
• در یک روز آفتابی، روی درخت سفید (1) اسکله و در یخبندان (2) فقط با (3) گلدان نشسته بودم. (1)
• روی میز (1) هلو، آماده (2) برای کمپوت، هنوز تمیز نشده است..i. (2)
• (1) درها بسته بودند (2) و صدای (3) ثابت با لوستر زنگ می زد. (13)
• در انتهای راهرو یک تپه (2) و یک اتاق کوچک وجود داشت که به عنوان مکان به مهمانان (3) خدمت می کرد. (1)



1. املای کدام کلمه اشتباه است؟

ب. نه، اثر را به خاطر بسپار.

4. کدام کلمه دارای مصوت فرعی نیست، بلکه مصوت فرعی است؟

5. کدام کلمات LJ نوشته می شود؟ بنویسید به: ویپالن

6. یک یا دو حرف از معابد گم شده است:

کوچه راش، آنتن تلویزیون، کلنی نمایشی، گالری هنری، تیم دوستانه، tsikava p'esa، قلمرو مدفون، آشپزی با دوستان، دوستان قدیمی، نشان دادن انسان گرایی، صداقت کریستال، جذابیت، آلیاژ آلومینیوم، راهنمای شراب اپرت، لژ ماسونی، من شروع به خفه کردن داستان، پای اشتها آور می کنم.

1. کدام گفتار دارای کلماتی است که با کلمات فرعی نوشته می شود؟

• رشته ها پژمرده شدند.
• ماندریونیک ها در طول جاده راه می رفتند و یکدیگر را تشویق می کردند.
• همه به خاطر ثروت با هم کنار آمدند.

2. کدام گفتار دارای کلماتی از دو حرف N است؟

• یکی از راه رفتن با پنجره بیرونی، کوک قابل مشاهده یخ، به سمت محل سیگار راضی است.
• همه چیز در اینجا برای او مناسب بود و شروع به پراکندگی کرد: نحوه ریزش قطرات بزرگ، ظاهر شدن از برگ درختان، ترقه آرام ثروت و بوی شگفت انگیز خاک جنگل.
• مادربزرگ گیاهان را جمع آوری کرد: نان شیرین، چنار، سرخس، و سپس در مورد قدرت های پنهان محبوب آنها به من گفت.
• گوسپودار به شدت با محبت صحبت کرد و با کبوترها صحبت کرد.
• در ورودی میدان یک گدازه چوبی وجود دارد.
• شپشک ها با تنبلی به شن ها تکیه دادند و شروع به دراز کشیدن کردند و لبه های کنده سفید را از بین بردند.
• سگ ایستاده بود و در حالی که دمش آویزان بود، از دریای دور شگفت زده شد.
• مادربزرگ پشت میز نشسته بود و زمزمه می کرد و نان می جوید.

در قسمت سوم، نسخه داده شده در خود متن، در بازوها آورده شده است.

کلمات دارای تقسیمات فرعی (تقسیمات فرعی)

یک صدای مصوت بلند در یک کلمه اغلب با استفاده از دو حرف مصوت جدید روی یک صفحه کاغذ منتقل می شود. به چنین صداهایی subvoyny (subvoyny) می گویند.

صامت های زیر می توانند در کلمات تابع باشند:

• bb - pp- شنبه، گروه، جنازه، دستگاه
• ff- متمایز کردن
• kk- شسته و رفته، آکاردئون، هاکی
• ss- حرفه، هنر، روسی
• tt- جاذبه، گواهی
• pp- تراس، پرون
• LJ- dzizhchannya، کبد
• ل- مجموعه، کوچه، میلیون
• میلی متر- گرامر، کیلوگرم
• NN- حمام، ستون، لیمو

لوسترهای آویزان ممکن است بایستند:

1. بر بلال کلمه - جگر
2. در وسط کلمه نور نگرش است
3. به عنوان مثال، کلمات - کیلوگرم

صداهای ثانویه نوشته شده است روی چوب پیشوند و ریشه: بی خط، نگاه کردن، تشویق کردن

صداهای اضافی می تواند باشد روی چوب ریشه و پسوند: سنگ، لیمو.

صداهای اضافی می تواند باشد در ریشه: mystev در مورد، گرم.

املای ردپای آوازی فرعی را به خاطر بسپارید یا اگر شک دارید به فرهنگ لغت املا بروید.

در آنجا زنگ بزنید، جایی که صدای بلندی شنیده می شود و نت های دوم نوشته می شود. مشکلات کمی وجود دارد که باید شناخته شود: گالری، تقلید.

! احترام بیاورید:

صداهای دوم به بالا می رود تنهاسبک: نزاع، ژوژاتی.

هنگام انتقال کلمات با حروف صدادار، حروف اشتراک گذاری: شنبه، اشتها.

املای کلمات از زیر آواز. انبار کلمه. Uzagalnennya" (کلاس سوم)

با کاهش تا 60٪ در دوره "Infourok" به سرعت برسید

«املای کلمات از صداهای فرعی.

مدرس کلاس های بلال

منطقه مسکو، ایستگاه مترو چخیف

موضوع درس: «املای کلمات از صداهای فرعی. انبار کلمه. Uzagalnennya."

هدف: شروع به انتقال کلمات با صداهای فرعی کنید، کلمات پشت انبار را با صداهای فرعی مرتب کنید. توسعه احترام؛ افزایش علاقه به زبان روسی

موضوع UUD: شروع به نوشتن کلمات با مصوت های زیر آوازی کنید، کلمات را از مصوت های فرعی جدا کنید و به درستی آنها را روی برگه برچسب بزنید.

UUD نظارتی:یک قانون (الگوریتم) در روش برنامه ریزی شده و کنترل شده ایجاد کنید، هنگام نوشتن حروف صدادار زیر آواز، اقدامات خود را با کمک معلم برنامه ریزی کنید.

UUD ارتباطی:افکار و علایق مختلف را در آغوش بگیرید و فکر (موقعیت) قدرتمند خود را تعیین کنید، برای آن استدلال کنید .
P_znavalny UUD:درک اطلاعات ارائه شده به صورت تخیلی و گرافیکی؛ می دانیم که عبارات کلامی به صورت گفتاری و نوشتاری وجود خواهد داشت.

ویژگی های خاص UUD:آگاهی از تعلقات قومی و ملی خود؛ مهارت های آموزش را شناسایی کنید، تعارضات را حل کنید و راهی برای خروج از تعارضات نزاع پیدا کنید.

نوع درس: رسمی سازی و نظام مند کردن دانش

فرم: فردی، برای زوجین

تجهیزات: کامپیوتر، تخته تعاملی، کارت های آموزشی با متن.

من لحظه سازمانی

مرحله دوم سازگاری

"حدس بزنید که آنها چه نوع املای را در بقیه درس های خود یاد گرفتند و تمرین کردند؟"

- چه قوانینی یاد گرفتی؟

(صدای بلند آواز به صورت یک شنیده می شود، اما دو حرف نوشته می شود.)

- چه قانونی را یاد گرفتی؟

(قاعده این است که کلمات را از مصوت های فرعی منتقل کنید.)

چگونه باید کلمات را با یک سال وحشتناک تحمل کنید؟

بررسی تکالیف

(Ak - ku - rat - ale، al - leya، باس - sein، myststvo - stvo، ki - lo - gram، colon - na، عسل - کتان - آل، فلز - فلز، vid - ti - nok، نژاد - opovіd راس - ایستاده - نیا، هوک - کی، شوس - سه.)

- آیا در یک قانون کلمه وجود دارد؟

- چه کسی از دردسر خلاص شد؟

- رایج ترین راه برای محدود کردن کلمات چیست؟ انواع کودکان.

کل مجمع را بنویسید.

اس اس اس اس اس اس اس اس اس اس اس اس اس اس اس

- یک کلمه بنویسید، یک صدا اضافه کنید، یک صدای بی صدا ببینید، کلمه را به انبارها تقسیم کنید.

- چگونه املا با کلمه آشنا شده است؟

- معنی کلمه دستگاه را توضیح دهید.

معلم کارت ها را روی تخته قرار می دهد

برای عکس گرفتن

در زیر تصویر، ویکون برای تجزیه و تحلیل پانچ شده است

با آب روی پایه چک های ریاضی روی پایه

- وقتی کلمه ای را با سال جنگ می نویسیم و وقتی یاد می گیریم صداها را تصحیح کنید. تفاوت در چیست؟

- چه نوع visnovok می توانید کسب کنید؟

(صدای دوتایی، دو حرف می نویسیم)

- کلمه دیگری را از هم جدا کنید.

K O S R P O E N D E T N

— کلمه را یادداشت کنید، انبارها را برای انتقال تقسیم کنید، آن را در صدا بگذارید، صدای بی صدا را ببینید.

Cor - res - pon - dent

- چگونه املا با کلمه آشنا شده است؟ چگونه می توان کلمات را در سال بدی تحمل کرد؟

- توضیح دهید این خبرنگار کیست؟

(خبرنگار نوشتن آمار، یادداشت برای روزنامه ها و مجلات)

- نام خبرنگاری که برای روزنامه ها و مجلات عکس می گیرد چیست؟

با استفاده از کلمه خبرنگار یک جمله بیاورید.

(خبرنگار مقاله ای برای او نوشت.)

- مبانی دستوری گفتار را ببینید. ویزناچته چاستینی مووی ناد کوژنی کلمه.

- برای آشنایی با هم از چه کلماتی استفاده کردید؟

- چگونه آنها را می نویسید؟ چرا؟

به احترام درس

- چه کسی موضوع درس امروز را تدوین خواهد کرد؟

(املای فرع (فرع) مناسب است.

III مرحله اصلی

ثبت املای سال گذشته

با متن کار کنید عنوان متن

(کودکان متن روی کارت دارند)

- مقاله را همانطور که توسط خبرنگار نوشته شده است بخوانید.

به نحوه انتقال متن فکر کنید.

متن در پرونده تعاملی آورده شده است.

«دره کوچک، شگفت‌انگیز روشن و مقدس است! کوه هایی که این را ایجاد کردند یا به صورت دیوارهای عمودی و یا به صورت طاقچه ایستاده بودند. با وجود اواخر پاییز، به نظر می رسید که در حال قدم زدن در یک باغ قزاق هستید. پایین تنگه یک جاده عریض بود که پوشیده از ماسه بود. در طرفین آن غلات بزرگی از صنوبر روییده بود که با علف های هرز مجعد در هم تنیده شده بود. در جاهایی، درختان خار مجلل با خارهای بلند سفید، مانند پنجه کاشته می شد.

- چه نوع متنی ارائه می شود؟

- متن در مورد چه چیزی صحبت می کند؟

موضوع متن را نام ببرید.

- عنوان را بنویسید.

متن دارای کلمات با حروف گم شده است. آیا این یک قانون است که آقازاده ها باید کلمات را درست بنویسند؟

کلماتی را با حروف از دست رفته بنویسید. درج حروف کلمات را به انبارها برای انتقال جدا کنید. دو صدا به صورت یک خط نشان داده می شوند.

- پیدا کردن کلمات از متن با مصوت های تابع.

پشت انباری تحویل بگیرید.

(posipanu، dovgimi، opovіdannya)

- چگونه می توان کلمات را از صداهای زیرزمینی درآورد؟

(برای پیشوندهای اضافی، پسوندها)

- املا در متن چگونه پیشرفت کرده است؟

(علامت نرم مجزا)

- کلمات این قانون را در متن پیدا کنید.

- گزاره اول را بخوانید. عجله کن

تنگه ب e - 6 امتیاز، 6 ستاره.

تنگه بضرب و شتم کوچک іویتل بولی іآوازی و از طریق دنیچنی د !

- قبل از بیان، قبل از لحن، چه گزاره ای است؟

- می دانید کلمه تنگه دارای حروف و صداهای زیادی است.

- علامت تقسیم نرم در کلمه چه نقشی دارد؟

گزاره هایی را در متن با علامت تقسیم نرم پیدا کنید. در پیشنهادات خود عجله کنید. املا را ببینید.

پایین تنگه بمن ممکن است آوليالو ش іسرنوشت ساز د در بارهروگو، پوسیپا NN uy n ه com

برای خیابان سنگ معدنما її r در باره sli gru ppو عالی تی در بارهپ در بارهلی، در هم تنیده، بیایید با بتیم، اسکو آر آبا ناله

- چه قوانینی در کلاس تکرار می شد؟

مرحله خلاقیت چهارم

- کلماتی را که برای انتقال مناسب است یادداشت کنید.

روزنامه، مجله Spіvrobіtnik.

(کور – رس – پون – دنت)

استقرار در نزدیکی مدرسه

دره ها، پشته ها

جاده پهن است،

و چطور می دانی،

به نام (shos – se)

جاده های اوزدوژ از طرفین

لیپی، افرا اینجا و آنجا.

قدم زدن در اینجا برای همه لذت بخش تر است

به این مسیر (اللیه) می گویند.

(لباس - سی - ریو - کا)

کوچولوها در یک مجله، روزنامه، کتاب.

(mul – lyu – stra – tsіi)

- یک کلمه به طرح ها با صداهای فرعی اضافه کنید.

کلاس بهترین کلاس را دارد

VI تکلیف

با استفاده از مصوت های دوم 10 کلمه را از فرهنگ لغت بنویسید.

دیکشنری کلمات با زیرنویس

(موضوع بررسی ما کلماتی با صدای عمیق تا پایان خواهد بود). و فرهنگ ریشه شناسی (نمایش) نشان می دهد که چه نوع کلمه ای است. کلمات وچی. مصوت های تابع می توانند در ریشه باشند: کلمات روسی: vizhka، dzhichat. کلمات ذکر شده: گواهی، تراس. منظورم این است که من در حال ارتعاش هستم.

املای مصوت های تابع کلمه یکی از کلمات است و مصوت های تابع باید به خاطر بسپارند. vas با صداهای تابع): دیکشنری ص. U 1990 r. در مسکو، در نشریه "زبان روسی"، بالاترین فرهنگ لغت راهنمای "کلمات با صداهای فرعی" است. نویسنده مزایای اولیه برای. صداهای فرعی با اضافه کردن پیشوند و ریشه، به عنوان پیشوند نوشته می شوند. بخش فرهنگ لغت در Yandex. مصوت های تابع در ریشه اغلب در کلمات قرار داده شده تیز می شوند.

"کلمات عالی بیان شده اند." کلاس سوم. ارائه قبل از درس از ارائه لذت ببرید (1.2 مگابایت). توجه! نمای قبلی اسلایدها فقط برای اهداف اطلاعاتی در بررسی گنجانده شده است و ممکن است تمام احتمالات ارائه را آشکار نکند. اگر جذب این ربات شدید، لطفاً، لطفاً من را با یک نسخه جدید مجذوب کنید.

متا برای درس: برای فرم، صداهای مصوت بلند را با حروف روی برگه علامت بزنید، کلمات را با صداهای صدادار پایین منتقل کنید. نورپردازی با آموزه ها و نوشته های متداول ترین سخنان نویسندگان زیر جنگ آشنا شوید. در مورد پیاده روی کلمات بیاموزید. رشد شنوایی واجی را بپذیرید (به یاد دارم کلماتی را با حروف صدادار زیر آوازی به طور کامل در متن می دیدم)، واژگان کودکان را با کلماتی با مصوت های زیر آوازی غنی می کنید، درک دقیق کلمات را با دقت از معنای واژگانی آنها بخوانید. توسعه حافظه، احترام، هوش، سخت کوشی، ذهن آگاهی و منظم سازی؛ توسعه مهارت های ارتباطی از طریق کار دو نفره و گروهی، ارزیابی و عزت نفس فعالیت ها؛

ویخونی. ایجاد علاقه به زبان روسی، نیاز به سود از ثروت روسی؛ شنوایی و حواس خود را با کار گروهی بهبود بخشید، درک متقابل را توسعه دهید و به یکدیگر کمک کنید. جوهر یادگیری چیست فعالیت (لحظه بازی)؛ vrahuvaniya از ویژگی های قدیمی. سازماندهی و خودسازماندهی فعالیتهای اولیه-شناختی:.

کلامی (opovіdannya، مکالمه)؛ عملی (به سمت راست)؛ doslednytskyi; اطلاعات و ارتباطات. تحریک و انگیزه (لحظه بازی، گرفتن "5" در حین پیروزی). کنترل و خودکنترلی:. بخواب و بنویس؛

جلویی و گروهی؛ استقلال دانش آموز زیر نظر خواننده؛ فعالیت اولیه مستقل Navchannya را بپذیرید: مراقب مظاهر جهان (اصلاح، آشکارسازی) باشید. تجهیزات: تخته سفید تعاملی، کامپیوتر، ارائه، کارت های کار مستقل، تکالیف گروهی، فرهنگ لغت ریشه شناسی، فرهنگ لغات خارجی. برای دانش آموزان - کارت های "گروه اضافی شماره 1"، شماره 2، شماره 3. شماره 4; 2 مربع - زرد و سبز (برای ارزیابی کار شما در کلاس).

نوع درس با اطلاعات: درس معرفی دانش جدید. نوع درس: درس بعدی (مسئله ای-گفتگوی). شکل کار: جمعی، دوتایی، گروهی. لحظه سازمانی انگیزه.

چیستوپیس. ایجاد موقعیتی که قبل از تعیین تکلیف اولیه رخ می دهد.

مقدمه ای بر طرح بازی. روی موضوع درس کار کنید. فیزکولتخویلینکا. کار گروهی. کیف های درس. انعکاس.

مشق شب. مطالعه و مطالعه: در طول درس. I. لحظه سازمانی. خلق و خوی عاطفی در طول درس.

- بیایید درس زبان روسی را شروع کنیم. اسرار کلمه را فاش کنید (SLIDE 3). من برای شما آماده ام. برای کلاس آماده باشید. - بچه ها، آیا برای ایجاد یک سرگرمی جدید آماده هستید؟ بعد بریم سر کار ثبت تاریخ برای درس zoshitah uch-sya.

– دوخت را باز کنید، دو ردیف تکلیف را شروع کنید، عدد سوم را یادداشت کنید. امروز چهاردهم درنده است.

ربات باحال II.

چیستوپیس. به روز رسانی دانش. (خوشنویسی خویلینا به آن ها «مستکوم» می شود).

-می تونی بگی چی توش گذاشتی؟ (نه دوتا صدا هست و انبار هم صدا داره). - چگونه یک نویسنده می تواند یک فتح باشد؟ (P - صدای آوازی کسل کننده را نشان می دهد). – داده هایی را که جمع آوری کرده اید به ترتیب حروف الفبا و به دنبال ارتفاع حرف و پایین بنویسید. - حروف به چه ترتیبی نوشته شده اند؟ (L, m, p, r).

1) دشکا تا پارتی є. بگذارید همه بچه ها فورا بنشینند. 3) راههای اوزدوژ از طرفین. آهک، افرا اینجا و آنجا.

قدم زدن در اینجا برای همه لذت بخش تر است. به این مسیر... (کوچه) می گویند. - شگفت زده شوید که این کلمات چقدر قدرتمند هستند، چه چیزی در مورد آنها منحصر به فرد است. – این کلمات را در ردیف بعدی از طریق کما یادداشت کنید. - در مورد حروفی که در این کلمات تکرار می شود صحبت کنید. III. تنظیم کار اولیه

– امروز به مکانی به نام (SLIDE 5) MOVIE YARS حرکت می کنیم. امروز شما نه تنها فالوور، بلکه فالوور خواهید بود. - آیا برای شما مهم است که ممکن است در این مکان مورد بررسی قرار بگیرید؟ (موضوع بررسی ما کلماتی با صدای عمیق تا پایان خواهد بود). - چه نوع ریشه های املایی را می شناسیم؟ (بزگلوزدا آواز است، پرنا آواز است، نامرئی آواز است). - املای کلمه صوت غیر آوازی چه حکمی دارد؟ (می توانید کلمه را طوری تغییر دهید که زیر صدای شما باشد).

مثلا،... -درباره املای جفت؟ (کلمه را طوری تغییر دهید که بعد از آن صدای آوازی باشد). مثلا،... - در مورد سال باورنکردنی؟ (کلمه را طوری تغییر دهید که صدای نامرئی معنی دار شود). مثلا،... مشکلات تغذیه: چگونه املای کلمات را با سال جدید تأیید کنیم؟ (اسلاید 14). - برای ما چه اهمیتی دارد که این کلمه از مردم محلی Mіsta Podvoenі zgodni چیست؟ (مرخصی کودکان).

- قاعده مخفی نوشتن کلمات مصوت فرعی چیست. - به طوری که تحقیقات شما به همان اندازه که لازم است موفق باشد؟ (فعال، محترمانه باشید و به یکدیگر کمک کنید). - چه اهدافی را می توانیم برای خود تعیین کنیم؟ (نوشتن کلمات با حروف صدادار فرعی را یاد بگیرید، خواندن آنها را از متن یاد بگیرید). IV.

فیزیوتراپی برای چشم (SLIDE). V. روی موضوع درس کار کنید. 1. در سمت راست کلماتی که در سمت چپ و پایین با حروف صدادار نوشته شده است. گروه پوست یک برگ را از گزاره ها حذف می کند: دیکته شنیداری.

"گوش کن و بگو." (متا - مراقب کلماتی باشید که شبیه به آنها هستند، املای آنها را توضیح دهید). معنی معنای لغوی کلمات. - می دانید، از طریق گوش، در برخی از کلمات که شبیه به صدا هستند، باید مصوت های فرعی بنویسید، و در برخی - هیچ. 1) Yakscho در Budinka richly (s, ss)oru. شما همچنین ممکن است در لانه (sss)ora بخوابید.

- شباهت و تفاوت جوشکاری و جوشکاری چیست؟ آن را مترادف کلمه smitty بنامید. - معانی آنها (برش - برش، جوش - خرابی، جداسازی) را توضیح دهید.

نوشتن صداهای فرعی dokorinno sliv

در زبان روسی، تعدادی از کلمات دارای املای فرعی برای صداهای مصوت هستند.

صداهای ظریف در کلمات رویکرد همیشه روسی

به قول روسی podzhennya صداهای فرعی نوشته شده است "LJ"در ریشه:

ردیابی نوشتن کلماتی که نام حروف صدادار در آنها نوشته شده است "zzh"، چه صدایی شبیه دووگه [ و‘]:

در ریشه این کلمات کتیبه ای از صامت وجود دارد "zg"і "zzh":

پودوین "ss"املای ریشه کلمات "جوشکاری"، "جوش"، "روسیه"، "روسی"و کلمات مشابه دیگر

املای دو سال گذشته در کلمات تاشو

مصوت های ثانویه در کلمات مرکب با استفاده از سبک ریشه نوشته می شوند، زمانی که قسمت اول کلمه به پایان می رسد و دیگری با همان مصوت شروع می شود، به عنوان مثال:

رو د دی ام، گلا ولیکار

اگر پایه یک کلمه با نوشتن مصوت های فرعی ختم شود، کلمه مشابه نیز دارای دو حرف قبل از پسوند است، برای مثال:

• گروه pp a - گروه pp ka;
• تلگرا mm a - تلگرا mm ka;
• توپ - پنج توپ؛
• برنامه mm a - برنامه mm ka;
• سازش ss - سازش ss.

سرزنش کردن

املای روسی کلمات زیادی دارد - اشکال از قاعده نوشتن مصوت های فرعی در ریشه کلمه.

کلمه "کریستال"و تمام روزهای زندگی ما در نوشته زیرزمینی صدا در حال طنین انداز است "ل":

کریستا لیک، کریستا لیچنی، کریستا ال ایزولوواتیسیا،

کریستالی، کریستالی، کریستالی، کریستالی.

در اینجا نحوه ادامه این لیست آمده است:

در کلمات نوشته شده از زبان های دیگر، املای حروف صدادار تابع حفظ می شود، به عنوان مثال:

dresser، komm ersant، a sistent، a pp arat، te rrace، تصنیف، جلوه، و nn uluvati، o position، si mm etriya، per rr vin، stel azh، res ora، te nn is، troleybus.

برای بسیاری از املا، املای آنها را در فرهنگ لغت املا بررسی می کنیم.

شایان ذکر است که کلمات زیر فقط یک مصوت در ریشه کلمه دارند:

آدرس، لومینیوم، هنرپیشه، تی ریبوت، فِر، نرده، کسب و کار، گالری، بیسکویت، انسان گرایی، مغازه ملبوس فروشی، دسر، تقلید، امپراس آریو، کالری، سواره نظام، کاریکاتور، راهرو، امتیاز، تهیه کننده، نژاد، نژادپرست، پانوراما پودینگتا در

درس ویدیویی "با زیردستان به کلمات گوش دهید. انتقال کلمات از صداهای فرعی"

صداهای ثانویه کلمات را با صداهای عالی بخوان.

کلمات زبان روسی با واکه های فرعی به طور فزاینده ای در کلمات خارجی و همچنین در سایر کلمات روسی رایج می شوند. بیشتر اوقات ، در کلمات روسی ، subvoyena به ساقه ریشه و پسوند و همچنین به ساقه پیشوند و ریشه متراکم می شود.

صداهای ثانویه در ریشه

در ریشه کلمات روسی، رایج ترین صداهای صوتی استفاده می شود ss і LJ . چنین کلماتی زیاد نیست.

لیتری ss با کلمه نوشته می شوند جوشکاریو ارجاع به کلمات بومی جدید، به عنوان مثال: توسط ssفریاد بزن ss oritisya; و همچنین در کلمات رو ssو من(قدیمی به نظر می رسد بزرگ شد), ro ssآیسکی، بیلورو ssو من(آل روسیه، بلاروس).

لیتری LJ با کلمات نوشته شده است که در LJمن، dro LJمن، ژو LJیا شاید LJ evelnikو کلمات بومی آنها، به عنوان مثال: زو LJنه نه LJاورلووی. لیتری LJ همچنین در کلمات و اشکال ایجاد شده به عنوان کلمات نوشته شده است آتش (مهار)، مثلا: LJانی، زی LJانی، LJایژ، LJ e، z LJنه.

صداهای اضافی روی چوب پیشوند و ریشه

مصوت های ثانویه در کلمات روسی روی چوب پیشوند و ریشه نوشته می شوند، زمانی که پیشوند به پایان می رسد و ریشه با همان مصوت شروع می شود، به عنوان مثال: بودن ssپورنی، در ssتانیا، zzرینیا، توسط DDبله، اوه ttفهمیدن.

یادداشت:

1. با نویسندگان ssکلماتی نوشته می شود که از ریشه ایجاد شده اند -rahuє- برای کمک بیشتر نژادها -، مثلا: ra ssبخون چی ssخواندن. کلماتی با این پیشوند و ریشه -زوج- با یکی بنویس ساعت ، مثلا: rozrahunok، rozzhlivy(آل شماره، که در بدون راخونکو).

2. مصوت های تابع را می توان در پسوندها و روی ساقه ریشه و پسوند تیز کرد، مثلاً: سنت NNاوه اتحاد NNآره، ملوان ssنشانه. در ادامه به این تفاوت ها خواهیم پرداخت.

مصوت های ثانویه در کلمات خارجی

بیشتر مصوت های دوتایی در کلمات رایج وجود دارند، به عنوان مثال: درخواست, پر فکر, اشغالگر. این کلمات مانند کلمات با املای تایید نشده باید حفظ شوند. در زیر فهرستی از کلماتی است که با صداهای فرعی بیشتر تیز هستند.

کلمات با صداهای فرعی

1. پایه در ریشه هجاهای روسی (vezhki، drizhdzhi، pechennya، dzizhchaty، yalivets) و سایر ریشه های مشابه با آنها (spalen، dzizhchanya، yalivtseviy و دیگران) زندگی می کند.

2. زیر واژگان دیگر مصوت ها در کلمات سنتی روسی فقط از طریق تکواژها و اجزای تشکیل دهنده کلمات مخفف پیچیده امکان پذیر است.

به عنوان مثال، روی چوب پیشوند و ریشه: درج، افزایش، vydtyagti، podchepit. ریشه و پسوند: rossiyska، chavunna، mchala.

در انبار کلمات کوتاه و منظم: غرفه سایبان، Obllegprom، Mosselmash.

یادداشت.

1. باید به املای نوع sliv جیغ زدن، priijdzhati که در آن نوشته شده poednannya zzh و نه podvoiene zh توجه شود (صدای podedannaya حاصل چرگووان گ - ژ، د - ژ است. ، پیون.: هدر - جیغ، رسیدن - پریژژاتی) .

2. کلمات بریزه (چرخ گردن)، بریژی (کومیر) نیز به همین ترتیب نوشته شده است.

3. در کلمه welding و در کلمات مشابه subviin s آمده است.

4. وقتی سه صدای مختلف وجود دارد، فقط دو تا نوشته می شود: پنج تن (z ton + ny)، odes’ky (z odes + s’kyi)، povaritsya (z ras + svaritsya) و in.

راست 60.کلماتی را با همان ریشه بنویسید و آنها را در فرهنگ لغت املای زیر بیابید: vizhki، drizhdzhi، pechennya، dzhichchaty، yalivets.

راست 61.دور گروه کلمات را با زیر آواز روی چوب بنویسید: الف) پیشوندها و ریشه ها، ب) ریشه ها و پسوندها، ج) قسمت هایی از کلمات کوتاه شده. مرزهای بین قسمت های مشخص شده کلمات را مشخص کنید.

آرزاماسکی، بی عاطفه، بی صداقت، بلاروسی، podnіssya، vіdnoviti، divlikar، kotlasky، vіdtanuti، انتقال، تشویق، pommaystra، نگاه، شرمسار، rozrahovuvati، rozrakhunok، باستان، از طریق دانه، cheresedelnik، شما cherkes

راست 62.املای حروف صدادار کلماتی که دیدید را به وضوح توضیح دهید. این کلمات را بنویس

1. و مادرم زنده و سالم است. بقیه زمان را صرف نوشتن برگه های فرونزه کردم و آنها را مانند آشغال های ارزشمند مینوشیدم. (Sim.) 2. چهره ها به خودی خود به جلو حرکت کردند. بیا دیگه؟ به من بده، والیا! فرود در روزکلاد؟ آه، درختان کاج! برو کنار، بهت صدمه میزنم! (کلیشچ.) 3. مسیری که قطار برای عبور از پست دیپلماتیک طی می کرد که مسیر شبانه در دو مکان می گذشت. (چایک.) 4. بدون اینکه پاولو را بشناسم و فکر کنم که سهم او با سهم ستوان زوانتسف در آنجا، در فانوس دریایی خرسون، به شدت در هم تنیده خواهد شد. (انبوه.) 5. خورشید بی رحمانه می سوزد و لباس سفید روشن شماره یک پوشیده نشد. (هپ) 6. کاوشگر می دانست که حاکمش در این ساعت آخر کجا می تواند نابود کند. اسب ها آویزان شدند، بند کشیده شدند و فایتون در امتداد کوبلوسکایا، سپس پرئوبراژنسکایا هجوم برد. (میخائیلو.) 7. همه چیز روی صورت های رنگ پریده و گرسنه آنها نوشته شده بود و ویرا میکولایونا بلافاصله آنها را نوازش کرد، کنسرو "کاد در روغن" بلافاصله روی میز ظاهر شد - بیشتر از مکمل قطبی، اجاق گاز، چای، روغن، نان - من همه چیز را می خواهم. (آلمانی) 8. روی چمن زنی پشت پنجره، به نظر می رسید که مردان جاودانه یاسی کم رنگ بدون بدن روی بازوی دراز شده بال می زنند. (ماهی تابه.)

راست 63.با املای کلماتی که روی باسن خود دیده اید آشنا شوید. با این کلمات لبه های خود را اضافه کرده و یادداشت کنید.

الف) 1. در حال مرگ وحشیانه، مانند اسب های رانده، بوی تعفن با دره های وسیع آبی که از صورتشان جاری می شد، پاک می شد. (پلیوف.) 2. پس از رسیدن، پوسته را برداشت و شروع به پاک کردن پوست کرد و کاملاً به شاخه های برف چسبیده بود. (رهبری.)

ب) 1. شملکوف در حین حرکت ماشین را شلیک کرد و برای سوخت گیری شروع به راندن آن به عقب کرد. (A.N.T.) 2. تند و تیز و zaderikuvto، اجازه حرکت اسب گاوچران. (پنهان شدن.)

راست 64.بازنویسی، درج حروف گمشده.

I.1. افراد خسته یکی یکی، دو تایی وارد می شدند و درست روی زمین راه می رفتند. (ایوان.) 2. یک سرباز از کابین آمبولانس بیرون پرید، منتظر ماشین ماند و با راننده سرپیلینا ایستاد و شروع به تکان دادن سر پشت سر او کرد. آل ماشین لغزید. سپس درهای عقب آمبولانس باز شد و زنی به سمت جاده پرید و به همراه مردان شروع به کشیدن ماشین کرد. (Sim.) 3. در زیر آفتاب خالدار، یک ... درخت را خنک کرد، له کرد و ... بوی ضعیفی از رزین یا فاربی را تند کرد. (تصویر) 4. یک کامیون از کنار خیابان عبور می کرد و مدت طولانی صدای تق تق سطلی را که به پشت بسته شده بود حس می کردم. (یامپ.) 5. باخور از هیچ چیز نمی ترسد، از چشمان دلیر و گشاد جهان در شگفت است. همانطور که در برق چشمان - پس آنها با عصبانیت، اکنون با خواب، اکنون با ... تجارت! (عجله.) 6. کراینیوک گفت: «دیوانه است». من می رفتم، اما همچنان در میان سنگ ها و ویرانه ها ایستاده بودم. (تپه) 7. ملوانان نردبانی سبک آوردند و پس از سه زن سنگین همه را در در باز گذاشتند. (هپ.) 8. ژئوفیزیکدان هنگام خداحافظی به آرامی کف دست ویکتور را فشرد. (تیک بزنید.)

II. 1. ریگا قد بلند، دراز، آماده دریافت یک بار کامل نان بود. (مارک.) 2. من به کل لحن برگه اهمیتی نمی دهم، مانند همه چیزهایی که از ژنیا بیرون آمد، که ولودیا را قبول نمی کرد، و مدت ها روی پیشنهادی که در سر بود فکر می کرد. .صندلی راچا. (آلمان) 3. واسیا می دانم و دسته بهداشتی و رزرو ... من آنجا هستم در بسته های فردی

. (Lev.) 4. جلسه urochist Mo...ovet برای هیچ کس نبود، همانطور که کوپرین اولین چیز در زندگی بود. (Lev.) 5. ملوان به خواب رفت، و ملوان ... هرگز زمان زیادی برای مرتب کردن ظرفها نگرفت. (استن.) 6. یک گردان ملوان بود که با قطار زرهی به جلو می آمد. (ترجمه) 7. در امتداد جاده منتهی به خیابان اصلی، یک ... وانتاژیوکا بالا می‌رفت که چرخ‌هایش عمیقاً به جاده ترش ... ترش می‌خورد. (ایوان.)

به طور خاص، در حاشیه نویسی ایجاد شده به عنوان نام، به شکل های زیر نوشته می شود:

الف) هنگامی که ضمائم به عنوان نام بر اساس n با کمک پسوند -n- ایجاد می شوند (از جمله به شکل - نام: ساعت - ساعت-): طولانی، ماندگار، باستانی، زمان-ساعت، اسمی و غیره؛

ب) هنگامی که ضمائم به عنوان نام با استفاده از پسوندهای اضافی -en-، -on - ایجاد می شوند: نی، انقلابی و غیره.

ویژگی هایی که به عنوان نام با استفاده از پسوندهای -an-(-yan-)، -in- ایجاد می شوند، با یک n نوشته می شوند: skins، hemp، smoking و غیره.

سرزنش: چوب، قلع، نفرین.

یادداشت.

1. حاشیه نویسی گوشت گوسفند، زرشکی، کلاغ، سبز، تند، قرمز، گلگون، خوک، آبی، جوانی با یک نوشته شده است. بوی بد بدون پسوند -n- ایجاد می شود.

با یک n کلمه بادی نوشته شده است، اما اشکال مختلف این آفرینش با پیشوندها با دو n در برگه ظاهر می شود: بزوتریانی، ناتریانی، پیدوتریانی.

2. همچنین به املای مصوت زیر آوازی در پسوند کلمه سبز (زلنا کرامنیتسا، برابر: زلنا کرامنیتسا) توجه کنید.

راست 65.با استفاده از پسوند صفت ها بازنویسی کنید. بدون هیچ خفگی خوب بنویس. املای پسوندهای پیشوندها را توضیح دهید.

بیلینی، بزرگ، دفن شده، گوربیاچی، ویتریانی، ویتریانی، ویتریانی، خاک رس، چوب، هیزم، طبیعی، قانونی، قطعه، پشه، ریشه، چروونوپراپورنی، کمیسیون، llyany، zavitryany، نفتووی، عظیم، vognyany، مژه، خوک، nasnevny، جلسه، خواب آلود، sutteviy، نوجوانان، جو.

راست 66.وقتی روی نام ها قرار می گیرید، حاشیه نویسی ها را از پسوندهای -н-، -enne-، -onn-، -an-(-yan-)، -ін- حذف کنید. یادداشت ها را یادداشت کنید و املای آنها را به وضوح توضیح دهید.

آشفتگی، قوچ، بیماری، تیغ، گندر، دوژینا، دیوینا، خندان، پلاک، زندگی، سبزه، مار، نام، ریشه، قلم مو، یخ، لیمو، زیتون، بسیج، نفتا، دفاع، پاییز، پاکی، مخالفت، آهنگ ورق، بوم، تجدید نظر، کاردستی، ظروف نقره، اریب، پارچه، شاهین، سنت، تلفن، چمن، جشن، قیمت، شاهین.

راست 67.با املای کلماتی که دیدید آشنا شوید. با این کلمات لبه های خود را اضافه کرده و یادداشت کنید.

الف) 1. بوی خار و کره و شیرینی اتاق را پر کرده بود. (Girk.) 2. کیف. این یک مکان فوق العاده است، همه چیز مانند یک پاییز باشکوه با چشمان زیتونی به نظر می رسد. (جام)

ب) 1. روز شعله ور شد، بدون باد، سکوتی خواب آلود در باد حاکم شد. (پاو.) 2. تانک خط مقدم آسیاب بادی زیبایی داشت، شبیه به یک کلاغ خواب آلود با بال شکسته. (تنباکو) 3. در روزهای غم انگیز و بادی اواخر پاییز، چوپان ها به ندرت بیرون می رفتند. (Fed.)

راست 68.املای -н- и -нн را در پسوندهای پیشوندها توضیح دهید. علامت گذاری ها را بنویسید و آنها را به عنوان خطرات عمودی پسوند ببینید.

1. بعد از حمام، مثل قبل، بلند شدن از زیر دوش در وان حمام: صدای ثابت آب سرد، سرهای کوچک گرم در سراسر بدن، یک حوله ی زیبا - و من در حالت هیجان انگیزی احساس می کردم، وقتی به نظر می رسید که همه چیز به خودی خود زیبا بود و فقط در زندگی معقول است و دانستن آن اشتباه نیست. شما می دانید قبل از روز چه اتفاقی خواهد افتاد. هنگام غروب، یا به ویژه در روز مه آلود، هنگامی که آتش در تیرهای مه آلود شعله ور بود، به نظر می رسید که تازگی زندگی برخاسته است، و درد، یک درد شگفت انگیز، شاید جسمی، و شهوتی تنگ برای سرجیوس. (باند.) 2. جلوی پرتره شهردار، در تمام عرض سالن، میزی کشیده بود که با پارچه سبز پوشانده شده بود، سمت راست دیوار پشت دروازه های دو گدازه چوبی قرار داشت. ، سمت چپ - دو ردیف صندلی راحتی سرمه ای. (گورکی) 3. تپه دفن نشد: ابتدا به میدان مین زدند، سپس با آتش خمپاره و مسلسل پوشانده شدند. (سیم.) 4. قد بلند، لاغر، با ظاهری بلند مانند اسب، در میان سربازان خود ایستاد و با آنان سخن گفت. (پاو.) 5. انگار افکارم را زیر و رو کرده بودند، والون که از همسایه ها پرسیده بود که حمله به تبیر ارتش را به خاطر می آورد. (کرم.)

درس زبان روسی برای کلاس دوم با موضوع:

اهداف:
- در مورد کلمات نوشته شده با سال جنگ در ریشه کلمه یاد بگیرید و کلمات را تکرار کنید.
- در مورد اعمال و معانی جنگ بیاموزید.
- تقویت حافظه انتقال کلمات با یک سال خاص.
- واژگان خود را در مطالعات خود غنی کنید، زبان خود را توسعه دهید.
- علاقه کودکان را به زبان روسی توسعه دهید.
Obladnannya: پازل های املا، جدول کلمات متقاطع، کارت های ربات ها به صورت جفت،
متن داستان، کارت سیگنال، ارائه.

پیشرفت درس

• لحظه سازمانی

خنده شما می توانید دیگران را گرم کنید، نگرش دوستانه خود را نشان دهید و روحیه را روشن کنید. بگذار به تنهایی لبخند بزنم و در این حال و هوای معجزه آسا درسمان را بیاموزم.

• هدف گذاری و هدایت درس. انگیزه برای فعالیت اولیه

برای شما یک سورپرایز دارم : کلمات جدید و حتی غیرمنتظره به درس ما آمدند. فقط مردم نمی دانستند چگونه؟ برای آینده ادبیات بزرگ، جای خود را بگیرید. آنها همچنین هیچ صدای نامرئی ندارند. و سپس آنها به این ایده رسیدند: "اگر همه صداها در کشور ما قابل مشاهده هستند، پس بیایید از دیده شدن اقدامات برای مدت طولانی جلوگیری کنیم." ویریشیلی و زروبیلی. فقط نه همه کلمات را می خواست بلکه با صدای بلند. به همین دلیل است که در زبان روسی چنین کلمات زیادی وجود ندارد. و من و تو می توانیم خوب و درست نوشتن را یاد بگیریم.

• به روز رسانی دانش

در رکورد دوشتا:

در بهار ماشا در مکانی سایه راه می رود.

آیا می توانیم این رکورد را یک گزاره بنامیم؟ چرا؟ برای کسب درآمد به چه چیزی نیاز دارید؟

(این گزاره را به درستی برای خود بنویسید)

کوچه چیست ? - چه عادات املایی را در مورد این گزاره درک می کنید؟ (Chervony likhtariki-kukhli)

آیا با املاهای ناشناخته آشنا شده اید؟ (آ l ee).

می توانید املای کیو را نام ببرید؟ چند تا از این روزها در این کلمه نوشته شده است و چند تا از آنها املا شده است؟

میشه املای این کلمه رو توضیح بدید؟

تعداد زیادی صداهای فرعی ضبط شده از زبان های دیگر وجود دارد، بنابراین نوشتن آنها به راحتی قابل یادآوری است.

Otje: چه کسی حاضر است موضوع درس امروز ما را نامگذاری کند؟

املای صدای چپ و راست

• اسلاید Pidruchnik

ص 117 قاعده.

وظایف درس امروز:

بیاموزید که کلماتی را با کلمات با صدای فرعی (زیر صدا) در متن پیدا کنید.

یاد بگیرید که کلمات را با صدای دوگانه به طور کامل بنویسید.

قانون انتقال این کلمات را بخوانید.

• قلم خویلینا:

ll ll

کلماتی با زیرکلمه پیدا کنید:

کوچه، تیم، تصویرسازی، واگن برقی

قانون: کلمات با یک سال خاص باید به این صورت ترجمه شوند:

کوچه، تیم، موعظه، شنبه.

این کلمات را یادداشت کنید و قانون انتقال را به خاطر بسپارید.

• ربات اسلوونیکوف

جدول کلمات متقاطع (اسلاید)

توضیحات گریز:

ربات با فشار دادن دکمه ماوس روی فلش در اسلاید اول شروع به کار می کند. در این مورد، معمای تغذیه مقصر است. وقتی روی معما فشار داده می شود، پاسخ ظاهر می شود. رژیم زیر همان رژیم غذایی فوق است.

معماها را حدس بزنید

کلمات واژگان را با دقت صحیح یادداشت کنید، صدا اضافه کنید و املا را اضافه کنید.

1. نتیجه هنگام اضافه شدن (سوما)
2. درک کلمات پشت معانی آنها. (تقاطع)
3. جمع آوری تمبر، اعلامیه. (مجموعه)
4. از این به بعد در ایستگاه

تا آن زمان قطارها می رسند،

انتقام گرفتن

به من می گویند... (پرون)

1. معما ساده و آسان است:

فردا دو روز دیگر خواهم نوشت؛

و توپ، و جن با یک کلید،

و من خودم را صدا می کنم - ... (هاکی)

1. دره ها، دره ها

جاده عریض است.

و چطور می دانی،

اسمش... (بزرگراه)

1. کامپیوتر، تلویزیون، پایه... (برنامه)
2. دختر و حزب عزیز،

آیا همه بچه ها باید فورا بنشینند؟

این مورد در مورد مدرسه، در مورد ما است.

اینجا فضای ماست... (کلاس)

1. روز و شب برای ایستادن

دیدنش فوق العاده است:

همه چیز را حس کن، همه چیز را بو کن،

لطفا همه چیز را با من به اشتراک بگذارید. (آنتن)

نحوه تقسیم یک کلمه نوشتاری برای انتقال (شفاهی).

چرا این کلمه قابل ترجمه نیست؟ چرا؟

کلماتی با ریشه یکسان قبل از کلمه انتخاب کنید:

کلاس (کلاسنا، کلاسیک، همکلاسی، بهترین)

• فیزکولخویلینکا.

من آن را امتحان می کنم. بد نیست عالیه این کلمه به چه معناست؟ شاید کسانی که شرایط را فقط در کلاس دارند؟ چگونه می توانم آن را متفاوت بگویم؟

گرم کردن «سرهایتان را تکان دهید»

• ایمن شد. ربات متمایز شده است.

• Gra "کلمه شیطانی"

معلم کلمات را نام می برد. بچه ها به محض اینکه صدای بی نظیری دارند، کارت را از آنجا برمی دارند chervonym رنگ، و اگر یکی مناسب است، سپس sرنگ سبز

بزرگراه، سمت راست، راهرو، شنبه، کلاس، تمشک، ماسا، آلا، کارگردان، مجموع، opovіdannya، ماشین، روسی.

• باغ برای کودکانجفت ها چه می کنند: (کلمه را بعد از جایگزینی وارد کنید، سه گزاره را در کادر بنویسید).

• بخوانش.
• ایستادن در گزاره کلمات از ستون سمت راست گم شده است؟

• بازتاب فعالیت اولیه

چه چیزهای جدیدی یاد گرفته اید؟

چه نوع گنجی دریافت کرده اید؟ چرا؟

چه کسی سختی ها را دیده است؟

حالا گوش کنکازکا اگر ندانید چنین کلماتی چگونه نوشته می شوند چه اتفاقی می افتد؟

Kazka "درباره دختر کوچک Allochka" اثر V. Volina ("گرامر شاد"، صفحه 119). (آماده سازی تدریس را می خواند)
روزی روزگاری دختری به نام آلا زندگی می کرد. در کلاس دیگری شروع شد.
به نظر می رسد زنگ هشدار برای نوشتن کلمات با صداهای فرعی تنظیم شده است. آلا "دو" را برداشت. شب خواب دید. آنها در تعقیب دختر بودند. آلا زمین خورد و افتاد. نویسندگان روی دختر حلقه زدند و با عصبانیت فریاد زدند:
- آیا قوانین ما را نمی دانی؟ امروزه نمی توانید کلمات زیادی را بنویسید که در آنها تمرکز کرده ایم. به خاطر مجازات نام شما را می دانیم.
و آلا فراموش کرد که چگونه نام خود را بنویسد... و وقتی بچه های روسی در کلاس شروع به نوشتن نام آلا کردند، دختر نتوانست کاری انجام دهد و شروع به گریه کرد.
- چرا گریه می کنی؟ - خواننده پرسید.
- نمی دانم اسمم را چگونه بنویسم.
معلم با خنده به همکلاسی دیگر نگاه کرد و گفت: ....

(رئیس گروه: خواننده چه گفت؟)

….. کلمه گرانبها را با صداهای فرعی فراموش نکردی. هنوز هم کسب درآمد خوب است. به آنها گوش دهید، نام شما به شما باز خواهد گشت. دختر سالم شد، یاد گرفت و از همان ساعت می داند که چگونه نام خود را بنویسد و سپس کلماتی مانند:

و وصیت

و واکنش t

tsukerki tt i

ko tt ej

در مورد بدن

در مورد اپل

بیایید این کلمات و خودمان را یاد بگیریم! tt).

• به شغل خود امتیاز دهید

من همه چیز را می فهمم، می توانم آن را برای دیگران توضیح دهم - kuhol سبز.

من به خودم آمدم، اما هنوز غذا دارم - یک ژاکت آبی.

من مواد جدید را متوجه نشدم - یک دسته قرمز.

(روی میزها کارتهایی با دایره وجود دارد: آبی، سبز، قرمز)

• مشق شب.

من یک کار عالی به شما یاد خواهم داد.

تکالیف هر فرد بر روی کارت هایی که روی میز است، نوشته می شود.

• Pidruchnik ص 117، پیشین. 188.، R.t. با. 54، سابق 117.
• Pidruchnik ص 118، پیشین. 190.، R.t. با. 54، سابق 116.
• فهرست کلمات با صداهای فرعی ( tt).